生物人教版八年级下册教学设计.doc

鸟类的生殖和发育教学设计施毅一、教材分析本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类是如何摆脱水的限制，具有与陆地生活相适应的生殖发育特点。整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢求偶交配产卵孵卵育雏”过程为主线的。通过视频观察鸡蛋结构的实验，结合课本插图，认识各部分的结构并明确各结构在胚胎发育过程中的作用，亲鸟的筑巢、孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。 二、教学目标（一）知识目标：1、概述鸟的生殖和发育过程；2、认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。（二）能力目标：在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；（三）情感、态度与价值观：关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。 三、教学重难点重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。四、教学准备教师准备：视频资料、多媒体课件和教学案、收集资料。学生准备：课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课内容。 五、教学过程【导入】在我们美丽的大自然中，有着许多种鸟类，它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。它们是大自然的一员，也是我们人类的朋友。它们一代一代能不断的延续和发展着，靠什么呢？观看鸟类生殖和发育有关的图片，引入这节课的主题。通过学习和问题讨论，我们知道鸟的生殖绝不是像鸡生蛋、蛋生鸡这样简单的循环，而是一个复杂的过程。鸟的生命是从一个受精卵开始的，产卵只能算是生殖过程的一个环节，要完成鸟的生殖和发育过程，需要经历一系列繁殖行为。下面，我们就来关注一下鸟的生殖和发育过程。【展示学生们的自学成果】1、鸟类大都在_季节繁殖。2、鸟类主要有哪些繁殖行为？3、鸟类受精卵在_结合。4、鸡蛋的主要结构有哪些？【课内探究】（一）通过观看视频然后结合课本23-24页课本内容，小组合作讨论的形式解决以下问题1、总结鸟类的繁殖过程经历了哪几个阶段？它们的先后顺序是什么？(先自己动脑思考，然后小组间进行讨论交流，看哪个小组总结的最全面)2、结合阅读材料讨论哪些行为是鸟类繁殖过程中必有的？【通过几个题目巩固所学知识】1、孔雀开屏是为了（ ），开屏的是（ ）孔雀 A 为了游人观赏 B 求偶 C雌 D 雄2、鸟类在繁殖季节，亲鸟捉到一条毛毛虫，往往是将虫子带回巢内，与此现象属于（ ）A 筑巢 B求偶 C 育雏 D 鸣叫3、鸟类的生殖发育要经过多个阶段，对一种鸟来说，亲鸟一定经历的阶段是A 筑巢 B 孵卵 C 育雏 D 产卵（二）实验探究：鸡蛋的形状和结构1、探究鸡蛋的形状（1）摸一摸鸡蛋外形是什么形状的？鸡蛋的外壳，有什么特点？（2）将鸡蛋放入温水中，你观察到了什么现象？说明了什么？2、探究鸡蛋的结构实验：观察鸡蛋的结构步骤：用镊子将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有个小空腔再用镊子轻轻的将小空腔下面的膜夹破，使膜内的卵白和卵黄流到培养皿内对照课本24页“鸡卵结构示意图”观察鸡卵的各部分结构（注意观察卵黄上有没有小白点）观察鸡蛋结构的同时，讨论各结构的功能是什么？（1）将各结构与其对应的功能连线（看谁连的又对又快）卵壳 保护和提供供胚发育的营养物质（无机物）卵壳膜 胚胎发育的部分卵白 保护卵黄膜 保护卵黄 保护胚盘 固定和减震系带 提供胚胎发育所需的氧气气室 提供供胚发育的营养物质（有机物）（2）如果卵内将来发育成为胚胎，胚胎发育需要氧气，氧气从何而来？你还可以用什么方法证明卵壳上有很多小孔？【巩固所学知识】1、鸟卵中能为胚胎发育提供营养物质的是（ ）A 卵黄 B 卵白 C 卵黄和卵白 D 卵黄和胚盘2、把一个已受精的鸡蛋壳上涂上胶水，这个鸡蛋_孵化成小鸡。（“能”或“不能”）三、通过学生总结本节所学知识点四、反馈检测所学知识1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描述的是鸟类的什么繁殖行为？（ ）A、求偶 B、筑巢 C、产卵 D、育雏2、鸟卵中将来可以孵化成雏鸟的部分是（ ）A、卵黄 B、卵白 C、胚盘 D、系带3、家鸽的生殖特点是（ ）A、体内受精、卵生 B、体外受精、卵生C、体外受精、卵胎生 D、体内