复习资料五上第一二单元.doc_第1页
复习资料五上第一二单元.doc_第2页
复习资料五上第一二单元.doc_第3页
复习资料五上第一二单元.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册第一、二单元复习资料1、本学期学习的良好学习习惯有哪些？ 读书做笔记。随时使用工具书。 2、关于教师的名言。（ 教师是人类灵魂的工程师。斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 3、“谈起往事，我深深感谢老是在我那幼小的心田里，播下文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。(P9，第3题。) 答：作者从6周岁开始的四年里，听了田老师上千个引人入胜的故事，使幼小的他，对文学产生了浓厚的兴趣。文学的种子也在他幼小的心田里生根发芽。作者成为作家，这都要归功于田老师的教学有方。文章表达了作者对田老师的敬佩、感恩和怀念之情。 4、陶行知的名言。 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 5、“每天四问”的内容。 每天问自己的身体健康、学问进修、工作效能、道德品格有没有进步? 6、陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么要谈这些问题？（P13，第5题。） 答：陶校长要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格这四方面问一问自己有没有进步。陶长谈这些问题，是为了让学生以此激励和鞭策自己不断进步，这是对学生的关怀和爱护。 7、默写古诗四首。 寻隐者不遇、所见、题秋江独钓图、题李凝幽居。包括作者和朝代。 8、解释古诗两首中的两首诗，了解两首诗表达了什么。 寻隐者不遇写了作者与童子的问答，体现了隐者高洁的性格，以及诗人对隐者的仰慕之情。 所见抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情。 9、会解释诗中加点字。 不知处：不知道在哪个地方。 言：说。 寻：寻访。意欲：想要。 立：站。 10、会续写练习一种的诗。 答案在语文书P20，各位同学各不相同。 11、会请教别人。 注意态度，要用上礼貌用语。 12、为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这“绿色的课本”吗？为什么？（P26，第4题。） 答：（共有3个问题，一个个回答。） 因为大自然里蕴藏着丰富的知识；绿色的大自然生机勃勃，让我们的生活绚丽多彩。亲近自然，可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。所以说，大自然是“绿色的课本”。 喜欢。 因为大自然神奇又美妙，它充满知识，充满科学奥妙，只要勇于探索，善于发现，它就会给我们带来收获和欢乐，所以我们喜欢这“绿色的课本”。 13、第4课的中心思想。 激发学生热爱大自然的感情和探索大自然的兴趣。 14、为什么要用“装满昆虫的衣袋”为题？（P30，第3题。） 答：“装满昆虫的衣袋”表现了法布尔对昆虫的痴迷，正因为这种痴迷才使他成为了著名的昆虫学家。题目形象直观地表现法布尔执着的追求和锲而不舍的探索、钻研精神。同时也告诉我们一个道理：一个人只有执着地追求才能在自己从事的事业中取得辉煌的成就。 15、变色龙的特点。 外形奇特；捕食快；能根据周围环境变色。 16、“金蝉脱壳”的本意，比喻义。 本意：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕挂在枝头。 比喻义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。 17、歇后语。 课内
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论