最新人教版六年级语文下册第三次月考试卷及答案真题(三篇).docx

最新人教版六年级语文下册第三次月考试卷及答案（真题(三篇)目录：最新人教版六年级语文下册第三次月考试卷及答案真题一最新人教版六年级语文下册第三次月考试卷及答案精编二最新人教版六年级语文下册第三次月考试卷及答案通用三- 1 -最新人教版六年级语文下册第三次月考试卷及答案真题一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）gu bo zhn fng pi hui wn yn（_） （_） （_） （_）x shng y chn m sh g da（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）渡（_） 栏（_） 冀（_） 副（_） 抡（_）踱（_） 拦（_） 翼（_） 福（_） 抢（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）毫不犹（_） （_）盆大雨 风（_）雪压（_）头折节 天（_）日久 大显身（_）（_）不舍 不容争（_） （_）灵（_）巧四、选择恰当的关联词语填空。（10分）即使也 不仅而且 无论都 虽然可是 (1)（_）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（_）觉得大了一些。(2)小时候，我（_）对什么花，（_）不懂得欣赏。(3)那晚的天色（_）不大好，（_）父亲也来了，实在很难得。(4)她们（_）舞跳得好，（_）歌唱得嘹亮。五、按要求写句子。（15分）（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）_（2）小方说：”不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接转述句）_（3）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（改为双重否定句）_（4）他是一个好学生。（改为感叹句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）快乐的时刻星期三下午的作文课上，我们班围在操场上，举行一场别开生面的逗笑比赛。参赛选手分为“金刚队”和“银铃队”。林老师宣布比赛规则：“比赛时，一对一，参赛者可用任何方式引逗对方，谁先笑，谁认输。”林老师话音刚落，金刚队的邓皎龙同学已经在队伍里哈哈大笑起来，还没上阵就被罚下场来。第一回合，金刚队的曾晓龙与银铃队的余宏翔对阵。曾晓龙扮演黄鼠狼给鸡拜年的模样，真是栩栩如生，余宏翔忍不住裂开嘴笑了，立刻败了下来。占程龙二话没说，一个箭步冲上去。他捏着一根鸡毛在曾晓龙的脖子上搔痒，曾晓龙还真是顽强，紧咬嘴唇，硬是不笑。而曾晓龙扮演黄宏当超生游击队队员，背上背着“孩子”，手里抱着“孩子”，一走一晃的，一下子逗得占程龙捧腹大笑。当占程龙醒悟过来时，才知道中了计，又打了败仗。“还有谁，上来呀，要不冠军是我的了！”曾晓龙故意趾高气扬地向银铃队挑战。沉默了片刻，银铃队的李杨上场了。瞧，他和曾晓龙，一个学孙悟空大闹天宫，一个学老奶奶扭秧歌舞。只见李杨憋着脸，忍住笑，忽左忽右地扭动着，鼻子里还发出“哼哼”的声音，累得热汗直流。他们一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得弯下了腰，有的笑得前俯后仰，真是好玩。这时，李杨忽然从口袋里掏出一个假面具，往脸上一套，弄得曾晓龙禁不住笑出了眼泪。原来，李杨忙中出乱，把面具给戴反了。曾晓龙这一笑，歪打正着，意外地败下阵。笑声此起彼伏，比赛还在继续进行着这真是快乐的时刻啊，大家一直沉浸在欢笑中。1文中恰当运用多个成语，准确生动，请写出四个。_2文中表达“输了”这个意思的短句有好几句，如“又打了败仗”，请你再找出三句来。（1） （2） （3） 3概括内容。本文运用 的结构，按 顺序写的。开头概括写 （含时间、地点、人物和事件）第二部分主要交代了 第三部分重点记叙了 最后结尾点题，概括说就是 4模仿表达。文中作者抓住人物的动作进行了细致地描写。假如你是金刚队的一员，与银铃队的陈兵比赛，被他打败了。请你模仿文中的这一写法，把你被陈兵打败的过程写下来。（至少用上三个表示动作的词语。）我和陈兵上场了。_七、习作。（20分）顽皮是因为心怀纯真历险是因为勇敢的心不想停歇。马克吐温真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的跟前，任我去探寻。牛顿天真活泼的你是否有过跟汤姆索亚类似的经历？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探寻或发现？是否有过精彩或糟糕的顽皮往事，甚至一场有惊无险的小“事故”请将题目那次_补充完整，写一篇文章。要求：不少于400字，文中不出现真实的校名、人名。_参考答案：一 瑰宝 绽放 徘徊 蜿蜒 牺牲 愚蠢 觅食 疙瘩 二 渡河 栏杆 冀中 副手 抡起 踱步 阻拦 双翼 幸福 疯抢 三 豫 倾 欺 低 长 手 依依 辩 心 手 四 即使 也 无论 都 虽然 可是 不仅 而且 五 赵王对蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国去。” 小方说，不行，她的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。 我班被评为先进班集体，全班同学没有一个不感到自豪。 他真是一个好学生啊！ 六 1别开生面 栩栩如生 趾高气扬 前俯后仰2（1）还没上阵就被罚下场来（2）立刻败了下来（3）意外地败下阵3总分总 事情发展 星期三下午的作文课上，我们班在操场上举行逗笑比赛。 参赛选手和比赛规则逗笑比赛的经过比赛真快乐4略6 / 18最新人教版六年级语文下册第三次月考试卷及答案精编二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）hu ku hu d tu rn d y （_） （_） （_） （_）sh y shn yn png pi fi hu （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）思（_） 指（_） 假（_） 神（_）腮（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）负（_）请（_） 同心（_）力 无价（_）（_） 完璧（_）（_）廉颇认识到了自己的错误，于是（_）。2.蔺相如与廉颇（_）保卫赵国。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不管都 不是而是 无论总要 虽然但是（1）一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好。（2）他们（ ）受到多少磨难，从来（ ）是顶天立地。（3）我喜欢的（ ）梅花，（ ）桂花。（4）（ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）腊月天气，也毕竟是凉飕飕的。五、按要求写句子。（15分）（1）舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。（缩写句子） （2）灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。（缩写句子） （3）我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。（改为陈述句） （4）这不能不说是一个奇迹。（改为肯定句） 六、阅读短文，回答问题。（20分）寻找幸运花瓣那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿，一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香。谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！“我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。1根据意思从文中找出相应的成语填在括号里。（1）因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。（_）（2）形容兴趣正浓，兴致很高的样子。（_）2“许多人见我赏花的姿势，都很诧异”一句中，“这赏花的姿势”是什么？_3“我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林”这句话中“径直”是什么意思？如果把“奔向”改为“走向”可不可以？为什么？_4“我”未能找到五瓣丁香，可谓“贪黑起早”，你能在文中找出体会这个词的两句话嘛？_5读了文章后对“幸运”的理解最恰当的一项是（ ）。A幸运就是通过努力把希望变成现实。B幸运就是一种快乐的心灵感受。C幸运就是找到了五个花瓣的丁香花。七、习作。（20分）题目：一次深刻的教训提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个典型事例，写清楚，写具体，写出真情实感。 _参考答案：一 豁口 豁达 颓然 抵御 沙哑 呻吟 澎湃 废话 二 思想 手指 假期 神仙 腮红 脂肪 闻名遐迩 伸手三 荆 罪 协 之 宝 归 赵 四 （1）无论总要 （2）不管都 （3）不是而是 （4）虽然但是五 （1）幕布分开了，音乐奏起来了，演员们走到前面来了。（2）灯光激起彩霞。（3）我们的这位艺术家就是梅兰芳同志。（4）这就是一个奇迹。六 1 乐此不疲 兴致勃勃 2侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。3直接的意思。不可以，“奔向”可以写出当时“我”要寻找五瓣丁香的急切心情。4夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。5A12 / 18最新人教版六年级语文下册第三次月考试卷及答案通用三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）ti xin gn zhe p b l zh q zhung（_） （_） （_） （_）xun no go liang fng x xio xn y y（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）栏_ 嘲_ 吁_拦_ 潮_ 于_啄_ 彻_ 滩_逐_ 沏_ 摊_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 一（_）半（_）（_）（_）如生 （_）（_）呻吟 （_）（_）多情 （_）（_）无味（_）花（_）月 心（_）神（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不但还无论都不是而是之所以是因为(1)（_）今日之责任，不在他人，而全在我少年，（_）少年智则国智，少年强则国强。(2)圆明园（_）建筑宏伟，（_）收藏着最珍贵的历史文物。(3)妈妈（_）不关心我，（_）要培养我独立生活的能力。(4)（_）在多艰难的环境中，我们（_）要铭记自己是中国人。五、按要求写句子。（15分）在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩写句子）_2.在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变换语序）_3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）_4.一阵风把蜡烛吹灭了。（改成“被”字句）_5.姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 “勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？1第自然段中画线句子使用的说明方法有( )。A举例子、打比方B下定义、打比方C作比较、打比方D作比较、举例子2第自然段中画线部分的内容概括最准确的是( )。A人的脑神经细胞足够一