语文人教版四年级上册鸟的天堂 教学设计 第一课时.doc_第1页
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鸟的天堂 教学设计 第一课时廉江市雅塘镇高山下小学 赖华娣教学目标：1、了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景。2、理解重点词句，体会作者的思想感情。3、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。4、体会静态和动态的描写方法。教学重难点：1、理解文中描写的大榕树的奇特景象及众鸟纷飞的幸福场景。2、体会作者对鸟的天堂的赞美和留念之情。教学过程：一、提问：天堂是什么？“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。鸟的天堂指的又是什么?它是什么样的？大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”二、初读课文，整体感知1、自由读课文，画出文中生字词自学。要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。2、把课文读通顺读正确。三、学习生字（略）四、解词语不可计数：没有办法来计算，形容数量多。应接不暇：形容人或事情很多，接待，应 酬不过来。文中指鸟太多，看 不过来。留恋：舍不得离开。近义词：（略）五、默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？v 两次：v 第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”大榕树的奇特景象。v 第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”鸟儿热闹
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