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沪教版小学三年级语文下册第八单元综合练习题及答案q bi k du bo s契 悖 恪 兜 褒 啬二 读一读、对一对.矛（盾） 深（浅） 买（卖）富裕（贫穷） 接受（拒绝） 黎明（傍晚）浓（ ） 善（ ） 明（ ）谦虚（ ） 公开（ ） 普通（ ）三 说一说、写一写.你喜欢什么好吃的食品、向大家推荐一下、有的可以按下面的步骤先做一做、说一说、再写下来；有的可以用自己喜欢的方式观察它、向大家介绍后写下来.1看一看.从外到内、认真地看一看、你爱吃的这样食品的外形、颜色、大小等.2摸一摸、闻一闻.把你爱吃的食品放在手里、用手轻轻地摸一摸、再仔细地闻一闻.3尝一尝.自己慢慢地尝一尝、好好地品一品、是什么滋味？四 读短文、完成练习.一道特殊的试题某护士学校开学的第二个月、教授给学生来了个突然的小测验、试卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？学生们都感到奇怪、教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过、可她叫什么名字谁也没有问过.下课前、一个学生问：“最后一道题是否记分？”“绝对会记分的.” 教授肯定地说、“在你们的生活中、会遇到许许多多的人、每一个其实都是重要的.他们都值得你们去注意、去关心、哪怕仅仅是微笑一下、问个好.”1读了这篇短文、你知道了什么？还有什么问题？2如果是你、你能回答教授的问题吗？五 语言实践活动.生活中有许多真、善、美的小故事、让我们搜索一下、把这些小故事找出来、大家一起来交流. 六 熟记名言. 尺有所短、寸有所长；物有所不足、智有所不明.屈原人才有高下、知物由学、学之乃知、不问不识. 王充七 写下面的字、注意竖心旁（忄）在方格里的位置.忄 由点、点、竖三笔组成.提示：看清左右两部分的宽窄.恪 悖 忏 恼【答案】综合练习8一 用音序查字法、查查下面的字.q bi k du bo s契 悖 恪 兜 褒 啬例:bi 的查法、b e i 第4声 悖 二 读一读、对一对.矛（盾）相对 深（浅）相反 买（卖）相对富裕（贫穷）相反 接受（拒绝）相反 黎明（傍晚）相对 浓（淡） 善（恶） 明（暗） 谦虚（骄傲） 公开（秘密） 普通（特殊）对对子的有关知识(适合小学中年级用)对子：对子、是一种中国所特有的文化、对子的句式工整、音韵自然、意义对比鲜明、内容联接对称.历史上、中国小学生学习对对子、对掌握文字读音、字义、辨别词性、扩展联想、锻炼思维、起到了很有效的作用.对子在文字上的特征:（1）字数相等、上下对的字数必须相等、不多不少.例：（矛）对（盾）；（富裕）对（贫穷）.（2）词性相对、名词对名词、动词对动词、形容词对形容；即虚对虚、实对实；要避免同字相对.例：矛（名词）对 盾（名词）；富裕（形容词）对 贫穷（形容词）. 对子在语意上的相对、相反的特征：（1）把两种事物或同一事物的两个方面并举、加以比较.例：两种事物：（富裕）对（贫穷）；同一事物的两个方面：（男）对（女）（2）相对的词、所属的词义范围要相同.如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等.只有同一意义范围内的词方可为对.例：动作、（进）对（出）.时间、（黎明）对（傍晚）.对对子的原则：意对为先、事对为次；反对为优、正对为劣.例“半斤”对“八两”、其文字形式上可以、在意思上不好.而“四两”对“千钧”、形式上成对、在意义上又形成强烈反差、就是好对.三 说一说、写一写.你喜欢什么好吃的食品、向大家推荐一下、有的可以按下面的步骤先做一做、说一说、再写下来；有的可以用自己喜欢的方式观察它、向大家介绍后写下来.1看一看.从外到内、认真地看一看、你爱吃的这样食品的外形、颜色、大小等.2摸一摸、闻一闻.把你爱吃的食品放在手里、用手轻轻地摸一摸、再仔细地闻一闻.3尝一尝.自己慢慢地尝一尝、好好地品一品、是什么滋味？ 我爱糖葫芦在我们生活中离不开那些琳琅满目的小食品.我最难忘的甜食就要数糖葫芦了.别看糖葫芦很便宜、但人人都爱吃.糖葫芦的样子怪怪的、一个一个的山楂、又大又圆、裹在糖中、中间又有些空、穿在一起、别致得很.就连它的颜色也很怪、黄中带红、红中带黄、像加上了黄色金边的小灯笼、在阳光下、一闪一闪的、好看极了.它味道也不能不说好.轻轻的咬下去、像凉丝丝的糖块、中间包裹着一些山楂.甜中带酸、酸中又透着一股甜、还有些凉、这怎么会让人不爱吃呢？再加上山楂有开胃消食的作用、两者结合、其妙无穷.每次我看到糖葫芦、就像看到了宝贝似地、想要飞快的抓住它、不让它落入别人之口.像这种色泽鲜明、味道极佳、形状小巧玲珑、价格又便宜的甜品、只要吃一口、那味道就令人难忘、“享受”的时候真是乐在其中. 我爱糖葫芦.四 读短文、完成练习.一道特殊的试题某护士学校开学的第二个月、教授给学生来了个突然的小测验、试卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？学生们都感到奇怪、教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过、可她叫什么名字谁也没有问过.下课前、一个学生问：“最后一道题是否记分？”“绝对会记分的.” 教授肯定地说、“在你们的生活中、会遇到许许多多的人、每一个其实都是重要的.他们都值得你们去注意、去关心、哪怕仅仅是微笑一下、问个好.”1读了这篇短文、你知道了什么？还有什么问题？读了这篇短文、我知道了作为护士学校,就是要求每位学生,从进学校起,就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人.这对我们小学生来说、也是如此.2如果是你、你能回答教授的问题吗？我做得不够、确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的每一个人.五 语言实践活动.生活中有许多真、善、美的小故事、让我们搜索一下、把这些小故事找出来、大家一起来交流.哑夫妻 他是个哑巴、虽然能听懂别人的话、却说不出自己的感受、她是他的邻居、一个和外婆相依为命的女孩、她一直喊他哥哥. 他真像个哥哥、带他上学、伴她玩耍、含笑听她叽叽喳喳的讲话.它只能用手势和她交谈、可她能读懂他的每一个眼神、从哥哥的注视她的目光里、她知道他有多么喜欢自己自己. 后来、她考上了大学、他便开始拼命地挣钱、然后源源不断地寄给她、她从没拒绝.终于、她毕业了、参加了工作、然后、她坚决地对他说：“哥哥、我要嫁给你！” 他像只受惊的兔子逃掉了、再也不肯见她、无论她怎样哀求.她这样说：“你以为我同情你吗？想报答你吗？不是、从12岁我就爱上你了.”可是、她得不到他的回答. 有一天、她突然住进了医院.他吓坏了、跑去看她、医生说、她喉咙里长了一个瘤、虽然切除了、却破坏了声带、可能再也讲不了话了、病床上、她泪眼婆婆地注视着他. 于是、他们结婚了、很多年以后、没有人听他们讲过一句话、他们用手、用笔、用眼神交谈、分享喜悦和悲伤.他们成了相恋男女羡慕的对象.人们说、那是一对多么幸福的亚夫妻啊！ 爱情阻挡不了死神的降临、他撇下她一个人先走了、人们怕她经受不住失去爱率的打击来安慰她.这时、她收回注视他遗像的呆滞目光、突然开口说话：“爱人已逝、谎言也该揭穿了、” 人们惊讶之余、都感叹不已、这是一份多么执著的、深厚的、像童话一样的爱呀！从此、他不再讲话、不久也离开人世.恋爱的男女仍拿他们当做谈论的话题、他们常说、你听过那哑夫妻的故事吗？ 可能很俗、但我很喜欢.小孩的心 有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇与两个孩子. 有天晚上、那一带忽然停了电、那位女子只好自己点起了蜡烛.没一会儿、忽然听到有人敲门. 原来是隔壁邻居的小孩子、只见他紧张地问：“阿姨、请问你家有蜡烛吗？” 女子心想：“他们家穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们、免得被他们依赖了！” 于是、对孩子吼了一声说：“没有！” 正当她准备关上门时、那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完、竟从怀里拿出两根蜡烛、说：“妈妈和我怕你一个人住没有蜡烛、所以我带两根来送你.” 此刻女子自责、感动得热泪盈眶、将那小孩子紧紧地抱在怀里. 纯真的心 有一个镇压很久没有下雨了令当地农作物损失惨重、于是牧师把大家集合起业、准备在教堂开一个祈求降雨的祷告会. 人群中有一个小女孩因个子太小、几乎没有人看得到她、但她也来参加祈雨祷告会. 就在这时候、牧师注意到小女孩所带来的东西、激动地在台上指着她：“那位小妹妹很让我感动！”于是大家顺着好手指的方向看了过去. 牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨、可是整个会堂、只有她一个人今天带了雨伞！”大家仔细一看、果然、她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下、紧接而来的、是一阵掌声与泪水交织的美景. 有时我们不得不说：小孩子其实一点都不“小”、他（她）们其实很“大”！他（她）们的爱心很大！他（她）们的信心很大！ 我们只不方便三小时 那天跟老公幸运地订一了票回婆家、上车后发同有位女士坐在我们的位子上、老公示意我先坐在她旁边的位子、却没有请这位女士让位.我仔细一看、发现她右脚有一点不方便、才了解老公为何不请她让出位子. 他就这样一直站到下车、从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的、下了车之后、心疼老公的我跟他说：“让位是善行、但是你站了这么久大可中途请她把位子还给你、换你坐一下.” 老公却说：“人家不方便一辈子、我们就不方便三小时而已.”听到老公这么说、我非常感动、有这么一位善良又为善不欲人知的好老公、让我觉得世界都变得温柔许多. 心念一转、世界可能从此不同、人生中、每一件事情