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文档简介

授课年级初三1.2学科数学授课教师李伟东总课时70课 题相似基本图形二授课时间课型专题课本课共 1 课时本节是 1 课时教学目标1、熟悉相似基本图形。2、根据相似进行简单的计算。3、在探究中掌握所学知识，并熟练运用。教学重难点重点：熟悉第二大类相似基本图形特征难点：运用倍角相似进行计算；学习方法推荐集体备课意见小组合作、探究式学情分析对于基本题型大多数学生能够独立完成，稍微有些难度的题需要以小组讨论的形式思维共享。 教学过程教师点拨及 设计意图预习活动设计知识点回顾1、如下左图，已知ABBD，EDBD，C是线段BD的中点，且ACCE，ED=1，BD=4，那么AB= 2、如图，四边形ABCD为矩形纸片，把纸片ABCD折叠，使点B恰好落在CD的中点E处，折痕为AF，若CD=8，则AF=_1题引入倍角相似基本图形，掌握其特征。2题给学生13分钟用来自主思考小组活动设计典型例题解析3、如图所示，E是正方形ABCD的边AB上的动点， EFDE交BC于点F（1）求证： ADEBEF；（2）设正方形的边长为1， AE=，BF=试用含有x的代数式表示y.（3）当取何值时，线段CF有最小值?并求出这个最小值让学生在讨论中掌握出题形式学生展示内容设计4、直角坐标系中矩形OABC位置如图所示，OA=3，OC=4，将矩形沿AC折叠，使点B落在第二象限的点E处，则点E坐标为_给学生充足的思考时间，展示不同的解题思路和方法检测习题设计拓展习题设计5、如图，RtABC内有边长分别为的三个正方形，则满足（ ）A、 B、 C、 D、6、如图，在边长为9的正ABC中，BD=3，ADE=60，则AE长为7、如图，在梯形ABCD中，ADBC，AB=DC=AD=6，ABC=DCB= 500，点E，F分别在线段AD，DC上(与A，D不重合)，且BEF=1300. 求证：ABEDEF8如图，平面直角坐标系中，四边形OABC是等腰梯形，BCOA，OA=7，AB=OC=4，COA=BAO=60，点P为边OA上的一个动点，点P不与点O、点A重合。点D在边AB上. 连结CP，CD.当使得CPD=OAB
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