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文档简介
教学资料范本冀教初中英语七年级下册Lesson 40 Move Your Body教案 (1)编 辑:_时 间:_Unit 7 Sports and Good Health Lesson 40 Move Your BodyTeaching goals 1. Target language 目标语言 a. Learn and master the following words and phrases: 掌握词汇及短语weight, air, lucky, side used to, worry about, notany more, put on weight couch potato, get out, in the sun, on ones side go for a walk句型:1)They used to be very active together.2)Tim is not active any more.3)But now Ben worries about Tim.2. Ability goals 能力目标 Learn good friends are importantAim of emotionPractise speaking more and dont be scared if you are a beginnerTeachingImportant andDifficult Points: 教学重难点Learn the importance of friendshipTeaching methods 教学方法 Listening and speaking. Teaching aids 教具准备 Audiotape. Teaching procedures & ways 教学步骤与方式 Step I Greeting and lead-in Greet the students and get them to review what they learned from the former text.T: Do you have a good friend?S:. T: What do you often do with your friends?S:. Lead in the new text. Step II Learn the text1. Listen to the tape and do the exercise 1 from “Lets Do It”T: Listen to the tape carefully and number the pictures.Read the text and finish the exercise 2 from “Lets Do It”2. Grasp important phrases and sentences of the text. Phrases:used to do sth. 过去常常做某事worry about 担心notany more 不再put on weight 增重couch potato 花大量时间看电视的人.电视迷;美国人说整天看电视的人是“沙发土豆”.get out 出去in the sun 在太阳底下on ones side 在我的旁边go for a walk 出去散步1) They used to be very active together. 他们过去常常在一起.非常活跃. used to 意为“过去常常做某事”.暗指现在已经不存在的动作或状态. 注意used to 的否定形式和疑问形式: 否定形式:didnt use to do sth./used not to do sth. 疑问形式:Did you use to? be/get used to 表示“现在习惯于”.其中to为介词.后跟名词或动名词短语. 例句:I am used to getting up early.2) They played games outdoors. 他们在室外玩游戏. outdoor是副词.意为“在户外.在野外”例如:I like to practice yoga outdoor. 我喜欢在户外练习瑜伽. 3) But now Ben worries about Tim. 但是现在本很为蒂姆担心. worry about 意为“担心”.是一个动词词组.表示动作;其同义组be worried about是一个be动词+形容词构成的系表结构.表示状态.试比较:Dont worry about me! Im not a little girl now! 不要为我担心.我不再是一个小女孩了! She is worried about her test. 她正在为她的考试而担心. Finish the exercise 3 from “Lets Do It”Step IIIDivide students into several groups and finish the task
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