人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异课件(4).ppt_第1页
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第二章生物的遗传和变异 一 学习目标知识目标 举例说明生物的性状和相对性状 学会辨析生物的遗传和变异现象 明确生物的性状受基因控制的同时也会受环境的影响 辨析染色体 DNA与基因之间的关系 理解染色体在生物生殖过程中的变化 明确基因在亲子代间传递的途径及特点 明确相对性状与基因的关系 理解控制相对性状的一对基因的传递特点 能力目标学会运用所学的生物学知识分析和解决生活生产中的实际问题 情感态度与价值观进一步培养实事求是的科学态度 探索精神和创新意识 树立热爱大自然 关爱生命的价值观 提高环境保护意识 性状 相对性状 控制和影响生物性状的因素 性状 相对性状与基因 基因在生物中的存在形式 亲代和子代如何维持正常的生活和传种接代 同种生物同一性状的不同表现形式 相对性状 马 马 马 马 转基因技术 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 注入输卵管 在一株植物上 因为叶片所处环境的不同 导致叶片的性状出现差异 环境影响生物的性状 一条染色体其实就是一个DNA分子包绕众多蛋白质分子而成 而基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 请用图表的形式表示以下概念基因 生物体 染色体 细胞核 细胞 子二代性状 亲代性状 子一代性状 自交 杂交 性状与基因 DD dd 亲代性状 亲代基因型 生殖细胞基因 子一代受精卵基因 子一代性状 子二代受精卵基因 杂交 自交 dd 子二代性状 生殖细胞基因 DD 矮茎 动动脑 人类六指是由显性基因 控制 正常 五指 是由隐性基因 h 控制 现有一对夫妇 男性基因组成Hh 女性基因组成Hh 他们生一个正常孩子的几率是多少 正常 五指 hh h h H H 父亲 母亲 h h
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