数学人教版七年级上册绝对值.2.4 绝对值教案.doc_第1页
数学人教版七年级上册绝对值.2.4 绝对值教案.doc_第2页
数学人教版七年级上册绝对值.2.4 绝对值教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学七年级上册教学设计1.2.4绝对值教学目标: 知识与技能 1.掌握绝对值的概念及其几何意义； 2.会求出一个数的绝对值。 过程与方法 经历绝对值概念的形成，初步体会数形结合的思想方法，丰富解决问题的策略。 情感态度价值观 体验数学概念来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想。教学重点：绝对值的概念。教学难点：绝对值概念的几何意义。教学过程：一、阳光激趣，目标认定1、请两个学生表演：小红和小明从讲台中心出发，分别向南、北方向行走3步。 思考：他们行走的路线 ，他们行走的距离（即路程远近） （填相同或不相同）。 2、学生齐读目标。2、 阳光探究，研学展示（1） 自主学习 1、问题：两辆汽车从同一处O出发，分别向东、向西方向行驶10千米，到达A、B两处，它们行驶的路线相同吗？它们行驶路程的远近相同吗？2、思考：10与10是互为相反数，把它们在数轴上表示出来，那么它们的方向又有什么关系？到原点的距离又有什么关系？10与10在数轴上所表示的点到原点的距离是 个单位长度。我们把这个距离10叫做10和10的 。 3、定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作a。（2） 合作学习 1、填空: (1)|+2|=_； (2)|13|=_； (3)|-0.5|=_；(4)|-4|=_； (5)|0|=_; 2、思考：你能从中发现什么规律？ 3、性质：由绝对值的定义可知：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 . 用式子表示就是：当a是正数（即a0）时，a= ；当a是负数（即a0）时，a= ；当a=0时，a= .三、阳光测评，反馈提升 （一）测评 1、化简: (1)|-0.1|=_； (2)|-101|=_； (3)；(4)|-6|=_； (5)-|-7.5|=_; (6)-|+8|=_;(7) 如果|x|=2，则x=_ 2、选择： (1)绝对值等于其相反数的数一定是（ ） A负数 B正数 C负数或零 D正数或零 (2)给出下列说法：互为相反数的两个数绝对值相等；绝对值等于本身的数只有正数；不相等的两个数绝对值不相等；绝对值相等的两数一定相等
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论