小学数学人教2011课标版二年级100以内加减法练习课.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级100以内加减法练习课.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级100以内加减法练习课.doc_第3页
小学数学人教2011课标版二年级100以内加减法练习课.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

100以内的加法和减法（二）复习课教学设计 【教材分析】本节课主要是对100以内的加法和减法（二）的知识进行梳理，从具体编排来说，本节课按知识之间的内在联系分三个小结：加法；减法；连加、连减和加减混合。它是在学生掌握了100以内的两位数加一位数和整十数的基础上进行编排的。主要教学内容包括：两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算，通过连贯思考解决连续两问的实际问题。【教学目标 】（一）知识与技能引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。（二）过程与方法在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。（三）情感态度和价值观在整理和复习的过程中，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理的意识和能力，同时培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。【教学重难点】教学重点：能熟练地进行两位数加减两位数的笔算。教学难点：加减混合运算能按正确的运算顺序计算，能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。【教学过程】一回顾中形成体系1课件出示下面的八道算式。18-5 196 235 23-1 356 47-4 38-12 346 【设计意图】激发学生学习兴趣，营造活跃课堂气氛，提高学生口算能力。二、分层练习（闯关游戏）第一关：我会笔算46+32-= 54+29= 46-32= 54-29=【设计意图】通过直观算式的感知，激起学生回顾已学知识的欲望，并让学生初步回忆这一内容的主要知识点，同时大大提高学生复习旧知的积极性。第二关：数学小诊所请同学们找出错误的原因并在横线上改正。 【设计意图】：将学生平时计算中常见的错误情形呈现出来，让学生通过辨析，掌握正确、灵活的计算方法，提高计算能力。第三关：竖式计算屋笔算下面各题：54-18+2=54+18+2=85-（40-33）=85-40-33=【设计意图】：整理和复习加减混合的计算方法；通过比较不含括号的加减混合与含有小括号的加减混合的运算顺序，突出小括号的作用，使学生能按照正确的运算顺序进行计算，使学生对运算规律有所感悟。第四关：数学殿堂【设计意图】：通过小组方式，提高学生的学习兴趣，提高学生的做题速度，与准确度。因为这一道题错，后面全错，通过这道题培养学生做题时认真、耐心的好习惯。第五关：小猴运桃子猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，第一次运走17个，第二次运走23个。运了两次后，还剩多少个？【设计意图】：主要培养学生用所学的连减计算或加减混合计算解决问题的能力。通过不同方法的比较，优化解决策略。【总结】通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？板书设计10
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论