语文人教版八年级上册26课 三峡.pptx

三峡 郦道元 广阳中小学杨振忠 学习目标 1 了解 水经注 及作者 2 能正确 流利 有感请地朗读课文 在理解意思的基础上力求熟能成诵 3 掌握重点字词阙 曦 襄 巘 溯 湍 属等的字音及意义 4 准确无误地翻译重点句子 自非亭午夜分不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 虽乘奔御风不以疾也 清荣峻貌 良多趣味 5 感受祖国山川的壮美雄奇 清幽秀丽 培养热爱祖国山河地感情 自主学习 1 结合课下注释了解作者及 水经注 2 解除字词障碍 阙 曦 襄 巘 溯 湍 属 转 裳等 结合自己实际情况 读准字音 3 自己大声朗读 体会文意并找出不懂的字词及句子 做出标记 准备发问 4 1 2组分别展示1 2题 3 4组分别给予评价 对或错 并进行纠正 补充 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 三峡 选自 水经注 本文作者是郦道元 他是我国北魏杰出的地理学家 散文家 他所著的 水经注 是我国古代最全面 最系统的综合性地理著作 文笔绚烂 语言清丽 阙处重岩叠嶂襄陵曦月御风沿溯素湍绝巘长啸属引涧飞漱 识记字词 qu zh ng xi ng x y s tu n y n xi o zh ji n sh 以读促悟 朗读指导1 读准字音 2 读准节奏 句子中的停顿 句首助词 语气词后要停顿 之 乎 者 也 要拉长 根据字词的意思 一词一停顿 标点符号的停顿时间及段与段之间 3 读出感情 如哀伤凄婉的感情朗读节奏要轻缓 愉悦欢乐的感情朗读节奏要欢快 朗读课文 注意节奏 自 三峡七百里中 两岸 连山 略无 阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非 亭午夜分 不见曦月 至于夏 水襄陵 沿溯 阻绝 或 王命 急宣 有时 朝发白帝 暮到江陵 其间 千二百里 虽 乘奔御风 不以疾也 春冬之时 则 素湍 绿潭 回清 倒影 绝巘 多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂 良多 趣味 每至 晴初霜旦 林寒涧肃 常有 高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝 故 渔者歌曰 巴东三峡 巫峡长 猿鸣三声 泪沾裳 一 速读全文 分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容 1 地形地势 2 夏景 3 春冬景色 4 秋景 二 作者选取了哪一景物写三峡的地形地势的 所选景物有什么特点 有何作用 答 景物 山 特点 连 高 作用 表现出三峡的雄伟气势 三 作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水 而是首先写夏季 并将春冬二季合为一体 本文重在写水 而水以夏季为盛 长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出 故作者将 夏水 置于首位 相较而言 春冬二季的长江皆有 清荣峻茂 的盎然情趣 故而合为一体描绘 四 文中曾写道 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 但接下来又说 朝发白帝 暮到江陵 这是否自相矛盾 前句是概述夏季江水的凶险 在通常情况下 船只因江水流速过急 不会冒险出发 但在 王命急宣 的情况下 船只一旦启航 便可 朝发白帝 暮到江陵 作者正是通过一般和特殊这两种情况的对比性叙述 表现夏日的长江水势大 流速快 五 作者描写景物 不但有形有色 而且有声有情 请你找出表现形 色 声 情的关键词语 并认真体味 文中描写春冬二季的景象 以 素 绿 绘色 以 绝 悬 漱 绘形 这些皆与 清荣峻茂 相照应 而写秋景 则重在绘声 长啸 凄异 哀转 渲染了肃杀的气氛 其描绘手法因时而变 因景而异 显得变化多端 摇曳生姿 作者的情感则蕴涵其中 一个 趣 字 确切地表达了此时的愉悦之情 而末段的 凄 字 既是对猿声的描述 也是对秋景所触发的感情 六 作者如何表现三峡的秋景 1 作者并不明确点出 秋 字 而是以一个 霜 字加以暗示 以概括之笔写深秋霜晨 又以 寒 肃 二字渲染 三峡秋景变成清寒之景 给人带来的心情自然也是凄凉之情 2 作者不再写山 写水 写树 而是写猿鸣 以此来烘托萧瑟的秋景 写出人们身处此时此地的伤感 三峡 先写山 两岸连山 群峰对峙 总写 自非亭午夜分不见曦月 后写水 分写 夏 冬 春 秋 大水猛涨 江流湍急 素