语文北师大版五年级下册《晏子使楚》课件 牛振.ppt

晏子使楚 晏子敝国侮辱临淄撒谎规矩囚犯淮南威风柑橘国势盗贼得意洋洋安居乐业面不改色 绿色圃中小学教育网 用自己的话说说课文讲了一个什么故事 主人公是谁 代表哪个国家 出使哪个国家 楚王几次刁难晏子 结果怎样 汇报预习 整体感知 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 自探提示 请同学们自由读课文 看看楚王是怎样侮辱晏子的 晏子又是怎样应对的 用 划出楚王的语言 用 划出晏子的语言 认真品读 并批注你的体会 批注后小组内交流 方法指导 一读 找重点句子二读 抓重点句中的重点词语或联系上下文 结合生活实际展开想象感悟 三读 把自己的感悟融入到体会中 绿色圃中小学教育网 晏子看了看 对接待的人说 这是个狗洞 不是城门 只有访问 狗国 才从狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明白 楚国到底是个什么样的国家 在城门旁边开了一个五尺来高的洞 让晏子从这个洞进去 狗 国 推理 访问正常国家开城门 访问狗国钻 楚国让我钻狗洞 所以楚国是 狗洞 狗国 楚王见到了晏子 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 晏子严肃地回答 这是什么话 我国首都临淄住满了人 人们都把袖子举起来 就连成一片云 人们都甩一把汗 就就能够下一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 怎么能说齐国没有人了呢 张 成 挥 如 摩 接 袂 阴 汗 雨 肩 踵 绿色圃中小学教育网 既然有这么多人 为什么打发你来呢 晏子拱了拱手 说 敝国有个规矩 访问上等的国家 就派上等人去 访问下等的国家 就派下等人去 我最不中用 就派到这儿来了 推理 上等人访问上等国家 下等人访问下等国家 我是下等人访问楚国所以楚国是 下等国 楚王笑嘻嘻地对晏子说 齐国人怎么这样没出息 干这种事情 哪知晏子面不改色 他站起来说 大王难道不知道吗 橘树种在淮南 结的柑橘又大又甜 可是一种到淮北 就只能结又小有苦的枳 还不是因为水土不同吗 同样的道理 齐国人在齐国能安居乐业 一到楚国 就做起盗贼来了 也许是两国的水土不同吧 橘 生于淮南 生于淮北 橘 枳 水土不同 人 生在齐国 到了楚国 安居乐业 盗贼 不同 社会风气国君治理 推理 此时此刻 楚王的心情是怎样呢 谁能用一个词语或者一个歇后语来形容一下 楚王只好吩咐大开城门 迎接晏子 楚王只好陪着笑 楚王听了 只好赔不是 说 我原来想取笑大夫 没想到反让大夫取笑了 最后的结果是 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 学习完这篇课文你还有什么问题或者不明白的地方 提出来大家一起解决一下 质疑再探 教学背景分析 1 通过结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 并通过品词读句来感悟文本 2 通过对比的方法来体验哪种表达方式更好 3 借助图片直观感受 进一步理解文本 运用拓展 一天 德国大诗人歌德在公园散步 在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家 这位傲慢的批评家说 你知道吗 我这个人从来不给傻瓜让路 歌德却说 说完闪身让批评家过去 而我恰恰相反 教学背景分析 1 通过结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 并通过品词读句来感悟文本 2 通过对比的方法来体验哪种表达方式更好 3 借助图片直观感受 进一步理解文本 运用拓展 德国大诗人海涅是犹太人 常常遭到无端攻击 有一次晚会上 一