英语人教版九年级全册unit9 SectionA（3a-3c）.doc

Unit 9 Section A 3a-3c 龙泉八中 （赵晓莉）一、教学目标1.能够熟练掌握stick to, down, plenty of, shut off的用法，学会理解它们在句子中的含义。2.能够在适当的语境中正确使用定语从句。3.培养学生的阅读策略，提高学生阅读能力。二、学习重点、难点重点：阅读技巧的培养；定语从句的运用。难点：读懂短文，并理解定语在其中的运用。三、教法学法情景教学法、预测激趣法小组合作学习、思维导图四、教学过程（一）Lead-in（视频导入）Do you like movies?What kind of movies do you know?设计意图：用电影引入话题；并引出电影的种类: documentary, comedy, drama, （二）Prediciton（PPT）According to the picture and the title and predict what we will read. Explain “feel like doing”.设计意图：预测短文内容，激发阅读好奇心和阅读兴趣（三）Reading（PPT）1. Read the article of 3a . Underline the different kinds of movies and circle the movie names.设计意图: 培养skimming的阅读策略及概况的能力。2.Read again and find the topic sentence of the passage and each paragraph.设计意图:培养学生skimming的阅读策略以及概括的能力。3.Read again and finish the tasks.设计意图:培养caful-reading的能力。4.Read the article carefully and answer the questions of 3b.设计意图:培养caful-reading的能力。5.What kind of movies do you like to watch? Fill in the chart and make a conversation.设计意图:培养学生综合运用目标语言的能力。五、板书设计Unit 9 What do you feel like watching today?Section A (3a-3c)comedydocumentarydrama mind-mapdialogfeel like doingstick toshut off六、教学反思 这个班因为频繁更换英语老师，使班上同学对英语学习的兴趣和积极性降低，和老师的配合度也不高。半期后对小组进行了打乱重排，在上课时，小组合作和竞争明显加强，上课有明显改善，上课专注度大大提高，尤其是对中下同学的带动非常好。本课对阅读环节的设计还是比较优化，在一系列活动的带领下，学生对文章有了比较深刻的理解，学生过手环节也非常好；PPT设计也突出了重