语文人教版四年级上册蟋蟀的住宅 教学设计.doc_第1页
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文档简介

【导入】教学设计教学目的:1、有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟作者的一些表达方法。2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3、培养学生仔细观察的习惯。教学重点:理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过,学习抓住特点形象生动地说明事物。教学难点:体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神教学过程:一、复习导入 同学们,今天我们一起继续学习法国著名作家法布尔写的第7课蟋蟀的住宅。现在请大家打开回忆的窗口,想一想课文时从那几个方面介绍蟋蟀的住宅?板书:选址 特点(外部、内部)挖掘1.检查生字指导:蔽 搜 遇2.蟋蟀和其他昆虫选择住址有什么不同?理解 随遇而安3.过渡:蟋蟀这么慎重选择的住宅有特点?请大家默读课文5、6段,用笔画出有关的句子或者词语。二、学习住宅的特点1.住宅外部的特点:干燥、安全、有门、有平台2.我们来到了小平台上,听,你听到了什么?它仿佛在( )指名读齐读 :当四周都很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。3.体会作者拟人的修辞手法,这样写有什么好处呢?过渡:住宅的外部是这么讲究,内部怎么样呢?简朴、清洁、干燥、卫生4.参观了蟋蟀住宅,请你来评价一下小蟋蟀?5.作者又是怎么评价的呢?过渡:作者为什么说这是伟大的工程?蟋蟀又是用什么工具建造的呢?请大家默读课文第7-9段。三、学习蟋蟀是怎么挖掘住宅蟋蟀挖掘住宅的工具是什么?、找一找蟋蟀挖掘时的动词,读一读。板书:扒 搬 踏 推 铺、出示图:蟋蟀的大小比较、指导齐读过渡:蟋蟀挖掘住宅的工具是这样柔弱,过程又是这样的艰难,房子一天,两天能盖好吗?1.从哪些句子体会到蟋蟀盖房子用了很长时间?2这时的你,会对蟋蟀发出什么赞叹呢?请联系全文说说你对:假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座宅真可以算是伟大的工程了。这句话的理解。指导朗读齐读 四、小结今天我们借助法布尔笔下的文字,走进了难得一见的蟋蟀的住宅,这个不起眼的小精灵,仅仅靠它简单的足,完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序,修建了这样精致舒适的住宅,对于这么柔弱的小生命来说,这的确可以称得上是伟大的工程呀!五、读写结合,拓展延伸1、师:其实我们很多人并没有亲眼见过蟋蟀的住宅,那为什么读了这篇课文之后我们就如同亲眼所见而且兴趣盎然呢?因为法布尔写得生动具体形象。他观察非常仔细,有耐心。描写很生动。还运用了拟人、打比方、列数字这些表达方法。2、引入昆虫记中一段话,与大家分享:小黑板出示:哦,我的蟋蟀们!因为有你们的陪伴我才感到生命的活力,而生命是我们这片土地上的灵魂一个活着的微点最小最小的生命的一粒,更能引起我的无限兴趣,更让我无比地热爱你们!(法)法布尔昆虫记作业:学习文中的表达方法,写一个自己喜欢的动物。大家利用课余时间阅读昆虫记,可以更深地感受到法布尔对这些小生命的热爱和敬佩。 选择 慎重
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