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文档简介

长方形正方形的面积复习授课教师：祁居岱【教学内容】北师大版三年级下册【教学目标】 1通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。 2通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。 3能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。【教学重点】系统整理知识，构建知识网络。【教学难点】综合运用知识灵活解决实际问题。【教学过程】一、精要点拨：（一）认识面积：物体的表面或封闭图形的大小就是物体的面积。1.直观感悟体会“面积的概念”。 2.引领思路：（1）长方形的面积=（ ） （ ），请你用字母公式表示。（2）已知长方形的面积和长，如何计算长方形的宽？（3）已知长方形的面积和宽，如何计算长方形的长？（4）正方形的面积=（ ） （），请你用字母公式表示。（5）边长1厘米的正方形的面积是（ ）。（6）边长1分米的正方形的面积是（ ）。（7）边长1米的正方形的面积是（ ）（二）面积单位及换算：1.读一读：1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米2.填空：3平方分米（ ）平方厘米5平方米（ ）平方分米 4000平方分米（ ）平方米 100平方分米（ ）平方米（ ）平方厘米二、课中活动一 夯实基础（一）比比看，谁最棒！1. 在括号里填上合适的单位名称。一块橡皮的面积约是4（ ）；数学书封面的面积约是3（ ）；2.长方形长是5米，宽是3米，面积是（ ）平方米。3.正方形周长12厘米，边长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。4.一个长方形的长是8厘米，宽比长少2厘米，面积是（ ）平方厘米。5. 边长是10米的正方形面积是（ ）平方米，边长是100米的正方形面积是（ ）平方米6. 用3个边长是1厘米的小方块分别拼成长方形，它的面积是 ( )平方厘米。（二）看图计算下面每个图形的面积。 19米 18分米36米 面积： 面积：三、课中活动二 提升能力1.一块正方形实验地，边长50米。（1）实验地周围有一条小路，王明每天绕这块实验地跑5周，王明每天跑多少米？（2）这块实验地的面积是多少？2、王大爷用50米篱笆边靠墙围成一块宽16米的长方形菜地。这块地的面积是多少平方米？ 3.教室前面的墙长7米，宽4米，墙上有一块面积是4平方米的黑板，要粉刷教室前面的墙，粉刷面积是多少？4、一个长方形花坛，长25米 ，宽15米。在花坛四周修了一条宽1米的小路。（1）花坛的面积是多少平方米？
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