语文人教版四年级上册黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计.doc

一、课前谈话： 1、大诗人杜甫曾经写下过这样一首诗，来描写跟他一样同在唐朝的另一位大诗人，让我们来猜猜诗中的这个人是谁呢？ （ ）斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。2、你是怎么猜出来的呢？3、是啊，李白不仅是酒仙，更被喻为诗仙，那么究竟是怎样的一个人才能够被称为“仙”呢？让我们一起走进诗仙李白。（板书：诗中仙）二、解题：1、今天，我们要学习的古诗是黄鹤楼送孟浩然之广陵（提前书写好课题），谁来读一读课题？课题很长，考虑一下，怎么读？2、这里有个字很重要之，“之”是什么意思？你真会读书，懂得利用注释来理解课文。我们来看看，过去“之”字怎么写？这个字就像一个小脚丫，代表着脚踏大地，后来就演变为“去，到”的意思，那么“之广陵”的意思就是去广陵，到广陵去。3、在哪儿送？在名楼黄鹤楼：湖北的黄鹤楼是江南的三大名楼之一。黄鹤楼不仅仅是李白与孟浩然把酒言欢，聚会作诗之所，更有传言是黄鹤飞天之所，相聚与送别都选在成仙之楼，好一位“诗中仙”。4、送别谁？送名人孟浩然：我们所熟知的孟浩然有诗春晓，他的诗是多么的清丽脱俗，多么的灵动飘逸，与这样的人做朋友，我们不仅赞叹，好一位“诗中仙”。5、送去哪儿？去名地广陵：广陵位于扬州中心城区，那是一个柳绿花红的好地方，李白所送之人正要去往那人间仙境般的广陵，真是好一位“诗中仙”。6、题目连起来的意思就是？7、理解了题目的意思，再指名读题，注意：声断气不断，师适时范读。三、初读诗：1、请大家学着刚才声断气不断的样子来自由地读一读这首诗。2、指名读。3、师生合作各读一句，逐步模仿老师的韵味读诗。4、将各种字体的诗读一读。5、配画配音读，基本做到熟读成诵。6、拿出练习纸，写一写这首诗，指导书写“辞”：写的时候要注意什么？你能给“辞”组个词吗？7、理解“西辞”的意思：出示地图，学生试着来画一画行船路线。长江之水，由西向东流，所以西辞的意思就是由西向东，告别离去。四、理解诗意：1、读一读，你填好的诗，边读边想你看到哪些画面。（烟花三月、孤帆）2、学习一、二句：（1）“烟花三月”，那是一个春意盎然的季节，想去看看吗？边看边想你能描绘这美丽的景色吗？（理解“烟花三月”）（2）在这烟花三月的景色中，你看到了谁？他们分别在哪儿？（3）李白与孟浩然这一对老朋友一个在岸边，一个在船上。李白称孟浩然为“故人”，故人的意思就是老朋友。（4）读出情感。3、学习三、四句（1）你仿佛看到了怎样的景色。有什么疑问吗？长江可是古代的交通要道，滚滚长江上会只有一叶孤舟吗？那为什么在李白眼中看来，只有这一叶孤舟呢？过尽千帆皆不见，一心只送孟浩然。（2）滚滚长江东逝水，孟浩然的船就随着水流渐渐远去，李白站在岸边，踮着脚，看啊看啊，一直看到天边。你是从哪个词看出来的？（天际）（3）孟浩然的船已经走了，李白，你为什么还站在那里不离开呀？ （4）碧空，尽了。孤帆，尽了。什么却未尽？（板书：孤帆尽，情未尽） （5）指名读。若能把你的情意送得再远一些，再久一些，就更好了。（6）男同学让我们一起送孟浩然。（男生读）这是豪壮的相送。女同学你们也来送送他。（女生读）这是柔情的相送。让我们一起来送送孟浩然。（齐读）4、一边是如痴如醉，如梦如幻的烟花三月，一边是渐行渐远，形单影只的孤帆，这二者形成了强烈的对比，引领着我们重回黄鹤楼，感受着离别之情。5、谁能连起来把这首诗的意思说一说。五、体会友情：1、师讲述李白和孟浩然之间的故事，带领学生创作诗。李白与孟浩然第一次相见时，那年李白28岁，孟浩然40岁。李白当时名气尚小，而孟浩然已是名声在外。李白专程前去拜见浩然，两人习性相投，一见如故，互为知己。于是，相约来到江夏（今武昌），游历几月。最后，烟花三月之时孟浩然要去广陵，二人便在黄鹤楼惜别。在一片繁花似锦，烟雾迷蒙的美好春光中告别知己，纵然日出江花红胜火，内心都含着浅浅的离愁；纵然春来江水绿如蓝，这一路也会有难舍难分。（1）想象一下，他们曾经在一起做过哪些令人难忘的事情？（2）师生编诗第一句：与君呤诗黄鹤楼。（赏月，对弈，饮酒）（3）根据编的诗，对比读。2、相聚时的风花雪月，在如今的分别眼前，更显孤单，此时此刻站在江边，李白在想什么？坐着船远去的孟浩然在想什么？小练笔。3、请将你所有的情感都化作这一首诗。（背诵）4、唱诗。5、黄鹤楼这一别，别出了李白与孟浩然的深情，别出了孟浩然与李白的厚谊。时隔一年，李白仍久久不能忘怀，又为这次送别写下了一首五言诗。出示：江下行【唐】李白去年下扬州，江送黄鹤楼。眼望帆去远，心逐江水流。6、世人总说，李白是诗中仙，是啊，若非诗中仙，又怎会写出“烟花三月”这样美的诗句，因此，李白被称为诗中仙是当之无愧的。可我们也知道，仙，是不食人间烟火的，是可以抛下人世间的所有离愁别绪的，是不会被七情六欲所牵绊的，那么，作为诗中仙的李白呢？他像个无牵无挂的仙吗？李白牵挂友人，他特别重友人！让我们一起来回忆赠汪伦。李白的一生共写有送别诗约160首左右，约占李白诗歌总数的六分之一。学着学着，一个怎样的的李白跃然纸上？（板书：真性情或有情有义）李白写诗，确实有仙人的风骨，可内心来看，他更是一位重情重义的人！六、拓展：送别诗拓展