幼儿园新教师述职范文

精选优质办公范文幼儿园新教师述职第一篇：幼儿园新教师年度述职报告本人述职报告 大家都喜欢用一眨眼形容时间飞逝，的确，似转眼间我实习加正式工作已经加入雪幼快一年了。在这一年我觉得：忙碌与充实，烦恼与欢乐都是有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。现将这一年工作总结如下：一.政治思想方面： 这一年内我认真学习新纲要的指导思想，贯彻在教育教学活动中，不断提高思想觉悟。我热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。教育教学方面： 作为新教师，在教育教学方面比较薄弱，我尽量会考虑本班幼儿的实际情况，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在教学活动前，我尽努力做好教学准备。例如，在每次上语言课，让幼儿学习儿歌时，我都会自制故事图片，能让幼儿更直接更生动的学习儿歌。在教学活动中，由于我经验不足，往往会出现种种突发情况，带教老师都会帮我提出结局办法。在遇到其他不懂的问题时，我也会及时向带教老师请教。并且在有些空班时，我自己进行了并且看了许多老师的实践教学课，在观看的活动时和课后反思讨论时都给我带来了许多启发，让我在设计和进行教学活动时都得到了很多进步。三、常规管理今年我带的是小班，在第一个月幼儿哭闹情况比较普遍，我采用了多种方式来帮助幼儿较快的适应新的幼儿园生活。比如，在来园时，给他们一些好玩的玩具，分散他们的注意力；每天放学时给幼儿奖励五角星，鼓励他们明天能够开开心心的上幼儿园。等幼儿适应了幼儿园生活后，对幼儿日常生活常规进行规范，使幼儿能够在礼貌上，日常生活上都得到一定的进步。四、家长交流方面： 在平时工作中，我经常主动与家长联系，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的各种情况，请家长积极配合我们老师。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长联系，问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。 并通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时，我们在开学初召开了家长会向家长介绍了本班幼儿构成特点、小班幼儿适应性等多方面的情况，并针对一些问题开展讨论。第二篇：报告述职报告时间飞逝，转眼间，我从事幼教工作已经半年有余，在过去的半年工作中过得很有意义也很有挑战性，自己在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将半年多的工作总结如下，为今后的工作开展奠定良好的基础。一、 政治思想方面本人坚决拥护中国共产党的领导，思想端正，认真贯彻党的教育方针，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守园里的各项规章制度。二、 教学方面我虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，积极参加园里组织的教师间相互听课活动，并认真做好听课笔记。工作中我以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的活动计划。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要把课上好，为此我认真备好每一节课，自己动手制作教学用图和活动道具，重视教学内容的趣味性，以游戏为基本活动，充分体现幼儿学习的主体性地位。我还不断地对自己的教育实践进行反思，积极找出问题的症结。在业务学习方面，我利用空闲时间阅读了一些幼儿教育方面的相关书籍，并在中华听课网上注册了账号，定期地去观看优秀教师的精彩讲课视频，不断扩宽知识面，开阔自己的视野，力求能为教学内容注入新的活力。三、 保育方面作为刚刚接触幼教工作的我来说，自己在保育方面的工作能力还是非常欠缺的，但是我并没有气馁，而是积极抓住有班上老师请假或外出学习的机会，主动到班上去和另外一个老师配班，学习保育常识，锻炼自己的实操能力，经过老师们的帮助和指导再加上自己的勤奋练习，我从一开始急急忙忙、杂乱无章的状态到现在已经能够做到有条不紊地完成早晨卫生消毒、晨检、饭前准备、饭后活动组织、区角活动等幼儿一日保育常规活动。我在日常生活中非常重视对幼儿品德的教育，引导幼儿了解自己与集体的关系，团结互助，养成良好的生活习惯。我尊重幼儿的成长规律，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，树立自信心，为他们在幼儿园能够健康快乐地成长保驾护航。四、 家长交流方面家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长和老师之间的有效交流互动，将有助于幼儿更好地成长，实现家园互动。我在平时上课时注意留心观察每位幼儿的动态，发现问题或异常时，及时告知班上老师和幼儿家长，并利用能和家长沟通的有限时间，积极主动地去和家长交流讨论，了解幼儿的成长环境、在家的作息时间、特殊爱好和习惯等，并积极和家长探讨幼儿教育的好方法，了解他们的诉求，不断改进自己的工作，争取成为幼儿成长的“好伙伴”。五、 其他方面我利用不上课的时间，还完成了幼儿园8个班的200多集动画片的更新下载工作，并把电视机配合u盘使用播放动画片的方法教给了班上的老师，并且这项工作将成为我今后的一项常规工作。看到幼儿都非常喜欢看更新的动画片，自己心里也很开心。我还参加了县里组织的一个课件制作比赛，初赛已经过了，目前正在积极地准备决赛的作品。六、 努力方向作为一名刚刚加入教师队伍的年轻人，自己无论是在业务水平和知识储备上都存在着不足，如何能够更好地践行新纲要的要求，实施素质教育、寓教于乐都将是我努力学习的方向。通过这半年的工作，我很幸运地学到了很多东西，也得到了很多人的帮助，我深爱着幼儿教育事业，在今后的工作里我会继续多学、多思、多试，努力把工作做得更好，争取早日成为一名优秀的人民教师！第三篇：关于开展全市幼儿园新教师关于开展全市幼儿园新教师吉林省幼儿园主题活动课程培训活动情况通报3月29日，在教师进修学校幼教部的筹备组织下，全市幼儿园新教师吉林省幼儿园主题活动课程培训活动在市长虹小学四楼多媒体教室召开。全市城乡共有幼儿园主管领导及青年教师共计102人参加了培训活动。太山镇幼儿园、四棵树乡第一幼儿园、四棵树乡第二幼儿园、联合乡幼儿园、安广幼儿园、长虹幼儿园、两家镇幼儿园、红岗子乡幼儿园、丰收镇幼儿园分别派出了多名教师参培。长虹幼儿园为本次培训提供场地、设施做了积极认真的准备，保证了活动的顺利进行，在此对长虹幼儿园的领导和老师表示诚挚的感谢！幼教部吴敏芳主任主持开班式，首先向全体参培新教师及多年与幼教部一起为幼教工作付出辛勤劳动的幼儿园主管领导致以问候！重点对筹划这次培训活动的工作思考作以阐述：近几年，我市城乡幼儿园分配安置了部分新教师，为幼教师资力量注入了年轻的生机；但同时我们也感觉到，这些年轻教师在教学业务特别是备课、上课方面比较生疏，对现行使用的省编教材吉林省幼儿园主题活动课程的理解和操作存在着一定的模糊和困惑。而且实事求是的说，多年受家长对幼儿教育的错误认识，盲目追求孩子提前学习小学知识以及很多民办园违背幼教规律大量教授小学知识的冲击，我们国办幼儿园对吉林省幼儿园主题活动课程的实施执行情况也不到位。而科学的幼教理念告诉我们，吉林省幼儿园主题活动课程这套教材教师驾驭开展得好与坏，直接影响到全市幼儿教育教学的良性发展，直接影响到幼儿的真实发展。因此，为引领全市新教师学习吉林省幼儿园主题活动课程教材内涵，规范新教师备写主题教学活动设计和组织开展主题教学活动；提高全市幼儿园新教师教学业务能力，促进我市幼儿园课堂教学整体发展；幼教部举办了这次培训活动。本次培训幼教部选派的三名作课教师分别是市、地、省级骨干教师。幼教部提前依据教材进度为三名教师确定活动主题范围，并进行了活动设计和开展的细致指导，三名教师也全力准备不负期望，在本次培训中充分发挥了骨干教师的示范引领作用。长虹幼儿园孙琳老师设计开展的学前班一级主题植物的秘密生成活动茶，由引导幼儿直观赏茶，到播放课件让幼儿了解茶的制作、知道中国是茶的家乡，教师亲自表演茶道让幼儿欣赏中国茶艺和茶文化,最后和幼儿共同品茶。活动清晰流畅，歌曲茉莉花的婉转清扬，优雅沁心的古筝音乐和江南水乡的画面交融，中国茶艺的高雅精美.给听课的教师和领导们真的以宛如“茶”般静雅幽香之感。长虹幼儿园孙敏老师设计开展的学前班一级主题漫游地球村生成活动多彩的世界服装，教师搜集了丰富漂亮的服装，制作了直观的服装视频课件，以带领幼儿参观“世界服装店”为情境导入，通过让幼儿亲自观察，教师讲解介绍实际服装与课件展示，引导幼儿欣赏了解了韩国、印度、苏格兰、中国、日本的传统服装；最后小朋友们穿上自己喜欢的各个国家的服装快乐的进行服装表演，感受“全世界儿童是一家”的美好情感，整节活动师幼情绪愉快温馨。乐胜乡中心幼儿园的鲁奇进老师设计开展的学前班一级主题漫游地球村中的体能活动机灵的小老鼠，以故事引趣，以游戏贯穿始终，在开心快乐的游戏活动中对幼儿进行了有梯度的平衡能力的训练。教师异地教学，但在最短时间内赢得了孩子们的喜欢和亲近，给全体与会领导和教师展示了骨干教师机智驾驭课堂，组织教学，有效调动幼儿活动兴趣的能力。孩子们在整节活动中玩的、练习的乐此不疲，真实活泼的教学活动感染了与会的领导和老师。在活动观摩研讨环节，安广一小学尹淑秋副校长，四棵树乡第一中心校周成涛副校长，丰收镇中心校徐家祥副校长，两家镇中心园郝春华主任，联合乡中心园刘妍主任，月亮泡镇幼儿园杨晓慧园长和几名幼儿教师先后积极发言，真诚客观充满激情的畅谈了自己的活动观摩意见，对三节活动和三名教师的优秀教学素养给与了很高的评价。年轻教师们更是觉得很高兴看到了精彩的示范引路课，在三名老师身上学习到了很多有益的知识和经验。同时，个别领导和教师也真诚地对活动中某个别之处提出了自己的想法和建议。吴敏芳主任对发言领导和教师的意见结合自己对三节活动的点评进行了综述和引导，倡导和欢迎这样开放坦诚真实的评课交流。中午因为活动延时，与会领导和教师利用40分钟的时间在附近吃了快餐就返回会场继续进行下午的学习。吴敏芳主任做了吉林省幼儿园主题活动课程的教材解读和教学活动设计书写的讲解。在讲座中对课程、幼儿园课程的含义、幼儿园课程的特性、主题的内涵、主题的结构、吉林省幼儿园主题活动课程的编写背景及依据，教材特点，教材的编写体例、幼儿操作材料的特点、预成课程、生成课程、主题墙，主题活动区，主题教学活动设计书写等一系列问题进行了讲解。由于讲座时间有限，新教师对教材的熟悉以及教学实践欠缺较严重，吉林省幼儿园主题活动课程教材的丰富内涵和具体操作指导难以在短时间内完全以讲解形式完成，与会领导和教师也难以在有限时间内完全吸收消化。在本次培训后，幼教部将根据本次培训发现的实际基层幼儿园教学情况，尽快研究整理发布相关教学操作指导建议，并有计划深入基层幼儿园进行一线听课指导，加大对幼儿园主管领导指导教学工作和教师课堂教学能力的关注与提升。幼儿园的教学应该追求什么？幼儿园的课程应该不仅仅关注脑的教育，更是关于心灵和身体的教育，是手、脑、心灵的教育。 “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森之问曾震撼了全国。幼儿教育是向下扎根的教育。全世界的科学家和杰出人才几乎都是在儿童时代对大自然对科学充满了好奇与探究，喜欢阅读喜欢艺术喜欢想象喜欢创作，拥有灵性的头脑与丰润的情感，而也正是这些杰出人才的父母和老师给了他们孩童时代正确发展心智，培养个性，增长能力，滋养情感的宽厚空间。当我们去看当年的犹太民族对幼儿的教育、现观美国、瑞典、日本、新加坡等国以及香港、台湾的幼儿教育，我们就会知道为什么我们中国至今没有一个诺贝尔奖获得者，我们城乡幼儿园、学前班目前对孩子的教育是多么弱势，我们的家长对孩子的苛刻期盼与逼压给孩子造成了多么大的伤害。这并不完全是教育环境与教育技术的问题，最根本的是教育的观念问题与教育良知和责任感的问题。所以，诚恳希望全市城乡幼儿园的领导能切实关注重视幼儿教育，在中国“幼儿教育小学化”的大气候下，能勇于抵制错误的幼儿教育思潮，能敢于坚守自己幼儿园的教育本色，能坚持对家长进行科学幼教观念的引导与纠正。共同还给孩子一个健康快乐的童年！一切为了孩子，为了孩子的一切