生物人教版八年级下册人的性别遗传.ppt

人教版八年级下册执教 涟源市长郡蓝田中学郑荷 第二章生物的遗传与变异 第四节人的性别遗传 2 你想要个弟弟or妹妹 我为什么是男孩 我为什么是女孩 同是受精卵发育的个体 为什么有的发育成男孩 有的发育成女孩 八年级下册第二章生物的遗传与变异第四节人的性别遗传 主讲人 郑荷 6 男 女 常染色体 22对 男女相同 性染色体 1对 男女不同 体细胞中 男 含有对常染色体 对性染色体 女 含有对常染色体 对性染色体 22 1 X和Y 22 1 X和X Y 一 男女染色体的差别 甲 乙 生殖细胞中 精子 含有条常染色体 条性染色体 卵细胞 含有条常染色体条性染色体 22 1 X或Y 22 1 X 减数分裂形成生殖细胞 1 男女体细胞中性染色体的数目 23对 23条 条 对2 男性的生殖细胞中具有的性染色体是 A X和Y染色体B X染色体C X或Y染色体D Y染色体3 判断 基因控制生物的性状 不能控制性别 性别是由性染色决定的 D C 小试牛刀 生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型 男孩 女孩 生男生女究竟是取决于男性还是女性呢 1 黑 白围棋子各代表什么 2 实验者从盒子里拿棋子时为什么不能挑选 3 两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子 然后组合在一起 这模拟什么过程 4 两枚白棋子代表的生殖细胞受精后发育的胎儿性别是什么 一枚黑棋子和一枚白棋子呢 5 为什么要模拟10次 黑围棋代表含Y染色体的精子白围棋代表含X染色体的精子和卵细胞 模拟随机结合 受精 女 男 增大样本数量 避免偶然因素的干扰 合作探究 模拟实验 精子与卵细胞随机结合 自主学习 11 分小组进行实验 注意事项 1 摇取棋子时 学生只能从瓶子里随机摇出一个 可背过脸或眼睛看别处 不能挑选 2 摇取棋子进行组合并记录后 必须把棋子放回 再将瓶子里的棋子摇匀 才能开始下一轮实验 实验结果 模拟实验 精子与卵细胞随机结合 合作探究 12 精子 卵细胞 1 1 二 生男生女机会均等 1 1 出生人口性别比 在自然情况下 出生性别比一般介于102和107之间 中国的出生性别比在1980年之前基本正常 在1982年为107 1990年达到111 3 2000年升至116 9 到2004年曾高达121 18 2015年根据国家统计局数据显示 出生性别比为113 51 男女人口相差3366万 2015娄底中考 某班学生用黑 白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题 他们做了如下的实验 请回答有关问题 1 提出问题 2 作出假设 生男生女的几率均等 生男生女的几率均等吗 链接中考 15 3 探究过程 a 全班同学分成8组 b 在甲纸盒中装入100粒白围棋 在乙纸盒中装入黑 白围棋各50粒 分别摇匀 c 分别从甲 乙两盒中随机各取一粒围棋 组合在一起 并在表格中记录两围棋的组合情况 一黑一白组合用A表示 两粒白围棋组合用B表示 然后将围棋分别放回原纸盒 摇匀 d 重复c步骤20次 16 实验结果如下表 4 黑棋子模拟的生殖细胞是 其中含有的性染色体的类型是 5 为了使实验更准确可靠 对于以上数据进行求和处理 其数据处理结果是男女比例 6 实验数据分析 得出结论是 精子 Y 79 81 生男生女的几率均等 人能卷舌 A 对不能卷舌 a 为显性 现在一对能卷舌的夫妇 生了一个不能卷舌的孩子 请问 他们再生一个能卷舌的儿子的概率是多少 拓展提升 通过这节课你有什么收获 课堂小结 生物精彩多 下回接着说 失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐 持续和健康发展 并将大大引发买卖婚姻 拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题 人