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文档简介

只有一个地球 人教版 2020年3月 目录 第二学时 教学目标 通过看对课程内容讨论了解地球的现状 提高环境保护意识 从而激发学生珍惜资源 保护地球的情感 学时重点 通过品词读句 理解课文内容 懂得 只有一个地球 的道理 学时难点 理解 只有 的内涵 体会地球的珍贵 教学活动 导入 谈话揭题 板题示标 1 出示课题 齐读 3 出示目标 指名读 2 复习 课文写了关于地球的哪几个方面的内容 板书 美丽渺小 资源有限 无法移居 教学活动 讲授 第一次先学后教 观全文 抓要点 自学指导一 浏览课文 思考 这篇文章向我们发出了怎样的呼吁 1分钟后交流 1 生读文体会 2 出示最后一段 指导朗读 讲授 第二次先学后教 分层次 细品味 教学活动 讲授 第二次先学后教 分层次 细品味 自学指导二 自由朗读第1 2自然段 批注作者所用的说明方法 品味地球的美丽与渺小 然后谈谈你的体会 2分钟 1 生读文体会 2 交流 a 着重抓住 美丽 与 渺小 两个方面 b 引导交流说明方法 c 练习朗读 体会地球并不大的含义 教学活动 自学指导三 默读课文3 4自然段 思考 地球有什么特点 课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏 3分钟后交流 1 学生自学 2 交流 地球的特点 地球所拥有的自然资源是有限的 课文从以下几方面讲人们对地球的破坏 a 不加节制地开采矿产资源 随意破坏自然资源 不顾后果地滥用化学品 b 课件出示一组数据 了解地球资源有限 据有关资料表明 一些矿物资源可维持的年数是 铜22年 铁61年 铝164年 许多稀有金属可用十来年 c 课件出示第4自然段 标示重点词语 感悟地球的遍体鳞伤 千疮百孔 d 举例说说什么是 生态灾难 e 合作读3 4自然段 教学活动 课件出示 每天 我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的疾病 每天 我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里 每天 我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地 每天 我们的地球有800亿吨水在悄然流失 每天 我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气 至少有800人因此死亡 每天 我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层 严重破坏着保护地球的外衣 教学活动 自学指导四 默读课文5 7自然段 思考后同桌讨论 为什么说如果地球被破坏了 我们别无去处 3分钟后交流 1 学生自学讨论 2 汇报 引导学生从这几处考虑 a 科学家证明 至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内 没有适合人类生存的第二个星球 至少 一词说明了说明文用词的准确性 40万亿千米的距离坐普通飞机需要600万年 b 去火星和月球的设想也是不可能的 3 引读第8自然段 4 完善板书 理解 只有 的内涵 体会地球的珍贵 课后作业 作业 作文 通过对
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