语文人教版八年级上册22课.ppt

3 5 2020 温馨提示课前准备 课本 导学案 典型题本释放你的激情 大声朗诵课文课堂目标 激情高效 惜时高效 全力以赴 3 5 2020 预习目标 1 了解作者常识 积累重要的文言实虚词 能有感情地朗读 背诵全文 结合注释疏通文意 2 运用朗读法 归纳法 圈点勾画法完成 提升学生文言阅读能力 3 体会作者不慕名利 安贫乐道的高尚品质 3 5 2020 作者简介 周敦颐 宋代道洲 现在湖南省道县 人 字茂叔 哲学家 因他世居道县濂溪 后居庐山莲花峰前 峰下有溪 也命名为濂溪 学者就称他为濂溪先生 3 5 2020 文学常识 说 是议论文的一种文体 可以直接说明事物或论述道理 也可以借人借事或借物来论述道理 爱莲说 就是说说爱好莲花的问题 3 5 2020 基础导学 一 给下列加点字注音鸿儒 h ng 案牍 d 甚蕃 f n 德馨 x n 淤 y 泥洗濯 Zhu 亵 xi 玩鲜 xi n 有闻二 朗读课文 可采取自己喜欢的方法朗读 然后逐句翻译课文 掌握重点词语 1 有仙则名著名2 德馨品德高尚3 斯是陋室这4 谈笑有鸿儒博学的人5 往来无白丁指没有什么学问的人6 无丝竹之乱耳指琴瑟 策管等乐器 这里借代奏乐的声音使耳朵扰乱 3 5 2020 7 无案牍之官府的公文8 劳形使身体劳累9 何随之有是有何陋的倒装句 宾语前置句 有什么简陋的呢 10 水陆草木之花 结构助词 相当于现代汉语 的 11 晋陶渊明独爱菊 唯独12 予独爱莲之出淤泥而不染 助词 用于主谓之间取消句子独立性 不译13 香远益清 更加14 予谓菊 认为15 陶后鲜有闻少 3 5 2020 12 予独爱莲之出淤泥而不染 我 助词 用于主谓之间取消句子独立性 不译 表转折 13 香远益清 更加14 予谓菊 认为15 陶后鲜有闻少16 亭亭净植 立 17 亵玩焉 亲近而不庄重 亵玩 玩弄 焉 助词 18 宜乎众矣 应当 3 5 2020 三 下列句中 之 的用法分别是之的用法 A 助词 的 B 代词C 动词 往 到 D 主谓之间取消句子独立性E 宾语提前的标志F 助词 不译 何陋之有 E 忘路之远近 A 渔人甚异之 B 具答之 B 牡丹 花之富贵者也 A 君之病在肌肤 A 中间力拉崩倒之声 A 8 无案之劳形 D 3 5 2020 四 指出下列特殊句式 1 何陋之有 宾语前置 2 牡丹 花之富贵者也 判断句 3 5 2020 爱莲说 译文 水里陆地上各种草木的花 可爱的很多很多 晋代的陶渊明只爱菊花 自从李氏的唐朝以来 世上的人们很喜欢牡丹 我只喜爱莲花的从污泥里长出来却不沾染污秽 在清水里洗涤过 但是并不显得妖媚 荷梗中间贯通 外形挺直 既不生藤蔓 也没有旁枝 香气散播到远处 更加使人觉得清幽 笔直而洁净地立在那里 可以在远处观赏 但不能贴近去玩弄啊 我认为菊花是花中的隐士 牡丹 是花中的富贵者 莲花 是花中的君子 唉 喜爱菊花的人 在陶渊明之后就很少听到了 喜爱莲花的人 像我一样的还有什么人呢 喜爱牡丹的人 当然很多了 3 5 2020 探究目标 1 学习陪衬的表现手法 理解其主旨 2 通过小组合作探究法 培养学生团队合作精神和思考分析问题的能力 3 体会作者不慕名利 安贫乐道的高尚品质 3 5 2020 合作探究 激情投入 6分钟 探究内容 一 熟读 爱莲说 作者是从哪些方面对莲进行描写的 表现莲花怎样的品质 二 爱莲说 主要是表达作者对莲花的喜爱之情 可为什么要把菊和牡丹跟莲放在一起谈论呢 三 作者借花喻人 托物言志 那么他把菊花 牡丹 莲分别比作什么呢 讨论要求 1 小组长首先安排任务先一对一分层讨论 再小组内集中讨论 AA力争拓展提升 BB CC解决好全部展示问题 2 讨论时 手不离笔 随时记录 争取在讨论时就能将错题解决 未解决的问题 组长记录好 准备展示质疑 3 讨论结束时 将对各组讨论情况进行评价 原生态展示点评 要求 1 板书要点 口头阐述 要求展示者 问什么答什么 思路清晰 规范作答 2 点评者要先陈述自己观点 再对展示进行点评和补充 声音要洪亮 思路要清晰 要有激情 2 其余同学认真倾听 准备质疑拓展 并做好笔记 3 5 2020 一 熟读 爱莲说 作者是从哪些方面对莲进行描写的 表现莲花怎样的品质 生长环境 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 高洁质朴 不同流合污体态 中通外直 不蔓不枝 正直 不攀附权贵香气 香远益清 美名远扬风度气质 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 志洁行廉特点 不同流合污 不妖艳媚俗 刚直不阿 美名远扬傲然坚贞 3 5 2020 二 爱莲说 主要是表达作者对莲花的喜爱之情 可为什么要把菊和牡丹跟莲放在一起谈论呢 这是一种映衬的写法 如果不提菊和牡丹 只是一味赞颂莲是多么美好 多么高洁 自己是对它是多么喜爱 文章就显得单调 意思不容易表达得深刻 而把菊和牡丹跟莲来比较着写 菊花是正衬 牡丹是反衬就更能突出莲花的可贵 3 5 2020 三 作者借花喻人 托物言志 那么他把菊花 牡丹 莲分别比作什么呢 以菊 牡丹 莲喻三种人 以三种爱象征三种生活态度 菊是隐逸者 逃避现实 菊花不在春天与百花争艳 而在群葩凋落的秋季独吐幽芳 就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居 隐遁山林的逸民高士 牡丹是富贵者 贪图享乐 它雍容华贵 绚丽多姿 就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈 莲是君子 高洁典雅 它不染尘俗 就像胸怀磊落 行为正直 德声远播的君子 3 5 2020 判断下列语句使用了什么修辞手法 1濯清涟而不妖2予谓菊 花之隐逸者也 解释句中加横线的字 1可爱者甚蕃2不蔓不枝3陶后鲜有闻4宜乎众矣 多 牵牵连连 枝枝节节 少 应当 拟人 比喻 当堂检测 下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是 A 选文以爱莲之情来表达作者不慕名利 洁身自好的生活态度 以及对追名逐利 趋炎附势的