要下雨了第二课时.docx

要下雨了教学设计（一）教学目标：1、认识本课13个生字，会写7个字，认识多音字“空”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。（二）教学重难点：1、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。2、了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。（三）教学过程一、复习导入1、同学们，我们都知道小白兔最喜欢吃（胡萝卜），这里有很多胡萝卜，小白兔只有说出它们的名字才能吃，这就难倒小白兔了。因为他不认识，你们愿意帮助他吗？2、在同学们的帮助下，小白兔吃的饱饱的。看，小白兔要去割草了。它是怎么割草的呢？（弯、割）小白兔忽然直起了身子，你知道是为什么吗？（一片乌云把太阳遮住了），难道说是要下雨了吗？小白兔会不会被雨淋到呢？今天我们继续学习14课要下雨了，咱们一起来读读课题。二、初读课文1、接下来就请同学们把书翻到73页，自由大声地朗读课文，完成老师准备的两个任务：（1）小白兔淋到雨了吗？请你画出相关的句子。（2）小白兔遇到了哪些朋友？请你圈出来。2、你们害怕挑战吗？这两个任务能不能很快很好地完成？（特别自信）开始吧！完成了的同学，请你用端正的坐姿告诉老师。3、第一个问题，谁来解决？你从哪知道的？这时候下雨了吗？所以小兔子可着急了，怕妈妈淋到雨。所以请你读小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!”小白兔是怎么跑的？（加快步子）谁来读？我们学着他的样子一起读一读4、小白兔之所以没有淋到雨，是因为有（ ）、（ ）、（ ）三个好朋友提醒了他。看来小白兔的朋友可真不少呀，他们是怎么提醒他的呢？咱们一起去看看。三、品读课文1、天阴沉沉的，天空中布满了乌云，这时，小兔子看到了，小燕子和平时一样吗？有什么不一样？（1）小燕子从他头上飞过，小白兔大声喊“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?”（2）大声喊是怎样的？你能用动作表示吗？现在请你加上声音，此刻我们都是小白兔，小燕子从他头上飞过，小白兔大声喊“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?”（3）燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”虫子的翅膀沾了小水珠，因为空气很潮湿。（仔细观察，这两个字有什么共同点？潮湿时什么比较多？水汽。三点水的字都跟水有关。潮湿是什么意思呢？咱们可以联系他的偏旁来了解这个词的意思）生活中也有很多潮湿的东西，比如.（4）我们把潮湿送回到句子中，加上小燕子的动作，再读一读。（5）空气潮湿的原因是什么？（要下雨了）2、小燕子说要下雨了，小白兔相信了吗？（是要下雨了吗？）这句话里有一个问号，说明这是一个问句，咱们读的时候语气要上扬。你来试试，你也来试试，咱们一起来试试。他一点都不信吗？有一点信，这就叫半信半疑。小兔子半信半疑是要下雨了吗？3、这句话还请来了他的好朋友！瞧，老师用红色标注的字，你认识他们吗？它们还有一个共同的名称：语气词。对了，上节课我们学习了像这种放在句子末尾表示语气的词，把它叫做语气词。这两个语气词也是我们今天要写的字，你们有信心写好他吗？（1）老师把这两个字放在一块，你发现了什么共同点？（2）咱们看看他的读音，它们都是轻声词，一起来读一读。（3）仔细观察这两个字，写字要一看宽窄，二看高矮，三看笔画。哪边宽哪边窄？哪边高哪边矮？哪个笔画要写在横中线竖中线？（4）现在请你们伸出金手指跟老师一起写一写这两个字？（5）展示评价（6）课文中还有两个咱们要写的两个语气词，请你课后再练习书写。现在，咱们把吗送回到句子中再读一读。4、小白兔带着怀疑往前走，低头看见了小鱼（1） 诶，老师发现，小白兔抬头看小燕子，低头看小白兔，说话的时候看着对方的眼睛，说明这是一个（有礼貌）的小白兔。（2） 小鱼有什么特殊之处呢？这是为什么呢？小燕子跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?”小鱼回答“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”（3） 有个调皮的生字宝宝跑出来了，咱们先看看他的读音，怎么记住它呢？那他是什么意思呢？水里缺什么？（氧气）因为水里喘不过气了，所以小鱼跑出来（透透气），也就是说水里（不透气）,不透气你能用一个字表示吗？闷就是（）的意思。（4） 老师来当小燕子，你们来当小鱼，一起来演一演吧！要出来透透气的小鱼都准备好了吗？5、小鱼也说要下雨了，小兔子相信了吗？他有行动吗？（小白兔连忙挎起篮子往家跑。）老师可以给连忙换个词，比如说（立刻），你还会换别的词吗？（1） 这时候，他遇到了（一大群蚂蚁），蚂蚁在忙什么呢？你知道蚂蚁为什么要搬家吗？（蚂蚁担心自己的家被雨水淹没了，所以要往高处搬家）（2） 所以小蚂蚁给了一个肯定的答案“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”（3）咦，蚂蚁说，我们正忙着搬东西呢。小燕子说，我们正忙着捉虫子呢。（正在做着）你还会用“正忙着”说一句话吗？6、这回呀，他终于相信了，所以他没淋到雨，还告诉了妈妈。7、轰隆隆“天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了!”说明小燕子、小鱼、蚂蚁说的对不对呀？多幸运的小白兔呀！有那么多好朋友告诉他要下雨的消息，要不然他就会被大雨淋湿了。8、课文学完了，咱们来分角色演一演这个故事。谁是小白兔？小燕子、小鱼、蚂蚁在哪？四、小结1、学了课文咱们知道如果看到燕子低飞、小鱼出水、蚂蚁搬家，就说明要下雨了，这些小动物可都是天气预报员呢！其实动物朋友中还有很多的天气预报员，你看：如果看到乌龟冒汗，就说明如果看到蜘蛛结网，说明如果发现蜻蜓低飞，说明如果发现蚯蚓出土、也说明2、大自然的语言可真神奇呀！不爱学习的人总也