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第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 人教版八年级生物下册 西藏林芝市波密县中学 授课教师 袁文军 他们间是什么关系 为什么我们同父母既像又不像呢 自主学习 p24 1 什么是遗传 2 什么是变异 遗传 heredity 指亲子间的相似性 变异 variation 指亲子间及子代个体间的差异性 一猪生九子 连母十个样 变异 种瓜得瓜 种豆得豆 遗传 小明双眼皮 小东单眼皮 生活中遗传和变异现象很普遍 而对遗传和变异的认识 最初是从性状开始的 那什么是性状呢 活动 找一找 比一比 你和你的同学之间下列性状是否有区别呢 1 有无耳垂 2 是单眼皮 还是双眼皮 3 舌头能否卷曲 4 大拇指能否向背侧弯曲 讨论 p26 试着概括什么是生物的性状 性状是指生物体的形态结构 生理和行为等特征的统称 举例说出同种生物同一性状有哪些不同的表现形式 如人的耳垂 无耳垂和有耳垂 眼皮 单眼皮和双眼皮 舌 卷舌和不能卷舌 大拇指 能弯曲和不能弯曲 仅凭肉眼的简单观察或简单测量 就能知道自己所有性状吗 不能 例如我们的血型是无法用肉眼或简单测量就能知道的 相对性状 遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状 为了方便描述 考一考 请判断下列性状是不是相对性状 并说出判断理由 兔子的杂色毛和老鼠的黄色毛 宝宝的直发和卷发 生物所表现出的性状是千奇百怪的 那这些性状又是什么控制的呢 资料分析 p27 这两只老鼠为一胎所生 左边为转基因超级鼠 讨论1 在这项研究中 人们研究的是鼠的哪一个性状 控制这个性状的基因是什么 2 转基因超级鼠的获得 说明性状与基因之间是什么关系 3 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因 控制性状的基因 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 虽然性状是受基因的控制的 但这些性状是否表现还受环境的影响 生物的性状 相对性状 形态结构 生理特性 行为方式 总结升华 什么是转基因技术呢 把一种生物的某个基因 用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中 培育出的转基因生物 就有可能表现出转入基因所控制的性状 左为荧光小猪 右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质 转基因猪 2 美国明确规定转基因食物不准进入人类的粮食市场 这是因为科学家不能完全预知对生物进行转基因改造有可能导致何种突变 而对环境和人造成危害 虽然实验非常成熟 但其对人类可能造成的影响 或许要在未来几代人后才显现 1 目前全世界只有大豆 玉米 油菜籽 棉花 番茄五
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