校长调查问卷0509.doc

中国义务教育教师资源配置状况调查学校名称 （仅用于学校无网络需区县统一代报数据的情况）校长调查问卷尊敬的校长：感谢您参与我们的调查。为落实国家教育规划纲要的精神，进一步推动义务教育均衡发展，均衡配置教师资源，全面了解各地教师流动政策实施情况，特开展本次调查。您的回答仅用于研究，我们将对您的回答保密。再次感谢您的配合和支持。中央教育科学研究所教育督导评估研究中心2011年5月教师流动指政策规定范围内的流动，是政府为了实现学校间教师资源的均衡配置，强制或者鼓励教师从一所学校去另一所学校短期或者长期工作（不论人事关系是否变动）。注：请在符合您情况的选项上打钩，或者将数字填写在横线上Q1. 您的性别 男 女Q2. 您的最高学历 高中、中专及以下 大专 大学本科 研究生 Q3. 您的教龄为_年，在本校担任校长_年。Q4. 贵校属于（单选）完全小学 一贯制学校 独立初中 完全中学Q5. 贵校所在位置（单选）城区 县城 镇 乡 村Q6. 贵校是否属于打工子弟学校？（单选） 是 否Q7. 贵校教学质量在本区县属于什么水平（单选） 低 较低 一般 较高 高Q8. 本校缺哪些学科教师(可多选)不缺 品德或思想政治 语文 数学 外语 小学科学 物理 化学 生物 历史 地理 体育与健康 美术 音乐 信息技术 劳动与技术 心理健康Q9. 本校哪些学科教师超编(可多选)不超 品德或思想政治 语文 数学 外语 小学科学 物理 化学 生物 历史 地理 体育与健康 美术 音乐 信息技术 劳动与技术 心理健康Q10. 您是否赞同以下说法 完全不同意 不同意 同意 完全同意 县（区）域内学校之间教师流动 是促进学校间均衡发展的根本措施 县（区）域内学校之间校长流动 是促进学校间均衡发展的根本措施 教师流动不应当仅限于小部分教师 应当建立全体教师流动制度 应当建立全体校长流动制度 教师交流时人事关系应留原校 Q11. 您认为教师聘任权限应该由哪一级机构负责？（单选）区县教育局 学区学校 区县政府其他机构Q12. 本地实施教师流动政策面临的制度性困难是（最多选3个，按重要性顺序排序）_教师聘任制度方面的障碍 教师职称评聘制度学校管理制度的障碍（例如，直属校、非直属校）学校绩效评价制度迫使校长争夺优秀师资教育经费投入制度（预算外经费分配方面优质学校有更多话语权）教师权益保障制度不健全 交流配套经费制度未建立或者不健全 户籍制度 其他Q13. 本地阻碍教师流动政策贯彻落实的有关因素是（最多选3个，按重要性顺序排序）_校际间校长管理水平的差距 校际之间办学条件差距 校际之间教师发展机会的差距 校际之间教师工资差距校际之间教师工资以外收入的差距 优质学校师资将被削弱校际之间生源的学习能力差异 校际之间生源的社会资源差异学校所在社区环境的差异 其他Q14. 如果教师交流采取人事关系留原校的方式，您认为教师交流出去合理期限最低_年，最高_年（如果不支持，填写0；最低和最高可以填写相同数字）。Q15. 如果教师交流采取人事关系随人走的方式，您认为教师在一所学校任教的合理期限最低_年，最高_年（如果不支持，填写0；最低和最高可以填写相同数字）。Q16. 如果实施校长流动制度，您认为校长在一所学校的合理任期最低_年，最高_年（如果不支持，填写0；最低和最高可以填写相同数字）。Q17. 对于紧缺专业教师您认为应该优先配置哪类学校？（单选）城市学校 农村学校Q18. 对于紧缺专业教师您认为应该优先配置哪类学校？（单选）优质学校 薄弱学校Q19. 您对从农村学校招考教师进城的做法的态度是（单选）支持，应给农村优秀教师发展的机会支持，城市学校需要增强教师队伍反对，农村教师适应城市学校教学困难反对，农村学校更缺乏优秀教师在农村学校有优秀教师补充的前提下支持反对，会导致农村学校教学质量严重下降无所谓Q20. 您对新毕业大学生补充农村学校的意见是（单选）支持，他们需要到农村锻炼 支持，农村学校缺乏教师 反对，他们没有工作经验 反对，留不住其他Q21. 本校从08年秋季学期至今是否有政策性教师流动，如支教、交流教师？（单选）没有 有教师流入有教师流出 流出和流入都有Q22. 对于教师流动政策对本校的直接影响或者间接影响，您的看法是 完全不同意 不同意 同意 完全同意有助于提高学校教师的教学水平 有助于缓解教师职业倦怠感 有助于提高学生学习的积极性 有助于招收优质的学生 有助于提高学校的声誉 解决部分学科教师不足的问题 有助于缓解学校教师超编问题 交流来的教师不好管理 交流出去的教师不好管理 扰乱正常教学活动 不利于教师队伍的稳定 满足交流出去的教师的需求很困难 满足交流进来的教师的需求很困难 流入教师（可能）不是学校需要的 Q23. 您如何看待本区（县）实施的教师流动政策（若本区县尚未出台政策无需填写） 完全不同意 不同意 同意 完全同意有助于促进本区县教育均衡发展 有助于提高全区县教师整体教学水平 有助于教师管理 有助于提高教师工作的积极性 有助于提高本区教育的整体质量 有助于优化教师资源配置 Q24. 您会优先将哪类教师派出去交流（选项不超过2个）教学能力强的 教师个人要求 流入学校发展需要 不胜任本校教学的教师 超编学科教师 不适应本校人际关系的教师 准备晋升的教师 党员 新毕业教师 其他Q25. 本校教师2010年平均年收入（包含学校掌握的工资以外的所有收入）大约 元（自愿回答）。Q26. 本校内教师2010年最高和最低年收入大约相差 元（自愿回答）。Q27. 本校教师平均年收入与您所知的本地平均年收入最高的学校大约相差 元（不知道可以不回答）。Q28-Q31各题，没有流动教师的学校不必回答。Q28. 流入教师带来的经济成本主要由谁承担（最多选2个）？区县 学区 流入学校 流出学校 教师自己 Q29. 对学校来说，流入教师一年比本校普通教师师均多支出