「第一章 马克思主义自然观【讲课复习】」.ppt

第一章 马克思主义自然观 郑州大学马克思主义学院谈新敏 1 上课复习 自然观是关于自然界及其与人类关系的总的观点 它大致包括人们对自然界的本原 自然界的结构 自然界的演化规律以及人与自然的关系等方面的根本观点 它是人们认识和改造自然的本体论基础和方法论前提 它和自然科学发展相一致 并随其每一时代科学技术的发展而改变自己的形式 2 上课复习 人类历史上哲学形态的自然观基本上经历了古代朴素唯物主义自然观 中世纪宗教神学唯心主义自然观 17 18世纪机械唯物主义自然观和19世纪辩证唯物主义自然观这四种形态 辩证唯物主义自然观是自然观的高级形态 是马克思主义自然观的核心 马克思主义自然观是自然辩证法的重要理论基础 3 上课复习 第一章马克思主义自然观 第一节马克思主义自然观的形成第二节马克思主义自然观的发展 4 上课复习 第一节马克思主义自然观的形成 一 朴素唯物主义自然观二 机械唯物主义自然观三 辩证唯物主义自然观 5 上课复习 一 朴素唯物主义自然观 一 朴素唯物主义自然观的渊源 二 朴素唯物主义自然观的基本观点 三 朴素唯物主义自然观的主要特点 四 朴素唯物主义自然观的作用 6 上课复习 一 朴素唯物主义自然观的渊源 16世纪以前的人类社会通称为古代社会 它经历了原始社会 上古时期 奴隶社会 中古时期 和封建社会 下古时期 三大历史阶段 原始社会没有文字 更无理论 原始人不可能形成哲学形态的自然观 在原始社会 人类对自然界和社会的认识大多是通过巫术 神话或者宗教观念的形式表现出来的 7 上课复习 一 朴素唯物主义自然观的渊源 就神话形态而言 其中的推源论神话是用来解释某些现象 事件 名称的起源和缘故的 在我国曾流传着盘古开天地的神话 传说 天地最初是一片混沌 后来诞生了盘古 于是轻清者上升为天 重浊者下沉为地 盘古居于当中 每日天加高一丈 地加厚一丈 经过一万八千年而生成一个广阔高远的天穹和一个深厚沉实的大地 盘古开天 8 上课复习 一 朴素唯物主义自然观的渊源 古希腊人赫西俄多斯所写的 神谱 中关于宇宙的起源写道 在创世之前存在一片卡俄斯或混沌 chaos 的空间 然后依次出现地和天 海 黑夜和白昼 这里所说的卡俄斯是指创世之前存在的空间 它是永恒的时间 是一种深渊 那里存在着夜和雾 雾呈卵形 分成两半出现天和地 关于卡俄斯是某种无秩序的混乱状态的概念是后来才产生的 9 上课复习 一 朴素唯物主义自然观的渊源 就宗教观念来说 成书于公元前17世纪到公元前1世纪的 圣经 旧约全书 中的 创世记 卷 记述了上帝创造天地万物和人类的情况 起初上帝创造天地 地是空虚混沌 渊而黑暗 上帝的灵运行在水面上 上帝说 要有光 就有了光 上帝看到光是好的 就把光暗分开了 上帝称光为昼 称暗为夜 有晚上 有早晨 这是头一日 上帝说 诸水之间要有空气 将水分为上下 上帝就造出空气 将空气以下的水 空气以上的水分开了 事就这样成了 上帝称空气为天 有晚上 有早晨是第二日 10 上课复习 一 朴素唯物主义自然观的渊源 无论是从神话传说 还是从宗教观念来看 原始人类的自然观都是把宇宙看成未分化的处于一片混沌 无序 的状态 然后借助于神或上帝才创造出天地万物 这就是原始的混沌自然观 11 上课复习 一 朴素唯物主义自然观 一 朴素唯物主义自然观的渊源 二 朴素唯物主义自然观的基本观点 三 朴素唯物主义自然观的主要特点 四 朴素唯物主义自然观的作用 12 上课复习 二 朴素唯物辩证自然观的基本观点 1 关于万物的本原 有一个东西 万物由它构成 万物最初由它产生 最后又复归于它 它作为实体永远同一 仅在自己的规定中变化 这就是万物的元素和本原 古希腊自然哲学家 13 上课复习 泰勒斯 泰勒斯认为 万物的本原是水 万物起源于水而又复归于水 1 关于万物的本原 14 上课复习 阿那克西曼德认为 世界的本原非土非水 非气非火 而是一种未定形的被称作 无限 的东西 1 关于万物的本原 15 上课复习 阿拉克西米尼认为世界的本原是 气 认为万物的产生和消亡就是气的凝聚和稀散 世界万物产生于气 最终又复归于气 1 关于万物的本原 16 上课复习 赫拉克利特 世界的本原是 火 赫拉克利特 1 关于万物的本原 17 上课复习 这个世界 对于一切存在物都是一样的 它不是任何神创造的 也不是任何人所创造的 它过去 现在 未来永远是一团永恒的活火 在一定分寸上燃烧 在一定分寸上熄灭 赫拉克利特 1 关于万物的本原 18 上课复习 毕达哥拉斯认为 世界的本原是 数 数组成一切事物 数是宇宙的要素 1 关于万物的本原 毕达哥拉斯 19 上课复习 万物的本原是单子 monad 或1 unit 由这个单子产生不定的2 dyadortwo 不定的2是从属于单子的质料 单子是原因 由单子和不定的2产生出各种数目 由各种数目产生出点 由点产生出线 由线产生出平面图形 由平面图形产生出立体图形 由立体图形产生出一切可感觉的物体 产生出可感物体的四种元素 水 火 土 空气 这些元素相互交换就完全变成另一些物体 它们的组合产生出有生命的 精神的 球形的世界 毕达哥拉斯 1 关于万物的本原 20 上课复习 恩培多克勒认为 宇宙的本原是以太 火 气和水这四种元素 这些元素起初混在一起 后来逐渐分离出来 首先分离出来的是以太 其次是火 然后是土 由于土被旋转的力所紧紧压缩 就从中挤出了水 水又蒸发为气 天来自以太 太阳源于火 地上的万物则由其它元素压缩而成 1 关于万物的本原 21 上课复习 德谟克利特 留基伯 BC500 400 和德谟克利特 BC460 370 认为 宇宙间万事万物都是由原子组成的 原子就是一种质上相同 量上不同的不可再分的最小的物质微粒 它构成一切实物的组成要素 1 关于万物的本原 22 上课复习 原子论的真正价值在于 它认为实在在于物质 而不在于心灵 试图用简单要素来解释世界的组成 寻求世界万物的本原 原子说要比它以前或以后的任何学说都更接近于现代观点 丹皮尔 1 关于万物的本原 23 上课复习 五行说把水 火 木 金 土看作是构成世界万物的本原 以土与金 木 水 火杂之 以成百物 1 关于万物的本原 24 上课复习 八卦说把天 地 雷 风 水 火 山 泽看成是构成世界万物的基本物质 用八卦的错综配合 千变万化 来说明世界万事万物的发展变化 1 关于万物的本原 25 上课复习 元气说认为 世界万物都是由弥漫的 元气 或 精气 构成 天地合气 万物自生 在 元气 之外 没有什么造物主的存在 从而否定了神的存在 1 关于万物的本原 26 上课复习 马克思 恩格斯 古代自然哲学家们都认为万物的本原是物质性的元素 这个观点 已经完全是一种原始的 自发的唯物主义了 它在自己的萌芽时期就十分自然地把自然现象的无限多样性的统一看作不言而喻的 并且在某种具有固定形体的东西中 在某种特殊的东西中去寻找这个统一 1 关于万物的本原 27 上课复习 2 关于自然界的结构 最早思考并提出宇宙结构模型的是毕达哥拉斯学派 他们认为 太阳处于宇宙的中心 地球绕其自身旋转并绕太阳运行 宇宙中有10个天体 因为10是最完美的数目 彗星像行星一样绕太阳运动 恒星是分布在空间中的太阳 它们是各自行星系的中心 天球的运动是和谐的 毕氏宇宙结构图 28 上课复习 数服从于一定的规律 同样 宇宙也是如此 于是宇宙的规律性第一次被说出来了 2 关于自然界的结构 29 上课复习 柏拉图继承和发展了毕达哥拉斯学派的数本说和宇宙观 即在宇宙结构上由突出数的概念发展为突出几何的概念 在柏拉图看来 既然数等同于理念 成为万物的本原 那么作为数学的一部分的几何学 其研究的对象 点 线 面 体也应该成为万物的本原 柏拉图 2 关于自然界的结构 30 上课复习 柏拉图认为 构成物质世界的火 土 水 气四种元素都是物体 它们都占有一定的体积 都是立体 而立体必然被一些平面所包围 每一平面直线图形都是由三角形组成 柏拉图 2 关于自然界的结构 31 上课复习 毕达哥拉斯学派和柏拉图都是把宇宙看成某种既存的对象 并根据当时自然科学的研究成果 猜测并提出不同的宇宙结构学说 建立不同的自然观 尽管这种自然观有其神秘之处 但毕竟认识到自然界存在着某种结构和秩序 其发展是有规律的 毕达哥拉斯 柏拉图 2 关于自然界的结构 32 上课复习 欧多克斯认为 地球是不动的 所有的天体都各自附着在一些透明的 圆球形壳体之上 这些球以不同的速度绕地球旋转 提出了地球中心说 阿波罗尼后来抛弃了那些透明同心球 设想天体是悬在空中并在一些无形的轨道上运行 伊巴谷在此基础上建立了宇宙的本轮 均轮模型 他认为 日月和行星沿着各自的圆形轨道 本轮 匀速运行 而本轮的中心又在一个以地球为中心的圆形轨道 均轮 上运行 2 关于自然界的结构 33 上课复习 托勒密把地心说模型发展到了顶峰 他的模型已经与实践数据符合得相当好 因而在西方为人们信奉了一千多年 托勒密 2 关于自然界的结构 34 上课复习 3 关于自然界运动变化的原因 赫拉克利特不仅承认万物都处于永恒的 不断的运动变化之中 而且提出三个著名的命题 万物皆流 无物常驻 人不能两次踏进同一条河流 我们存在又不存在 赫拉克利特 35 上课复习 相反的东西是相成的 不同的音造成最美的和谐 一切都是斗争所产生的 赫拉克利特 列宁誉之为辩证法的奠基人之一 3 关于自然界运动变化的原因 36 上课复习 恩培多克勒认为 自然界万物运动变化的真正本原乃是 友爱 和 斗争 元素不断进行交替变化 一时由友爱而聚合 一时由斗争而分离 3 关于自然界运动变化的原因 37 上课复习 阴阳说用阴阳二气及变化看作自然秩序和变化的原因 它把自然界有规则的变化称作 阴阳有序 把自然界的反常现象叫做 阴阳失调 一切事物都在阴和阳的矛盾斗争中发展变化 3 关于自然界运动变化的原因 38 上课复习 苏格拉底认为 人应当将认识自然作为崇高的事情 应对研究自然的那种智慧怀有极大的兴趣 应力图去知道每一事物的原因 了解它们怎样生成 存在和灭亡 在这个过程中 人应使用理智 借用推理去寻找存在的真理 去指出事物秩序的真正原因 苏格拉底 4 关于人与自然的关系 39 上课复习 亚里士多德认为 人是要依赖他所处的自然环境的 如果不能不断地适应自然环境 人就不可能生存下去 人的一切活动的目的在于求善 人在其行为中应体现出美德 而这也是出于适应环境之需要 4 关于人与自然的关系 40 上课复习 王充认为 当人的各种有目的的活动以客观规律为依据时 人为 便可以对自然过程的发展起 辅助 作用 王充 4 关于人与自然的关系 41 上课复习 一 朴素唯物主义自然观 一 朴素唯物主义自然观的渊源 二 朴素唯物主义自然观的基本观点 三 朴素唯物主义自然观的主要特点 四 朴素唯物主义自然观的作用 42 上课复习 1 自发唯物论和朴素辩证法思想 恩格斯说 在希腊哲学多种多样的形式中 差不多可以找到以后各种观点的胚胎 胚芽 因此 如果理论自然科学想要追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史 它也不得不回到希腊人那里去 43 上课复习 2 直观性 思辨性和猜测性 整个自然界 从最大的东西到最小的东西 从沙粒到太阳 从原生生物到人 都处于永恒的产生和消灭之中 处于不断的流动中 处于无休止的运动和变化中 只有这样一个本质的差别 在希腊人那里是天才的直觉的结果 在我们这里是严格科学的以经验为依据的研究的结果 因而也就是具有确定得多和明白得多的形式 44 上课复习 一 朴素唯物主义自然观 一 朴素唯物主义自然观的渊源 二 朴素唯物主义自然观的基本观点 三 朴素唯物主义自然观的主要特点 四 朴素唯物主义自然观的作用 45 上课复习 1 它是马克思主义自然观形成的思想渊源 古代人从自然界本身及其相互联系和变化发展中认识自然界 蕴涵着朴素的唯物主义和自发的辩证法思想 这构成了马克思主义自然观形成的思想渊源 46 上课复习 2 它从某一方面为近代自然科学的发展奠定了理论基础 古希腊人阿利斯塔克的 日心说 德谟克利特的 原子论 和恩培多克勒的 进化论 等分别被近代的哥白尼 道尔顿和达尔文等人的科学发现所证实 成为近代自然科学发展的历史渊源和理论基础 47 上课复习 2 它从某一方面为近代自然科学的发展奠定了理论基础 在希腊哲学的多种多样的形式中 差不多可以找到以后各种观点的胚胎 萌芽 因此 如果理论自然科学想要追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史 它也不得不回到希腊人那里去 48 上课复习 第一节马克思主义自然观的形成 一 朴素唯物主义自然观 二 机械唯物主义自然观三 辩证唯物主义自然观 49 上课复习 二 机械唯物主义自然观 一 机械唯物主义自然观的科学基础 二 机械唯物主义自然观的基本观点 三 机械唯物主义自然观的主要特征 四 机械唯物主义自然观的作用 50 上课复习 二 机械唯物主义自然观的科学基础 1 近代前期自然科学的主要成就2 近代前期自然科学的主要特征 51 上课复习 1 近代前期自然科学的主要成就 近代自然科学 近代前期16 18世纪上半叶 近代后期18世纪下半叶 19世纪中叶 52 上课复习 近代科学始于1543年 其标志是 天体运行论 和 人体构造 两部巨著的问世 哥白尼 维萨里 1 近代前期自然科学的主要成就 53 上课复习 近代科学的独立之路 是用无数先烈和勇士的鲜血与生命开辟出来的 维萨里 布鲁诺 塞尔维特 哥白尼 伽利略 1 近代前期自然科学的主要成就 54 上课复习 在天文学领域 哥白尼提出了日心说开普勒发现了行星运动三大定律 开普勒 哥白尼 1 近代前期自然科学的主要成就 55 上课复习 伽利略发现了自由落体规律 提出了惯性定律 牛顿提出了力学三大定律 发现了万有引力定律 建立了经典力学理论体系 牛顿 伽利略 1 近代前期自然科学的主要成就 在力学领域 56 上课复习 斯涅耳提出了光的折射定律牛顿发现了色散现象西卡尔 牛顿提出了关于光的微粒说惠更斯提出了波动说 牛顿 惠更斯 1 近代前期自然科学的主要成就 在光学领域 57 上课复习 吉尔伯特发现了磨擦生电现象 格里凯发明了手摇起电机 克莱斯特发明了莱顿瓶 富兰克林制成了避雷针 库仑发现了库仑定律 伽伐尼发现了生物电 吉尔伯特 伽伐尼 1 近代前期自然科学的主要成就 在电磁学领域 58 上课复习 玻义耳提出了化学元素概念 发表了 怀疑派化学家 普鲁斯特发现了定比定律普利斯特列和舍勒发现了氧拉瓦锡提出了氧化理论 发表了 化学纲要 一书 拉瓦锡 玻义耳 1 近代前期自然科学的主要成就 在化学领域 59 上课复习 林耐提出了植物分类的双名法 布丰提出了生物演化的突变思想 哈维提出了血液循环的学说 林耐 布丰 哈维 1 近代前期自然科学的主要成就 在生物学领域 60 上课复习 耐普尔发明了对数 笛卡尔创建了平面解析几何 牛顿 莱布尼茨建立了微积分 笛卡尔 莱布尼茨 牛顿 1 近代前期自然科学的主要成就 在数学领域 61 上课复习 二 机械唯物主义自然观的科学基础 1 近代前期自然科学的主要成就 2 近代前期自然科学的主要特征 62 上课复习 这个时期的自然科学由于刚刚从神学的束缚下解放出来 主要还是处于搜集材料 划分研究领域 分门别类地进行研究的阶段 2 近代前期自然科学的主要特征 这个时期的科学在研究方法上也从古代原始的综合方法转变到了以观察实验为基础的分门别类的分析方法上来 63 上课复习 这种研究事物的方法久而久之 最终发展成为一种固定的 普遍的思维方式 即只注意局部而不注意整体 只注意研究个别而不注意研究一般 把运动归结为静止 把复杂归结为简单 把高级运动形式归结为低级运动形式 把自然界各种事物和现象看成是彼此孤立 互不联系 既成不变的东西 2 近代前期自然科学的主要特征 64 上课复习 这种思维方式在17世纪被英国机械唯物主义思想家加以哲学概括 使其理论化和系统化 并上升到了世界观和方法论的高度 取得了固定的形式 便成为一种占统治地位的时代思潮 机械的自然观和方法论 2 近代前期自然科学的主要特征 65 上课复习 整体上看 机械唯物主义自然观的科学基础是牛顿的经典力学 经典力学认为 物体若不受外力作用将处于静止或匀速直线运动状态 物体的所有运动都是机械运动 物体运动只有速度和位置的变化而无质量变化 物体运动的过程和结果受到数学方程式的逻辑规定 时间和空间是绝对存在的 世界由不可再分割的粒子构成 2 近代前期自然科学的主要特征 66 上课复习 二 机械唯物主义自然观 一 机械唯物主义自然观的科学基础 二 机械唯物主义自然观的基本观点 三 机械唯物主义自然观的主要特征 四 机械唯物主义自然观的作用 67 上课复习 二 机械唯物主义自然观的基本观点 自然界是由物质构成的物质世界 物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒 原子的数量组合和空间结构 物质具有不变的质量和固有的惯性 自然界的一切事物 一切事物的种类和形态都是永远彼此孤立和永不变化的 如果说有变化 也只是物体的机械运动和能量的变化或场所的变更 是数量的增减而不是质上的变化 68 上课复习 二 机械唯物主义自然观的基本观点 一切物质运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动 都遵循机械决定论的因果关系 物质变化和运动的原因都不在事物的内部 而在于事物的外部 在于事物外部力量的推动 自然界的未来发展严格地取决于其过去的历史 不存在偶然性和随机性 人与自然界是分立的 69 上课复习 二 机械唯物主义自然观 一 机械唯物主义自然观的科学基础 二 机械唯物主义自然观的基本观点 三 机械唯物主义自然观的主要特征 四 机械唯物主义自然观的作用 70 上课复习 形而上学自然观的积极意义 摒弃了古代朴素唯物辩证自然观的直观性 思辨性和猜测性 对于近代自然科学和唯物主义哲学的发展具有历史性的贡献 强调自然界的外在独立性 是对 上帝创世说 的否定 这对于自然科学冲破宗教神学的羁绊具有积极的意义 反对抽象的思辨 强调经验的和证实的研究方法 主张用分析还原的方法去研究事物 这种方法对自然科学的发展是完全必要的 三 机械唯物主义自然观的主要特征 71 上课复习 把自然界分为各个部分 把自然界的各种过程和事物分成一定的门类 对有机体的内部按其多种多样的解剖形态进行研究 这是最近四百年来在认识自然方面获得巨大进展的基本条件 三 机械唯物主义自然观的主要特征 72 上课复习 当这种思维方式成为一种理论化 系统化和固定化的世界观时 就走向了自己的反面 就变成通向唯心主义和宗教神学的桥梁 就成为束缚和阻碍自然科学进一步前进和发展的桎梏 哥白尼在这一时期的开端给神学写了挑战书 牛顿却以关于神的第一次推动的假设结束了这个时期 使 科学还深深地禁锢在神学之中 三 机械唯物主义自然观的主要特征 73 上课复习 形而上学自然观的局限性 机械性 18世纪上半叶的自然科学在知识上 甚至在材料的整理上高过了古希腊 但是 它在理论地掌握这些材料上 在一般的自然观上却低于希腊时代 在希腊哲学家看来 世界在本质上是某种从浑浊中产生出来的东西 是某种发展起来的东西 某种逐渐生成的东西 在我们所考察的这个时期的自然科学家们看来 它却是某种僵死的东西 某种不变的东西 而在他们中的大多数看来 则是某种一下子造成的东西 三 机械唯物主义自然观的主要特征 74 上课复习 形而上学自然观的局限性 形而上学性 这种考察方法被培根和洛克从自然科学中移植到哲学中以后 就造成了最近几个世纪所特有的局限性 即形而上学的思维方式 机械唯物主义自然观孤立地考察自然界的事物和过程 三 机械唯物主义自然观的主要特征 75 上课复习 形而上学自然观的局限性 不彻底性 机械唯物主义自然观虽然承认自然界的物质性 但仍主张 自然界的绝对不变性 神的 第一推动力 和物质的运动以及自然界的合目的性创造都来自于上帝 使自然科学重又回到了神学的怀抱中 三 机械唯物主义自然观的主要特征 76 上课复习 二 机械唯物主义自然观 一 机械唯物主义自然观的科学基础 二 机械唯物主义自然观的基本观点 三 机械唯物主义自然观的主要特征 四 机械唯物主义自然观的作用 77 上课复习 四 机械唯物主义自然观的作用 1 它为马克思主义自然观的形成奠定了唯物主义思想基础机械唯物主义自然观强调自然界存在的客观性 物质性和发展的规律性 冲破了中世纪神学自然观的羁绊 传承了古代唯物主义自然观的传统 78 上课复习 四 机械唯物主义自然观的作用 2 它为马克思主义自然观的形成提供了方法论前提机械唯物主义自然观培植了求实和崇尚理性的科学精神 它促进对自然界的认识从注重神学教义到注重经验事实 从注重思辨和想象到注重观察 实验和数学推理 从注重把宗教作为判定认识标准到注重把实践作为判定认识标准的转变 它强调通过观察 实验和分析等科学方法分门别类地研究自然界 79 上课复习 第一节马克思主义自然观的形成 一 朴素唯物主义自然观二 机械唯物主义自然观 三 辩证唯物主义自然观 80 上课复习 三 辩证唯物主义自然观 一 辩证唯物主义自然观的科学基础 二 辩证唯物主义自然观的基本观点 三 辩证唯物主义自然观的主要特征 四 辩证唯物主义自然观作用 81 上课复习 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 1755年 康德发表 宇宙发展史概论 一书 提出了太阳系起源的星云假说 天文学领域 82 上课复习 天文学领域 在康德的发现中包含着一切继续进步的起点 如果地球是某种逐渐生成的东西 那么 它现在的地质的 地理的 气候的状况 它的植物和动物 也一定是某种逐渐生成的东西 如果立即沿着这个方向坚定地继续研究下去 那么自然科学现在就会进步得多 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 83 上课复习 1796年 拉普拉斯发表 宇宙系统论 一书 也提出了一个类似的星云假说 二者统称为 康德 拉普拉斯星云假说 天文学领域 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 84 上课复习 1830年 赖尔发表 地质学原理 一书 提出了著名的地质渐变论 地质学领域 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义学自然观的冲击 85 上课复习 只有赖尔才第一次把理性带进地质学中 因为他以地球的缓慢变化这样一种渐进作用代替了由于上帝造物主的一时兴发所引起的突然革命 地质学领域 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 86 上课复习 法国生物学家居维叶说 上帝创造生命的活动已经进行了27次 地质学领域 居维叶提出了著名的动物器官相关生长律 居维叶说 只要给我一块骨头 我就可以把它重新塑造成为一个动物 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 87 上课复习 迈尔 焦耳 赫尔姆霍茨等人于1842年提出能量转化与守恒定律 物理学领域 焦耳 赫尔姆霍茨 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义学自然观的冲击 88 上课复习 物理学领域 能量转化和守恒定律表明 自然界中整个运动的统一 现在已经不再是哲学的论断 而是自然科学的事实了 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 89 上课复习 法拉第和麦克斯韦建立了电磁理论 1831 1873年 物理学领域 麦克斯韦 法拉第 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 90 上课复习 物理学领域 电磁波传播示意图 麦克斯韦于1873年发表了 电学和磁学通论 一书 建立了电磁场的基本方程 并预言了电磁波的存在 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 91 上课复习 物理学领域 15年之后 德国物理学家赫兹于1888年实验证实了电磁波的存在 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 92 上课复习 施莱登和施旺提出了细胞理论 1838年 1839年 生物学领域 施莱登 施旺 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 93 上课复习 达尔文于1859年发表了巨著 物种起源 提出了生物进化论 生物学领域 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 94 上课复习 生物学领域 达尔文的进化论 第一次把生物学放在完全科学的基础上 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 95 上课复习 道尔顿1808年发表 化学哲学的新系统 提出原子论 阿佛加德罗1811年提出分子论 化学领域 道尔顿 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 96 上课复习 化学领域 在化学中 特别是由于道尔顿发现了原子量 现已达到的各种结果都具有了秩序和相对的可靠性 已经能够有系统地 差不多是有计划地向还没有被征服的领域进攻 就象计划周密地围攻一个堡垒一样 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 97 上课复习 门捷列夫发表论文 元素属性及其关系 提出了化学元素周期律 1869 化学领域 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 98 上课复习 维勒于1828年人工合成了草酸和尿素 化学领域 1 近代后期自然科学的主要成就及其对机械唯物主义自然观的冲击 99 上课复习 2 近代后期自然科学的主要特征 第一 科学由近代前期分门别类的研究过渡到考察自然界各个领域之间的相互联系 从研究既成事物过渡到研究自然现象的过程 从收集材料进入整理材料 从经验描述进入到理论综合 100 上课复习 2 近代后期自然科学的主要特征 第二 科学开始出现超前于社会生产发展的势头 科学对社会生产和人类生活的指导作用更加明显和加强 101 上课复习 2 近代后期自然科学的主要特征 第三 各国科学社团纷纷成立 学术活动和国际间科学交流广泛开展 民族主义的隔膜开始打破 102 上课复习 2 近代后期自然科学的主要特征 第四 科学思想 科学精神和科学方法更加深入人心 科学越来越受到人们的重视和尊重 无视科学 压制科学和反对科学的思想和行为已经越来越成为不可能 103 上课复习 三 辩证唯物主义自然观 一 辩证唯物主义自然观的科学基础 二 辩证唯物主义自然观的基本观点 三 辩证唯物主义自然观的主要特征 四 辩证唯物主义自然观作用 104 上课复习 二 辩证唯物主义自然观的基本观点 自然界是客观的物质存在 物质是万物的本原和基础 自然界除了运动着的物质及其表现形式之外 什么也没有 物质的运动无论在量上还是在质上都是不灭的 时间和空间是物质的固有属性和存在方式 自然界的一切事物都处于普遍联系和相互作用之中 处于永久的产生和消亡之中 处于不断的运动和转化之中 自然界的一切事物和现象都是矛盾的统一体 它们既对立又统一 并且在一定条件下相互转化 由此推动着自然界的运动和发展 105 上课复习 二 辩证唯物主义自然观的基本观点 人是自然界的一部分 意识和思维是物质高度发展的产物 即人脑的属性和机能 实践是人类认识和改造自然界的主观见之于客观的 能动的活动 成为人类存在的本质和基本方式 随着人类的社会实践活动的深入展开 使原有的自然部分领域不断得到认识和改造 于是出现了一个与外在于人的活动的 纯自然 所不同的具有新质的 人化自然 这种人化自然也就是进入人类文化或文明的自然界 是人的现实的自然界 106 上课复习 三 辩证唯物主义自然观 一 辩证唯物主义自然观的科学基础 二 辩证唯物主义自然观的基本观点 三 辩证唯物主义自然观的主要特征 四 辩证唯物主义自然观作用 107 上课复习 三 辩证唯物主义自然观的主要特征 1 唯物论与辩证法的统一2 自然史与人类史的统一3 人的能动性和受动性的统一4 天然自然与人化自然的统一 108 上课复习 1 唯物论与辩证法的统一 一方面 辩证唯物主义自然观与唯心主义相对立 把自然界的客观实在性和存在的优先性看作是人类研究自然界的认识前提 明确指出自然界先于人类历史而存在 即 自然界的优先地位 另一方面 辩证唯物主义自然观克服了机械唯物主义的机械性 形而上学性和不彻底性 109 上课复习 2 自然史与人类史的统一 它将自然界 人类和社会历史统一起来 看成是一个统一的自然历史过程 遵循着统一的辩证法规律 它不仅确认自然界先于人 先于人类社会 而且还明确地把人类社会看做自然界的一部分 指出人类的 历史本身是自然史的即自然界成为人这一过程的一个现实部分 并且 把经济的社会形态的发展理解为一种自然史的过程 110 上课复习 3 人的能动性和受动性的统一 辩证唯物主义自然观认为 人作为自然存在物 一方面具有自然力 生命力 是能动的自然存在物 这些力量作为天赋和才能作为欲望的存在于人身上 另一方面 人作为自然的 肉体的 感性的 对象性的存在物 和动植物一样 是受动的 受制约的和受限制的存在物 111 上课复习 4 天然自然与人化自然的统一 辩证唯物主义自然观所揭示的自然界还包括人参与其中的人化了的自然界 是人创造 占有和 再生产 的自然界 恩格斯指出 在人类历史中即在人类社会的产生过程中形成的自然界是人的现实的自然界 因此 通过工业 尽管以异化的形式 形成的自然界 是真正的 人类学的自然界 112 上课复习 第一章马克思主义自然观 第一节马克思主义自然观的形成 第二节马克思主义自然观的发展 113 上课复习 第二节马克思主义自然观的发展 一 系统自然观二 人工自然观三 生态自然观 114 上课复习 系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观点 是以系统科学等为基础 对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结 115 上课复习 一 系统自然观 一 系统自然观的思想渊源 二 系统自然观的科学基础 三 系统自然观的基本观点 四 系统自然观的主要特征 五 系统自然观的意义 116 上课复习 一 系统自然观的思想渊源 古希腊时代 赫拉克利特的 论自然 世界是包括一切的整体 德谟克利特的 宇宙大系统 把整个宇宙或自然界看作一个巨大的系统 亚里斯多德在他的著作中提出 整体大于它的各部分之和 的思想 117 上课复习 一 系统自然观的思想渊源 18世纪 莱布尼茨认为 宇宙是 预定和谐 的 被规范在一定完满的秩序中的统一体系 牛顿的 论宇宙系统 就把宇宙作为相互联系的大系统进行研究 狄德罗指出 自然界是由各种元素所构成的物质的总体 康德和拉普拉斯明确提出了物质的宇宙是一个整体 体系的观念 霍尔巴赫的 自然的体系 自然就是 由不同的物质 不同的配合 以及我们在宇宙中所看到的不同的运动的组合而产生的一个大的整体 118 上课复习 一 系统自然观的思想渊源 19世纪 恩格斯明确指出系统是自然界物质的存在方式 我们所面对着的整个自然界形成一个体系 即各种物体相互联系的总体 而我们在这里所说的物体 是指所有的物质存在 只要认识到宇宙是一个体系 是各种物体相互联系的总体 那就不能不得出这个结论来 119 上课复习 一 系统自然观 一 系统自然观的思想渊源 二 系统自然观的科学基础 三 系统自然观的基本观点 四 系统自然观的主要特征 五 系统自然观的意义 120 上课复习 二 系统自然观的科学基础 系统自然观的科学基础是系统科学理论 系统科学是把对象作为组织性 复杂性系统从整体上进行研究 以揭示其运动规律和实际处理这类系统的科学 包括以下三组 系统论 控制论和信息论等系统存在理论耗散结构理论 协同学 突变论 超循环论等自组织理论混沌理论 分形理论和孤立子理论等复杂性理论 121 上课复习 系统论 诞生标志 1945年 奥地利生物学家贝塔朗菲发表 一般系统论 的论文 标志着一般系统论的问世 基本思想 把事物当作一个整体并通过对事物的内部以及它同外部的全面的 普遍的联系的观点来考察 分析 综合和再现事物的理论 122 上课复习 系统论 对马克思主义自然观的意义 它不仅提供了人们认识世界的新视角 而且提供了分析复杂事物及其相互联系的科学方法 即系统方法 它使人们认识实物及其过程 进到了认识系统 实现了近代以来的 实物中心论 向 系统中心论 的巨大转变 这是人们的理论思维和思维方式的根本转变和巨大进步 123 上课复习 控制论 诞生标志 1948年 维纳所著 控制论 一书出版 标志着控制论的诞生 基本思想 认为客观世界有一种普遍的联系 即信息联系 其本质特征即信息反馈与反馈控制律 其基本概念是信息和反馈 124 上课复习 控制论 对马克思主义自然观的意义 突破了生物和机器的界限 也突破了控制与通信的界限 成功地解决了复杂大系统的联系 控制和调节问题 有力地证明了物质世界的普遍联系 在更深一个层次上再现了物质世界的统一性 125 上课复习 形成标志 1948 1949年 申农发表 通信的数学理论 和 噪声中的通信 论文 标志着信息论的诞生 基本思想 揭示了通信和控制系统中普遍存在的信息传递的共同规律 解决了如何提高信息传输系统的有效性和可靠性问题 信息论 126 上课复习 对马克思主义自然观的意义 信息论 尤其是信息概念的确立 使人们开始从物质 能量和信息三个层次上全方位地认识自然 大大深化了人们对自然界的认识 开辟了认识事物的新角度 新视野 改变和影响着科学关于有序与无序 可逆与不可逆 进化与退化等一系列最基本的观念 信息论 127 上课复习 耗散结构理论 诞生标志 1969年普利高津发表 结构 耗散和生命 论文 宣告耗散结构理论的诞生 耗散结构 在非平衡态下 通过不断与外界进行物质 能量和信息的交换而形成的新的充满活力的稳定的系统结构 耗散结构理论 研究耗散结构的性质 稳定度和演变规律的科学 它阐明了系统新结构产生的条件和机制 论证了系统进化的可能性 128 上课复习 协同学 诞生标志 1977年 联邦德国斯图加特大学理论物理学教授哈肯发表 协同学 一书 宣告协同学的诞生 基本思想 就是研究系统中由于元素的协同而形成系统整体的时空结构的过程 为各种类型的系统从无序到有序的自组织转变建立一套数学模型和处理方案 129 上课复习 超循环理论 诞生标志 德国生物化学家艾根于1969年创立 基本思想 在分子水平上把竞争和协同结合起来 揭示了生物大分子形成的自组织形式 架设了从无生命向生命过渡的桥梁 发展了达尔文的自然选择原理 130 上课复习 突变论 诞生标志 法国数学家雷内 托姆于1972年出版 结构稳定性和形态发生学 系统阐述了关于各种形态结构的非连续性的突变理论 基本思想 考察系统从一种稳定状态向另一种稳定状态跃迁的过程 它超越了 自然界无飞跃 的渐进进化理论 揭示了客观世界质变形态的无限多样性 131 上课复习 耗散结构理论 协同学 超循环理论和突变论的特点和意义 特点 与系统论 控制论 信息论侧重于系统的存在不同 它们的侧重点是系统的演化 耗散结构理论研究了系统从无序到有序的演化条件 协同学研究了系统组织化过程的动力 突变论研究了系统演化的途径 超循环理论研究了系统演化的超循环组织方式 132 上课复习 耗散结构理论 协同学 超循环理论和突变论的特点和意义 意义 它们勾画了自然从存在到演化的画面 展示了自然演化的不可逆性和方向 不仅指出自然界的演化是自组织的 自己运动的 而且揭示了自然界演化的自组织机制 133 上课复习 混沌理论 诞生标志 美国气象学家洛仑兹 生物学家R 梅 物理学家费根鲍姆等人于70 80年代创立 基本思想 揭示了隐藏在混乱现象深处的惊人秩序以及自然万物生长演化的普适规律 提供了一种关于系统演化的分岔与混沌方式 揭示了确定性系统的 内在随机性 重要意义 从根本上消除了拉普拉斯决定论的可预测性这一观念 134 上课复习 分形理论 诞生标志 由曼德布罗特大约在1967 1975年之间创立 基本思想 提出整体与局部的自相似性 事物复杂的空间形态 分数维数等概念和理论 135 上课复习 一 系统自然观 一 系统自然观的思想渊源 二 系统自然观的科学基础 三 系统自然观的基本观点 四 系统自然观的主要特征 五 系统自然观的意义 136 上课复习 三 系统自然观的基本观点 自然界是简单性和复杂性 构成性与生成性 确定性和随机性辩证统一的物质系统 它以进化和退化相互交替的形式演化着 系统是由若干要素通过非线性相互作用构成的整体 它既与其所在的环境发生联系 又与其他系统发生关联 系统具有开放性 动态性 整体性和层次性等特点 系统的演化是不可逆的 分叉和突现是其演化的基本方式 开放 远离平衡态 非线性作用和涨落等构成其演化的自组织机制 进化是系统以对称性破缺为路径和基础的有序化过程 时间具有不可逆性 时间和物质系统相互关联 自然界经历着 混沌 有序 不断交替的过程 是无限循环和发展的 137 上课复习 一 系统自然观 一 系统自然观的思想渊源 二 系统自然观的科学基础 三 系统自然观的基本观点 四 系统自然观的主要特征 五 系统自然观的意义 138 上课复习 四 系统自然观的主要特征 系统自然观的特征主要体现在 提出了系统的存在和演化思想强调了自然界确定性和随机性的辩证统一强调了自然界复杂性与简单性的辩证统一强调了自然界线性和非线性的辩证统一 139 上课复习 1 从存在到演化 以往的自然科学 所描述的都是可逆过程 表现出时间反演是对称的 未来和过去没有差别 非平衡自组织理论则将热力学定律的 时间之矢 与动力学系统的复杂性 不可逆性联系起来 使时间从一个外部参量转变为自然演化的内在尺度 表明自然科学从存在的科学走向演化的科学 140 上课复习 2 确定性和随机性的统一 自1687年牛顿力学确立以来 确定论观点在自然科学领域一直被奉为正统 以致形成了所谓的拉普拉斯决定论 混沌理论却表明 对于那些原来看来完全确定的非线性系统 即使不受外界影响 初始条件是确定的 系统自身也会自发地产生不可预测的随机性 这使得人们认识到 自然界是确定性与随机性的辩证统一 141 上课复习 3 简单性和复杂性的统一 经典科学处理的主要是线性的 解析的 平衡态的 规则的 有序的 可逆的 可作严格逻辑分析的对象 以致形成了物理世界是简单的传统观念 因此 不问是否有可能 总是把复杂性作为简单性来处理 其基本的方法是分解的 还原的 系统科学把注意力转向现实世界的复杂系统 研究非线性的 非解析的 非平衡态的 非规则的 无序的 不可逆的 不可作严格逻辑分析的对象 揭示出了自然界的复杂性的一面 表明一个复杂的系统 不能是看作是许多要素的简单组合 而是存在着要素之间的反馈 自催化 自组织的相互联系和协同作用 142 上课复习 4 线性和非线性的统一 近代科学的产生和发展是从研究线性系统开始的 且在理论和实践上都取得了光辉成果 但也在自然观上形成了一种线性观 即把线性系统视为客观世界的常规现象和本质特征 把非线性系统视为例外情形和非本质特征分形理论 混沌理论等使用人们终于明白 现实世界中的非线性问题并不是例外而是普遍现象 线性问题才是少见的 非线性特性不是细枝末节而是基本特征和本质的存在 线性特征才是非本质的存在和次要方面 自然界是线性和非线性的辩证统一 143 上课复习 一 系统自然观 一 系统自然观的思想渊源 二 系统自然观的科学基础 三 系统自然观的基本观点 四 系统自然观的主要特征 五 系统自然观的意义 144 上课复习 五 系统自然观的意义 1 丰富和发展了马克思主义自然观中的物质观 运动观和时空观 2 实现了从认识存在到认识演化 从认识确定性到认识随机性 从认识简单性到认识复杂性 从认识线性到认识非线性的转变 促进了马克思主义自然观在认识论方面的发展 3 注重研究自然界系统的非稳定性 无序性 多样性 非平衡性和非线性作用等问题 提供了研究自然界系统的性质 结构和功能及其演化方式和机制的一种新的系统思维方式 推动了马克思主义自然观在方法论方面的发展 4 重视系统演化中实践的作用 从而建立起马克思主义自然观 认识论和方法论与历史观和价值观的联系 145 上课复习 第二节马克思主义自然观的发展 一 系统自然观 二 人工自然观三 生态自然观 146 上课复习 二 人工自然观 一 人工自然观的思想渊源 二 人工自然观的科学技术基础 三 人工自然观的基本观点 四 人工自然观的主要特征 五 人工自然观的作用 147 上课复习 一 人工自然观的思想渊源 古希腊柏拉图 亚里士多德等论述了 人工客体 等概念和改造自然界的内容 近代培根和斯宾诺莎等提出了 人为事物 等概念和创造自然界的观点 康德和黑格尔提出了 人为自然立法 和 自然向人生成 的思想 马克思和恩格斯提出了 人化自然 等概念 论述了以实践改造自然界的观点 古代中国创立了蕴涵着改造自然界思想的 五行说 提出了 人胜天 制天命而用之 等改造自然界的思想 20世纪60年代 提出了 人工自然 和 社会自然 等概念 148 上课复习 二 人工自然观的科学技术基础 人工自然观的科学基础是近现代自然科学尤其是系统科学 生态科学等 它们共同为正确认识和处理天然自然与人工自然的辩证关系 减少创造人工自然的负面后果奠定了思想基础 人工自然观的技术基础是人类在改造自然界的过程中所创造出来的采取技术 加工技术 控制技术 输运技术 通信技术和医疗技术等技术以及当代高技术和新技术 149 上课复习 三 人工自然观的基本观点 人工自然界是人类通过采取 加工 控制和保障等技术活动创造出来的相对独立的自然界 它本身具有目的性 物质性 实践性 价值性和中介性等特征 人工自然界来源于天然自然界 既有自然属性又有社会属性 人工自然界在总体上经历了从简单到复杂 由低级到高级的演化历程 它的发展既遵循天然自然界的规律又遵循其自身的特殊规律 正确认识技术的经济价值和生态价值 通过研究 开发和应用生物技术和生态技术 采用生态科学和系统科学的方法 创建资源和环境友好型社会和生态型的人工自然界 150 上课复习 四 人工自然观的主要特征 注重强调实践的作用和意义 主张人工自然界和天然自然界的和谐统一 151 上课复习 五 人工自然观的作用 1 它研究人类改造自然的实践活动 关注最能体现人的本质力量对象化的创造领域 超越了以往认识狭义天然自然的范围 拓展了自然观的研究领域 丰富和发展了马克思主义自然观 2 它在人与自然界的关系上 克服了近代自然观的固有缺陷 实现了唯物论和辩证法 受动性和能动性 自然史和人类史的辩证统一 使得马克思主义自然观成为能动的 实践的自然观和既反映天然自然又反思人工自然的科学的自然观 3 它不仅突出人的主体性和创造性 还强调人工自然和天然自然的和谐共存 并主张尊重自然和社会规律的理性原则和客观方法 突出了马克思主义自然观的革命性 科学性特征 152 上课复习 第二节马克思主义自然观的发展 一 系统自然观二 人工自然观 三 生态自然观 153 上课复习 三 生态自然观 一 生态自然观的思想渊源 二 生态自然观的科学基础 三 生态自然观的基本观点 四 生态自然观的主要特征 五 生态自然观的作用 154 上课复习 一 生态自然观的思想渊源 古希腊亚里士多德从生态学和目的论的视角主张人和其他有机体共存于自然界系统中 古代中国人提出了 天人合一 的自然观思想 马克思主义理论体系中包含着丰富而深刻的生态思想 构成了20世纪生态自然观的理论来源 155 上课复习 马克思恩格斯生态思想的基本观点 1 自然界是人类生存与发展的前提和基础 1 人是自然界发展的产物 2 人是自然界的一部分 3 人类的生存与发展依赖于自然界 156 上课复习