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文档简介

溜索 教学目标 1 梳理故事情节 把握文章内容 2 分析人物性格 概括人物形象3 分析环境描写的作用 走近作家 作者阿诚 作家 编剧 主要作品 棋王 树王 孩子王 整体感知课文内容 1 自由朗读课文 把握怒江奇险的环境和主要人物 情节 2 理清文章的情节 分层概括 第一部分 1 9 写过溜索前人 牛 马的表现 山口周围的环境以及怒江峡谷的概括 第二部分 10 21 过溜索的过程 三个汉子过溜索 详写牛马们过溜索 略写骡子过溜索 详写我过溜索的表现 第三部分 21 25 过溜索后人及牛马们各自的表现 3 分析人物描写的表达效果 分析人物形象 领队稳稳坐在马上 笑一笑 明确 稳稳 笑一笑 与 我 和牛的恐惧形成对比 衬托出领队从容不迫 胸有成竹的性格 领队下马 走到索前 举手敲一敲那索 明确 溜索前领队下马用手 敲一敲那索 体现了他细心 认真 负责的性格特征 我战战兢兢跨上角框 领队吼一声 往下看不得 命在天上 明确 带 我 溜索时提醒 我 不要看下面 体现了对他人的关爱 人物形象概括 领队是一个认真负责 关爱他人 身手非凡 从容不迫 具有领袖气质的人 4 跳读课文 找出文中描写环境的语句 分析这些语句的表达效果 万丈绝壁垂直而下 俯望那江 蓦地心中一颤 再不敢向下看 明确 视觉描写和听觉描写相结合 写出了怒江峡谷壁顶孤悬 高峻险恶的特点 一派森气 心中一颤 等心理方面的细节描写充分抒发了 我 初次直面峡谷时的震颤 惊恐之情 让读者如临其境 牛早卧在地下 两眼哀哀地慢慢眨 牛倒垂着 升到对岸 明确 牛溜索前 早卧在地下 等逼真地描写出牛溜索前与溜索时惊恐失态之状 和等待溜索的 哀哀地叫着 的牛们一起烘托出峡谷的险恶 而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着 果断 牛们终于又上了驮 顺风出一口长气 又觉出闷雷原来一直响着 明确 牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定 这从侧面更加烘托出怒江峡谷的非同寻常的险恶 本文的环境描写 既有多感官多角度描写 又有对比烘托 既突出了怒江峡谷环境的险恶 又表现出了驮队汉子们的从容不迫 沉着稳重 四
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