新部编版六年级语文下册第四次月考试题及答案精编(二篇).docx

新部编版六年级语文下册第四次月考试题及答案精编(二篇)目录：新部编版六年级语文下册第四次月考试题及答案精编一新部编版六年级语文下册第四次月考试题及答案通用二- 1 -新部编版年级语文下册第次月考试题及答案精编一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）ti xin gn zhe p b l zh q zhung（_） （_） （_） （_）xun no go liang fng x xio xn y y（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）燥_ 衔_ 誉_ 乖_躁_ 街_ 誊_ 乘_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）完璧（_）（_） （_）（_）绰绰 （_）（_）应当理直（_）（_） 攻（_）不（_） （_）（_）之宝（_）（_）协力 战无（_）（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不但而且 因为所以 即使也宁可也不 与其不如 既然就（1）我（ ）考试不及格，（ ）抄袭别人的。（2）船夫驾驶着小艇，（ ）操纵自如，（ ）行驶平稳。（3）（ ）工作再难做，他（ ）不会退缩。（4）你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守五、按要求写句子。（15分）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）_在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）_我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话）_蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句） _六、阅读短文，回答问题。（20分）群众也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chnzhn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuzho)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”1在括号里正确的读音上面打“”。 2照样子,写词语。雷声隆隆:彬彬有礼:3把句子改写成带有“说”的句式。周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”4读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?_5第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?_6“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?_1chnzho2风尘仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味3周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”4强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。5第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。6“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。七、习作。（20分）题目： 真有趣提示：先把题目补充完整，点明你要写的人或事。如：“这个人真有趣”、“这件事真有趣”、“这堂课真有趣”然后作文。要求：思想健康，语句通顺，条理清楚，书写工整。_参考答案：一 苔藓 甘蔗 瀑布 理直气壮 喧闹 高粱 缝隙 小心翼翼 二 干燥 衔接 名誉 乖巧 烦躁 街道 誊写 乘法 三 归 赵 人 影 理 所 气 壮 无 克 无 价 齐 心 不 胜 四 （1）宁可也不（2）不但而且（3）即使也（4）既然就五 这不是恰好表明有数不尽的骆驼吗？删去“和优美的舞蹈”或在“优美”前加“看到”。我们穿过树林，跨过小溪，登上山顶。蒲公英的花可以像手掌一样张开、合上。六 6 / 11新部编版六年级语文下册第四次月考试题及答案通用二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）xun y bi d r ku gun chun（_） （_） （_） （_）fi tng bng bo y l q f（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）迂（_） 参（_） 芭（_） 蒙（_）辽（_） 渗（_） 笆（_） 朦（_）冕（_） 曳（_） 琼（_） 娑（_）免（_） 电（_） 晾（_） 姿（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）屈一指 （_）舟（_）剑 （_）诈（_）婪守（_）待兔 凶相（_）露 （_）耳（_）铃 （_）（_）交加 卧（_）尝胆 惊（_）不已四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 只有才 一就 之所以是因为 即使也（1）小华（_）能够取得好成绩，（_）他比别人付出了很多很多。（2）（_）听到这样的笑声，（_）知道他又在捉弄人了。（3）（_）人人都严格要求自己，（_）可以提高社会的文明程度。（4）对翻译官上的日语，老师们的态度特别宽容，（_）是逃课，老师们（_）是不管的。五、按要求写句子。（15分）1、李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。（改为第一人称）_2、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为第三人称的转述）_3、大地一片绿色。（改为比喻句）_4、乱砍乱伐是违法森林法的行为。（改为反问句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望 。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。1-自然段是从 、 、 等方面描写丁香花的，分别写了 、 、 、 四处的丁香。2第节画线的句子运用了 、 的修辞手法，这样写的好处是：_ 。3“到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。”句中“积雪”指 ，从“ ，. ”可以看出来。4下列表述表述与文章内容不符的一项是（ ）A作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。D作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。5写2句有关花的古诗名句：_6问题探究：“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 ”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白”作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”替代“丁香”，有什么好处? _七、习作。（20分）回顾这六年的小学生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以我不再为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）（2）内容要真实、具体。 3、字数不少于400字。_参考答案：一 悬崖 摆渡 日寇 贯穿 沸腾 冰雹 屹立 屈服 二 迂回 参加 芭蕉 蒙骗 辽阔 渗透 篱笆 朦胧 冠冕 摇曳 琼浆 婆娑 免费 电灯 晾晒 姿态 三 首 刻 求 狡 贪 株 毕 掩 盗 风 雨 薪 叹 四 之所以 是因为 一 就 只有 才 即使 也 五 李明告诉老师：“我叫李明，是从北京转来的。” 鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 大地像一块绿色的地毯。 乱砍乱伐难道不是违法森林法的行为吗？ 六 1形状、色彩、气味 城里街旁 宅院 城外校园 斗室外