3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华(li).doc

教学内容：第一单元第3课第一框教案 第 课时 第 周 日期： 月 日 主备课人：黎舒兰第三课 时代精神的精华 第一框 真正的哲学都是自己时代精神上的精华教学目标1、知识目标理解： (1)哲学是时代精神的精华 (2)哲学是社会变革的先导 运用： (1)运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。2、能力目标 (1)通过对哲学与时代精神关系的思考与学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般到经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学生自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标 通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。引导学生关注时代，关注社会，热爱生活。 二、【重点、难点】：1、哲学与时代的关系2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论3、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用4、马克思主义中国化的三大理论成果教学重点、难点重、难点：哲学与时代的关系教学方法多媒体教学法课时安排2课时教学过程（一）导入新课利用课本P16的探究内容，再结合课件中的图表运用文化生活中的经济、政治与文化的关系这一知识点引导学生得出第一个知识点。1、任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。提问：是不是所有的哲学都是时代的精华？让学生自学阅读P16最后一段的内容，自行得出第二个观点并明确其中的原因所在。2、真正的哲学是自己时代的精神上的精华。原因是：正确地反映了时代的任务和要求 牢牢地把握了时代的脉搏； 正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。为了加深学生对第一部分知识的理解，进行一个知识点的对比：比较：哲学与真正的哲学1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 2)有的哲学能正确反映世界的本质和规律，有的哲学则不能完全正确地反映甚至错误和歪曲地反映世界。只有真正的哲学才能正确地反映世界，才是自己时代的精神上的精华。从课本中的p17探究内容说起，并同时展时课件中的启蒙运动、中国的新青年等这些材料引出第二部分知识：二、社会变革的先导在十四十六世纪的欧洲，文艺复兴运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷锁，使人们的思想空前的解放，文艺科学空前繁荣。（这一部分引出先导作用的第一小点知识）文艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新世纪的曙光。（指出了社会变革的作用的第二个重要体现）它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神和科学实验的精神。从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。运用判断正误：任何哲学都可以成为社会变革的先导（错）引出下列的知识点.请注意： 任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。并非任何哲学都是社会变革的先导！只有反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，才能指导社会的变革！哲学对社会变革的作用，无论怎么巨大，也只是一种反作用。小结：（略）见课件课上练习1真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为( C ) 它是一定时代的经济、政治在精神上的反映 它正确反映了时代的任务和要求 它牢牢地把握了时代的脉搏 它正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果 C 2 哲学作为一种巨大的精神力量，对社会变革的作用，首先体现在 A 通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想 反映新兴资产阶级的利益