秒的认识 (2).doc

秒的认识 执教者 王晓云教学内容：人教版三年级上册第五单元第1课时秒的认识。学情分析：学生对时间单位并不陌生，在一年级的时候，他们就会看、读、写几时几分，知道1时=60分，会一些简单的计算，由于时间单位比较抽象，进率也比较复杂，所以，在实际运用时常常出错。随着学生年龄的增长，生活经验的积累，对时间的也有更进一步的理解，因此，教学时，我尽可能从学生的实际经验出发，通过不同的情景展示，引导学生认识秒，初步建立1秒，几秒以及1分的时间概念。教学目标：1、使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，初步建立时间单位“秒”的概念。2、通过观察、操作，让学生体验时间存在的价值。3、借助生活实例和操作活动，培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重难点： 本节课的教学重难点是知道1分=60秒，建立分、秒的时间概念。教学具准备：多媒体课件，钟表等。教学流程：一、情境导课1、出示交通信号灯（1）你认识它吗？谁来说说你知道哪些关于它的知识？（2）仔细观察红绿灯旁边的数字，一会要开始计时了！（3）有谁知道刚才计时是以什么为时间单位的？2、揭示课题我们都学过哪些时间单位？像刚才这样计量很短的时间，我们通常要用比分还小的时间单位秒，今天我们就来认识秒。（板书：秒的认识）二、探究新知1、认识秒针（1）老师为了让你们更好的认识秒，特意从钟表店拍了一张照片，想不想看看？（出示各种钟表）你认识这些钟表吗？（读电子表的时间，认识秒表，摆钟摆动一次就是1秒）（2）认识秒针你说出钟面上每个指针的名称吗？（板书：时针 分针 秒针）时针，分针我们学习过，你是怎样认识秒针的？秒针有什么特征？（最细最长，走得最快） 2、体验1秒的时间概念（1） 听一听秒针走动的声音，边听边想：1秒给你什么感觉？1秒的时间你可以做些什么呢？（眨一次眼睛，微笑一次，拍一次手，呼一次或吸一次,写一个数字，画一个圆.)（2）炸弹爆炸5秒倒计时现在我们一起体验一下5秒的感觉，大家用拍手的节奏一起倒数5秒。（3）1秒的时间虽然很短，但是随着高科技的发展，聪明的人们用1秒做出了许多让我们惊讶的事情。（出示3组图片） 3、秒的计时 （1）你知道秒针是怎样计时的吗？（秒针走1小格1秒） （2）我写“秒”这个字的时，秒针从1走到2，请问老师用了多久写这个字？（5秒）谁能像老师这样提一个问题，考考大家对秒的计时？ （3）请同学们观察这个钟面上秒针的时间，是多长时间？（出示秒针走15秒的课件） （4）如果秒针走一圈，是多少秒？4、秒在生活中的应用大家想一想在我们的生活中，哪些地方用到秒来计时？出示3幅场景图：春节晚会现场（模拟春晚现场，假如现在是年三十晚上11时59分50秒，还有10秒就到新年了，我们一起倒数10个数，预备，开始！）；神舟十号发射；百米赛跑。5、感知1分=60秒师：1秒的时间很短，那么1分钟的时间又有多长呢？我们知道1时=60分，那么1分等于多少秒呢？现在考验你们眼力的时候了，准备好了吗？（1）观察课件：现在钟面是几时几分？请记录下来。（7时30分）请注意观察，秒针走一圈后， 分针怎么走？（走了1小格）真的吗？现在是几时几分？（7是31分）时针动了吗？（出示：秒针走一圈，分针走1小格。）秒针走一圈是多少秒？分针走1小格是多少分？（2）通过刚才的观察，有谁知道1分等于多少秒？（板书：1分=60秒） （3）学生观察自己的闹钟，验证1分=60秒，秒针转一圈60秒，分针走1分。 （4）简单计算：3分是多少秒？半分是多少秒？6、体验1分的时间概念师：1分钟的时间虽然也很短，但是如果好好利用还是可以做很多事情的。（1）1分钟的时间你可以做些什么呢？请拿出你们课前的活动表，大家先同桌交流一下，再向老师汇报你的结果。（2）1分钟友谊赛现在我们现场体验一下1分钟好不好？拿出老师发给你们的卡片，一面是口算题卡，一面是课文，请你选一样你喜欢的，等会老师进行1分钟计时，看看谁可以在1分钟内完成最好的任务。老师把规则简单介绍一下：做错不算，对的最多的同学获胜；抄写课文时，标点符号不用抄写，字抄写错误不算，抄写正确，字数最多的同学获胜。“听口令，预备，开始！” 找出今天的口算王和抄写高手！希望同学在今后的生活、学习中，都能像刚才那样争分夺秒，珍惜时间，不浪费光阴。（板书：珍惜）三、巩固练习师：“通过刚才的学习，大家对时间又有了进一步的认识，老师有些问题想考考大家，你们有信心答对吗？”1、选择合适的时间单位小朋友每天睡9（ ）戴红领巾大约需要20（ ）煮饭大约需要25（ ）2、出示运动会场景图：姓名张明 陈凯王涛杨鹏成绩13秒7秒9秒10秒50米赛跑中，谁是冠军？为什么？知道计时员是用什么来计时的吗？（秒）用什么工具计时的呢？（秒表）四、课外知识现在人们用各种不同的钟表，表示不同的时间，那么你知道，在以前没有钟表的时候，人们用什么来计时的吗？在古代人们发明这多的计时工具，就知道要提醒人们珍惜时间，有谁能说几句与时间相关的名言呢？今天的任务就是请大家课后搜集一些不同时代的计时工具，下节课我们来比比谁搜集的多！五、课堂总结时间过得真快，就要下课了，我们一节课多长时间？多少个1分钟？这节课你有什么收获？同学