《古诗二首》第一课时.docx_第1页
《古诗二首》第一课时.docx_第2页
《古诗二首》第一课时.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

古诗二首教案教学目标1、认识本课12个生字；2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。教学重难点朗读古诗，并且背诵古诗。教学过程第一课时1、 激发兴趣，引入新课同学们，夏天到了，你们高兴吗？说说为什么。展示夏天图片荷塘美景。2、 自学要求1、借助拼音朗读课文，一边读一边圈出生字；2、试着理解诗文意思。3、 初读古诗，认读生字1自读诗句，认识生字词。2、 教师范读。3、 学生自由读古诗。四、熟读古诗1、试着划分节奏。小娃|撑小艇，偷采|白莲回。不解|藏踪迹，浮萍|一道开。2、 指名读诗，教师讲解诵读要领并范读。3、 齐读古诗。5、 课堂思考1. 池上这首古诗的作者是（ C ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易2.、小池这首古诗的作者是（ C ） A. 李白 B. 杜甫 C. 杨万里3、我由左边的图片想到的诗句是？答案：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。6、 总结：一起来背诵这两首诗。7、 板书设计古诗两首池上【唐】白居易小娃 偷采不解 小池【宋】白居易
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论