小学数学北师大2011课标版三年级分一分(二) (2).doc

课题分一分（二） 第1课时总第43课时三年级备课人郑丽学习目标1、 经历把多个物体看成一个整体，并对其进行平均分的过程，能用分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。2、 通过涂一涂，圈一圈等具体操作，认识分数的集合模型.3、 会用分数的集合模型表示简单的分数，感受分数的相对性。学习重点把多个物体看成一个整体，能用分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。教师活动学生活动调整与反思一、激趣导学：1、 口算21x30= 20x16= 99x10=18x40= 19x10= 30x30=32x10= 844= 106x2=2、 导入。老师带来了几张图片，用分数表示图中的阴影部分。（屏幕出示）师：看来同学们已经掌握了一些分数的知识，今天，我们继续学习分数知识“分一分（二）”。二、自主探究。涂色游戏。师：同学们喜欢做游戏吗？那么今天我们就来做涂色游戏，好吗？我们先把这张正方形纸剪开，分成9个小正方形，再给它们涂上红、黄、蓝三种不同的颜色。师：同学们的手真巧。一会就做好了，你们有没有信心根据涂好色的正方形完成下面的几道小题呢？组织学生进行交流、订正。三、合作探究：师：同学们通过自己的思考探索，能运用分数表示事物间的关系，真了不起！老师这里还有一幅图，能不能也把这幅图中的事物用分数给表示出来呢？（出示书中蝴蝶图）师：请同学们认真观察情境图，你能得到哪些数学信息？你能回答下面的问题吗？（出示一组填空题）（1）一共有（ ）只蝴蝶。（2）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（ ）（3）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（ ）师：你还能从图中找到哪些分数？四、练习检测：（一）基本练习。1、练一练第1题。涂一涂，填一填。让学生自己动手涂一涂，并说一说涂色部分所代表的分数。（二）综合练习。2、练一练第2题。先让学生说一说图中由哪些物体组成一个整体，明确图中小兔子、萝卜和蜻蜓的数量，再交流观察到的分数。（三）拓展练习。练一练第6题。12位小朋友拍合影照。男生占全部小朋友的（ ）在这幅照片中，有（ ）的小朋友梳小辫。五、总结拓展：同学们学习了这节课的内容，你有什么感想和收获？一、1、 学生看口算卡片进行口算。每生一题。2、 学生用分数表示图中的阴影部分，说一说思考过程。学生明确学习内容。二、学生动手操作，体会一个整体可以由许多个体组成。学生根据涂好色的小正方形完成下面各题：红色部分占所有正方形的（ ）黄色部分占所有正方形的（ ）蓝色部分占所有正方形的（ ）学生小组内交流自己的想法。全班交流。三、学生观察情境图，说一说获得的数学信息：图上有7只蝴蝶、6个小朋友、5盆花、蝴蝶有白蝴蝶、花蝴蝶学生独立思考，同桌交流，指名回答。学生独立思考，全班交流。四、（一）基本练习。1、学生动手涂一涂，说一说涂色部分所代表的分数。理解将多个物体看成一个整体，进一步理解分数的意义。（二）综合练习。2、学生观察，交流得到的分数。说一说是怎样得到这些分数的。（三）拓展练习。学生观察图，说一说，填一填。全班交流订正。五、学生自己