国标数九第九单元12(1).doc_第1页
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课题整理与复习一主备：使用：课题类型：复习教学内容复习小数乘法、除法的运算 第102页练习与应用1-6题。教学目标使学生进一步理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练进行小数乘法、除法笔算和简单的口算；会用“四舍五入”法截取积、商是小数的近似值。教学重难点能够比较熟练进行小数乘法、除法笔算和简单的口算，会求近似值。教学具准备教学设计过程内容初设预计用时调整复习1、 复习小数乘法、除法的意义和计算法则。（1） 小数乘法和整数乘法有什么相同和不同的地方？ （2） 提问：小数乘法的计算法则是什么？小数乘法中小数点的位置是怎样确定的？算出积后， 积的小数位数不够应该怎么办？ （3） 计算： 0.67X7.5 8.36X0.25 0.125X0.24 学生计算后集体订正。 1、 小数除法的计算法则。 小数除法的计算法则是什么？ 怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法？商的小数点的位置怎样呢？计算： 1.890.54 7.12.5 0.510.22 学生做完后集体订正。 2、 练习与应用：第1题口算学生独立计算， 教师巡视指导。集体订正。第2题：对比练习,说说怎样想的？ 8.67 11.73.68.60.7 1.170.3680.860.7 11736 4、分组板演练习。完成第3题：计算并验算。下面同学在草稿本独立练习，集体订正。5、让学生讨论第5题，说说怎样根据平均数的意义估计得数范围。 6、小结与 课内作业第4题提醒学生注意题目要求，将结果保留一定的小数位数求近似数。第5、6题。合理根据具体的问题情境合理截取商的近似值。课堂检测19.6/14 3.5/（0.35*2）工地有水泥168吨，用载重量为4.5吨的卡车来运，需要多少趟？全对人数板书设计整理与练习（13.611.712.4）31
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