小学数学2011版本小学四年级人教版四年级下册三角形的特性.1三角形特性PPT课件.ppt_第1页
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文档简介

三角形的特性 车溪中心小学段建军 学习目标 本节课我们主要来学习三角形的特性 同学们结合日常生活中的实际例子理解并掌握三角形的概念 能够判断哪些图形是三角形 可以解决相关的实际问题 一 掌握理解三角形的特征 意义 A C B 三角形ABC 线段BC 线段AB 线段AC 什么样的图形叫做三角形 由三条线段围成的图形叫做三角形 下面的图形哪个是三角形 二 理解掌握三角形高 底的意义 猜一猜 哪套别墅是长颈鹿的 哪套别墅是小松鼠的 什么是三角形的高 想一想 哪条线段是底边BC上的高 A B C E 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫三角形的高 这条对边叫做三角形的底 哪幅图画出了三角形的高 A A A B C B C E E C E B B C A E 画高的方法 1 用直角三角尺的一条直角边与底边BC重合2 另一条直角边与顶点A重合3 从点A向对边BC作垂直线段 4 作直角标记 标出垂足E 试一试你能画出下面三角形中指定底边上的高吗 高 底 底 高 底 高 A B C E A B D C A C E D 三角形ABC底边BC上的高是 现在AE还是底边BC上的高吗 想一想 底边BC上的高在哪儿 小戏法 AE E B D A 想一想 三角形ABD如果以BD为底边 它的高是 如果以AD为底边的高是 开动小脑筋 AD BD B C A 猜一猜 一个三角形有几条高 找一找 三角形ABC以BC为底边上的高是线段 以AB为底边上的高是线段 线段BD是以 为底边上的高 D F E AC CF AE 四 探究验证三角形的特性 为什么这些物体的这些部位都要做成三角形的呢 三角形具有稳定性 欣赏 五 全课小结 课后思考 全课小结 这节课我们学了什么知识 你有什么收获 课后
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