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工作分析与应用 课程整体设计介绍经济管理系人力资源管理专业贾淑伟 课程设计 一 课程简介 课程名称 工作分析与应用课程性质 专业课授课对象 人力资源管理专业二年级学生学分 学时 60先修课 人力资源管理概论 后续课 人员招聘与配置 人员培训与开发 绩效管理 薪酬管理 劳动关系管理 职业生涯管理 等 一 课程简介 工作分析是人力资源管理的基础工具 本课程在简单介绍工作分析内涵及其历史发展沿革 工作分析在工作系统及人力资源管理系统中的地位与作用基础上 全面介绍和分析工作分析的概念 流程和应用 以及对以工作为导向和以人员为导向的多种工作分析系统 旨在帮助学生形成一个对工作分析全面而系统的认识 进而指导其在具体的人力资源管理实践中对工作分析的应用 一 课程简介 课程设计的理念 以 工作过程为导向 设计课程内容 以 任务驱动 角色扮演 等行动导向来组织实施教学 一 课程简介 让学生在案例分析 小组讨论 情景模拟的过程中进行问题的解决与知识的掌握 课程设计的思路 二 课程目标设计 专业培养目标分析 人力资源管理专业主要培养既掌握管理思想与理念 又能熟练从事人力资源业务工作 具有较强实践能力 可持续发展的高技能人才 二 课程目标设计 本课程在专业培养方案中的定位 工作分析与应用 课程是人力资源管理专业必修的核心主干课程 是一门实践性 综合性较强的专业实践技能训练课程 是对专业核心能力系统训练的重要环节 在专业人才培养中具有十分重要的地位 二 课程目标设计 本课程培养目标定位 通过本课程的学习 学生能掌握工作分析的基本概念和理论方法 熟悉把握工作分析的工作流程和具体操作方法 如工作分析的方法以及岗位说明书的填写等 熟悉工作分析的各种工具和规范的操作流程 二 课程目标设计 专业知识目标 1 掌握工作分析的方法 以及实施工作分析的流程 2 明确岗位说明书的基本内容 编会写简单的岗位说明书 3 掌握工作分析结果在人力资源管理各个环节中的实践应用 过程和方法目标 1 通过案例分析 实践练习 小组讨论等方法帮助学生进一步掌握学习的方法 提高自主学习 合作学习和探究学习的能力 2 通过知识链接 拓宽学生的知识面 培养学生的开拓思维 社会能力目标 1 具有辩证的 全面分析问题的能力 2 具有较强的开拓发展的创新能力 3 具有较强的口头与书面表达能力 人际沟通能力等 三 课程内容设计 四 学习载体设计 四 学习载体设计 四 学习载体设计 四 学习载体设计 五 教学方法和手段设计 教学模式 资讯获得 计划决策 组织实施教学 知识链接 检查评估 五 教学方法和手段设计 1 任务驱动 教学法在学习的过程中 学生在教师的帮助下 紧紧围绕一个共同的任务活动中心 在强烈的问题动机的驱动下 通过对学习资源的积极主动应用 进行自主探索和互动协作的学习 并在完成既定任务的同时 引导学生产生一种学习实践活动 五 教学方法和手段设计 2 角色扮演教学法学生通过不同角色的扮演 体验自身角色的内涵活动 又体验对方角色的心理 从而充分展现出现实社会中各种角色的 为 和 位 从而达到培养学生社会能力和交际能力的目的 五 教学方法和手段设计 3 案例教学法在教师的指导下 根据教学目标和内容的需要 采用案例组织学生进行学习 研究锻炼能力的办法 案例教学的目的不是把学生培养成只会解释问题的 理论高手 而是要培养学生具有解决实际问题的 智慧高手 解决 干什么 怎么干 的问题 六 教学进度设计 六 教学进度设计 六 教学进度设计 六 教学进度设计 六 教学进度设计 六 教学进度设计 六 教学进度设计 七 工作分析实施 教学设计 课题 教学形式 案例分析 分组讨论 目的要求 掌握工作分析实施的具体步骤 明确工作分析实施阶段需要注意的事项 工作分析实施 七 工作分析实施 教学设计 资料 某生产企业的生产情况及岗位设置 后勤部 总经理 副总经理 办公室主任 会计 出纳 质检 物资及司机等18个岗位 生产车间 13个职位 七 工作分析实施 教学设计 指导要点 设置情境 提出要求 分组讨论 学生陈述讨论结果 总结评估 七 工作分析实施 教学设计 八 考核方案设计 工作分析与应用 课程为人力资源管理专业的必修课 考核办法为平时考核与期末考核相结合的办法 平时考核平时考核成绩占总成绩的30 考核的内容如下 1 出勤情况 包括是否迟到 早退 缺课 由任课教师当堂点名 2 课堂表现情况 包括是否认真听讲 有无打瞌睡 讲话 干其他别的事情等 当有此类情况发生时认课教师应及时制止 是否能够回答课堂所提的问题 是否能够积极主动回答课堂所提的问题 是否能够全面回答等其他方面 3 作业情况 包括是否按时完成作业 完成的质量如何 是否有抄袭情况 4 其他情况 除以上情况外 任课教师认为应列入考核范围的内容 期中考试 采用闭卷的形式 考试内容涵盖本次考试前所讲全部内容 试卷附后 答案 评分标准附后 期末考核期末考核即期末考试 成绩占总成绩的70 采用闭卷的形式 卷面为百分制 考试内容涵盖本学期所讲的全部内容 考试题型不少于四种 试卷 答案及评分标准附后 本门课程成绩的评定每个学生本门课程最终成绩的评定 由任课教师在考试结束后 根据每个学生的期末卷面成绩和平时成绩进行综合评定 计算得出每个学生本门课程的最终成绩 九 教材 教辅及参考资料 1 教材选用名称 工作分析与应用 主编 姚月娟出版社 东北财经大学出版社出版时间 2007年11月2 教辅资料 名称 如何进行工作分析主编 王小艳编著出版社 北京大学出版社出版时间 2004年1月3 其他教学资料 网络资源 教学课件