江苏省2020版高考物理三轮复习力学常规实验练习含解析.doc

教学资料范本江苏省2020版高考物理三轮复习力学常规实验练习含解析编 辑：_时 间：_热点11力学常规实验(建议用时：20分钟)1(20xx江苏五校联考)如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置他在气垫导轨上安装了一个光电门B.滑块上固定一遮光条、滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连、传感器下方悬挂钩码、每次滑块都从A处由静止释放(1)该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d、如图乙所示、则d_mm.(2)实验时、将滑块从A位置由静止释放、由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t、若要得到滑块的加速度、还需要测量的物理量是_(3)改变钩码质量、测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t、通过描点作出_(填“t2F”“F”或“F”)的线性图象2(20xx市等七市三模)用图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律气垫导轨上A处安装了一个光电门、滑块上固定一遮光条、滑块用绕过气垫导轨左端定滑轮的细线与钩码相连、每次滑块都从同一位置由静止释放、释放时遮光条位于气垫导轨上B位置的上方(1)某同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d、如图乙所示、则d_mm.(2)实验中、接通气源、滑块静止释放后、由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为t、测得滑块(包括遮光条)质量为M、钩码质量为m、A、B间的距离为L.在实验误差允许范围内、钩码减小的重力势能mgL与_(用直接测量的物理量符号表示)相等、则机械能守恒(3)下列不必要的一项实验要求是_(请填写选项前对应的字母)A滑块必须由静止释放B应使滑块(包括遮光条)的质量远大于钩码的质量C已知当地重力加速度D应使牵引滑块的细线与气垫导轨平行(4)分析实验数据后发现、系统增加的动能明显大于钩码减小的重力势能、原因是_3如图甲、乙所示、在“验证力的平行四边形定则”实验中：(1)如果“力的平行四边形定则”得到了验证、那么图乙中cos cos _(2)现将钩码改为两个弹簧测力计、使橡皮筋另一端拴上两个细绳套、用两个弹簧测力计分别钩住细绳套、橡皮筋与细绳套的结点拉至O点、力的示意图如图丙所示、现使F2大小不变地沿顺时针转过某一小角度、相应地使F1的大小及图中角发生变化则相应的变化可能是_AF1一定增大BF1可能减小CF1若增大、角一定减小 DF1若增大、角可能增大4(20xx市模拟)如图是小明探究橡皮筋弹力做的功W与小车动能变化Ek间的关系的装置图、长木板放在水平桌面上、橡皮筋的两端分别与小车和挡板相连实验中、通过增加橡皮筋的根数来改变弹力所做的功(1)下列实验操作正确的是_A实验时、应先释放小车、然后接通电源B增加橡皮筋根数时、应选取相同的橡皮筋C每次应将小车拉到相同的位置由静止释放D实验前应平衡小车在木板上所受的摩擦力(2)如图是实验中某条纸带的一部分、相邻计数点间时间间隔T0.1 s为探究橡皮筋弹力做的功W与小车动能变化Ek间的关系、小明用v cm/s来计算小车的速度你认为他的算法是否正确？_(选填“正确”或“不正确”)、你的理由是_.(3)如图是根据实验数据所画出的WEk 图象、你认为根据此图象能否验证动能定理？_(选填“能”或“不能”)、你的理由是_.热点11力学常规实验1解析：(3)由题意可知、该实验中保持滑块质量M不变、因此有v22aL、其中v、a、即2L、得F.答案：(1)2.30(2)遮光条初始位置到光电门的距离L(或A、B间的距离)(3)F2(1)2.70(2)(3)B(4)气垫导轨右端偏高3解析：(1)由平衡知识可知、在水平方向上有3mgcos 4mgcos 、解得cos cos 34.(2)根据平行四边形定则有：若变化如图(a)所示、可以增大F1的同时减小角；若变化如图(b)所示、可以增大F1的同时增大角；若变化如图(c)所示、可以增大F1而保持角不变、故A、D