唐洪小学办学条件自查报告.docx

唐洪小学办学条件自查报告根据江苏省义务教育学校办学条件评定表，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、学校基本情况1、学校有关情况我校是一所农村小学，地处江苏省南通市通州区东社镇严北村，占地10000平方米。施教区为东社镇严北村、唐洪村和杨港居（原唐洪地区），共计2万人。学校建于1981年，规模为12个班。1996年原唐洪民中和成人校校区划给唐洪小学，形成学校目前范围。2013年9月，学校成为最先完工的校安工程学校，总计投资1000万元，新建了教学楼、综合楼和食堂，教学设施一应俱全，符合规定的办学要求。2、学生和班级情况学校现有学生464人（严灶小学并入），普通班级13个，平均每班36人；六年级最少，平均每班30人；一年级最多，平均每班45人。外来务工子女41人，占全校人数8.8%,；留守儿童24人，占学生总数5.2%。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。3、教师情况学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有教职工44名，其中专任教师39名，师生比为1：10.54，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。所有教师均取得教师资格证，实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工绩效考核激励机制。教师学历、职称符合标准，其中高级教师1名达2.5%，小学高级教师33名达84.6%；具备大专以上学历教师39名，其中本科学历30人，高一级学历教师比例达76.9%。我校陆晓芳老师为区级骨干教师，陈燕华、何水华、严清华、张林芳老师为区级教坛新秀。另有通州区优秀教师1名，区优秀班主任8名。现到纱场小学支教教师1名，到我校支教教师1名。4、办学条件我校布局合理，校门大方开阔、校牌醒目，围墙封闭，旗杆、旗台设置规范。（1）占地面积：学校占地面积10000，生均21.55，远远高于小学生均18的合格标准。（2）校舍建筑面积：校舍建筑面积4868，生均10.49，高于生均4.5的合格要求，满足学生需要。（3）体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及150米环行跑道，运动场面积达2000，生均活动面积4.3，符合本次评估标准。（4）教学仪器设备齐全：我校的教育装备按江苏省中小学教育技术装备标准（类）配足配齐，多项指数超过类标准要求，达到合格标准。（5）图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约30.4，阅览室约90。学校藏书10437册（新增2937本），数量足，生均22.5册，能够面向学生开放使用。（6）专用教室：我校有科学实验室2个，仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室2个，有计算机56台（严灶小学并入），生均计算机台数达到0.11台；音乐教室2个，配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1个并有适量教学器材；有体育器材室1个，且器材充足。（7）生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水，符合国家标准。建有水冲设施厕所8个，学生464人，男生217人，男厕蹲位16个；女生247人，女厕蹲位32个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。5、经费情况学校办公经费区财政能及时足额到位，学校能按上级相关要求使用。6、安全管理情况学校配备4名专职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头11个。学校安全保障体系健全。达到标准。7、学校办学特色学校以励志教育为核心，以养成教育为主体，形成符合自身实际的学校发展特色。围绕励志教育，构建了学校的校本课程，开展了一系列的少先队活动，使学生通过立志励志求志圆志的实践，树立起明确的奋斗目标，培养起坚强的意志、合作的精神、健全的人格、积极健康的心志、良好的学习习惯、较强的环境的适应能力、较高的耐挫力和心理承受力。从而使学校教育质量得到全面提升，师生精神风貌健康向上。8、其他我校全面落实江苏省中小学管理规范，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准。学校严格按照义务教育法的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。二、学校一年来就义务教育均衡发展所做的工作1、抓制度管理，坚持依法治校要依法治校，必须从经验管理转变为科学管理，科学管理最根本的就是变“人治”为“法治”，为使管理有本可依，我们在广泛征求教师意见的基础上，制定了教师请假制度、教研制度、绩效工资制度、学校安全制度、教师值日制度等十多项管理制度，形成了依法治校，以德治校的良好局面。2、抓师德工作，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。3、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。（1）开展各学科教学技能比武活动。组织教师进行了语文、数学、英语、体育学科优质课汇报活动。活动展示了各位教师的智慧与风采，教学环节设计新颖，能突出教学重点，教“新”了教材，教“活”了学生，注重培养学生良好的学习习惯，善于培养学生质疑、释疑的能力等。2013年5月何水华老师参加区语文青年教师基本功竞赛获得区二等奖。（2）抓实毕业班工作。为了进一步提升毕业班教育教学质量，加强毕业班教学指导，发挥教研组的作用。（3）实行随堂听课、巡课制度。学校制定了学校巡课制度。校长、副校长、教务处主任、教研组长经常下校随堂听课，落实课堂教学常规，规范教师的教育教学行为，同时要求每位教师要随时做好迎接市、县级巡课员的推门听课以及县局组织的对每位教师三年内听课考评一次的准备，随时做好提前备课。（4）抓好课外辅导，重视培优和转差工作。我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，我校在学期期末会考中总体成绩稳中有升。（5）落实和规范教育教学常规管理。为确保教学的正常运行，各校认真执行省颁课程计划和新课程方案，开足开齐各类课程，保证学生全面发展。同时根据唐洪小学教学常规管理基本要求，严格执行教学常规检查制度。每月教务处组织教研组长对教师教案的编写、作业的批改、业务学习笔记和听课笔记的记录情况及结对子活动的开展情况进行检查，期中和期末进行集中检查。4、抓安全工作，争创平安校园坚持“安全第一、预防为主”的方针，狠抓学校安全卫生工作，维护教育的安全稳定。专门成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的安全综治领导小组。完善了学校安全预案及各项安全制度，坚持安全月查月报制度，积极开展“平安文明校园”创建活动。扎实开展“安全教育周”、“安全教育日”、“综治宣传月”活动，并做好安全教育记录。通过网络安全知识竞赛和举办学生手抄报等形式，让学生学法、知法、懂法和守法。增强师生安全意识和防范能力，严防重大校园安全事故的发生。积极开展法制、交通等方面的教育工作，2013年4月10日，我校分管副校长作了题为强化意识落实责任 确保安全的安全知识讲座，此次活动，使教师明确了自己的职责，提高了安全意识，为平安校园奠定了坚实的基础。主动与卫生、防疫等部门密切配合，齐抓共管。做好卫生防疫工作，定期对学校食堂进行饮食卫生检查，杜绝卫生事件的发生。三、目前对照标准存在的问题和不足在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点:1、学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高。2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。3、有待提高学校特色教育的工作。4、学校的文化氛围需进一步浓厚。5、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。 四、近期整改措施和打算1、重安全，保秩序，提升后勤服务水平。首先，要健全和落实好学校安全技防措施，定期专人进行检查，确保正常工作。要严把校园安全的入口关和出口关，凡是进出校门的人员都要实行登记制度。其次，各办公室要严格落实值勤制度，行政值勤、教师值勤都要按时、到位、负责，不得有任何理由脱岗、离岗。规范抓实后勤管理。在后勤管理工作中要树立服务、规范意识。要做到凡事想在前，做在前，做到位，做到师生满意。财会人员要严格执行学校财务制度，加强财务管理。总务处要严格执行学校财产管理制度，认真做好教学设备的采购、登记、供应、保管、维修等工作。2、重规范，促提高，学校管理进一步完善。要进一步完善学校内部管理机制，加强教职工的常规工作、奖惩评价等考核工作，注重平时，关注过程。以唐洪小学教工师德考核要求、唐洪小学教师工作规范要求、唐洪小学奖励性绩效工资考核方案等为指导，进一步树立规范意识，推进管理实施和后续评价，使学校一切工作有序规范的开展。要进一步加强过程评价，建立长效机制，达到精细管理，高效管理。3、抓关键、求质量，教育教学质量进一步提升。与提升质量相关的元素很多，我们认为，教师是最关键的因素，是学校发展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校发展进程、水平、综合实力和竞争能力的要素，是兴校、强校的关键。要进一步发挥学习共同体的主体作用，抓实校本培训，促进教师专业成长，塑造有效教研团队、培育品牌教研团队。学科教研共同体和年级教研共同体力求在自主、互动、共享中深化课堂研究；网络教研共同体发挥开放、合作、多赢的优势，激活教师“草根化”教研的内驱力。强化教学过程管理。一是要加强备课管理，强化集体备课。教师备课不能流于形式，备课时要写明节次、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程，每上完一个新知识点要写出教学反思。二是要加强学生作业的管理，教师布置作业要有针对性，让作业更具有新意，更具有内涵，教导处将不定时随机抽查学生的作业量和教师批改作业情况。三是加强教师授课的管理，今后将继续通过“领导巡课”、“推门听课”、“教学检查日”等措施，规范教师的课堂教学行为，科学进行课堂教学的评价，促进教师的提高和学生的发展。学校将进一步以“同课异构”、微型课探索、