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微课脚本设计录制时间：2016年 5月 3 日 微课时间：5-8分钟系列名称乘法本微课名称两位数乘两位数的竖式计算方法知识点描述知识点来源学科： 数学 年级：三 教材： 新北师大 章节: 三 页码:34 不是教学教材知识，自定义： 基础知识听本微课之前需了解的知识：两位数乘两位数的口算方法。 教学类型讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ 40分以下 40-60分 60-80分 80-100分 100-120分 120-150分 教师：班主任 幼儿教师 普通任课教师 其他其他：软件技术 生活经验 家教 其他设计思路 本课是在学习了口笔算两位数乘两位数的基础上进行教学的， 本单元的笔算乘法分两个层次编排。先口算教学的，帮助学生理解每部计算的算理。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。因为，学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，也为学生解决生活中遇到的更多位数的乘法问题，奠定了基础。因此在计算体系中具有相当重要的地位。教学过程内 容画面时间1、 片头（20秒以内） 内容：您好，这个微课重点讲解两位数乘两位数的竖式计算方法。第1 张PPT20秒以内2、 正文讲解 正文讲解（4分20秒左右）第一节内容：计算1421第 2张PPT 30 秒第二节内容：练习2313第 3张PPT 50 秒第三节内容：总结两位数乘两位数的竖式计算方法。第4张PPT 180 秒3、 结尾（20秒以内） 内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解两位数乘两位数进位的竖式计算方法。第5张PPT20秒以内教学反思（自我评价） 这节课重点是让学生理解竖式计算过程中，每步计算的意义，进而明白简式的由来。以下两项适用于录屏软件制作微课硬件准备完成以下准备可以提高微课的视觉效果：1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。电脑设置以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：1、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）2、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标
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