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文档简介
第二次世界大战时期 德国纳粹在欧洲很多国家实行惨绝人寰的种族灭绝 1941年10月21日 在南斯拉夫克拉库耶伐次小城 德国纳粹大肆屠杀塞尔维亚人 一天之内7000名无辜百姓被残害 其中有300个五年级的孩子被纳粹从课堂上拉走 在一个青青的山坡上被集体屠杀 聂华苓 亲爱的爸爸妈妈 人教版八年级语文 上 第一单元第五课 授课人 闫灿灿合肥大地中学2016年10月08日 速读课文 认真思考 分别为文章的四个片段添加一个小标题 整体感知 一 来到纪念馆二 看纪念演出三 参加座谈会四 参观纪念馆 整体感知 一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦 我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了 纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里 整个城成为一座巨大的坟墓 埋葬了7000名被残杀的人 那就是我带走的沉重记忆 但这是个美丽的记忆 无论何时 只要有人提起南斯拉夫 我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻 我就想起那里整个民族的英勇 萨特 一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦 我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了 纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里 整个城成为一座巨大的坟墓 埋葬了7000名被残杀的人 那就是我带走的沉重记忆 但这是个美丽的记忆 无论何时 只要有人提起南斯拉夫 我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻 我就想起那里整个民族的英勇 萨特 品读一份沉重 跳读文本 圈画关键词句 自由选择任意一处沉重的记忆品读 提示 可以从环境 场面 诗句 人物描写 句式 标点等多个角度品析 杀戮的沉重缅怀的沉重诗文的沉重遗言的沉重凄风苦雨的沉重天地与人同哀的沉重历史与现实交织的沉重 探寻一份美丽 语言组织 文中一句体现了记忆中的美丽 小组合作交流与探究 1 文中哪些记忆体现了 美丽 2 用精炼的语言概括 这是一种怎样的美 宽容的美 拓展延伸 叔叔 请把我埋得浅一点好吗 南京大屠杀 结束语 亲爱的爸爸妈妈 300个孩子的最后一声呼唤 叫碎了天下父母的心 震撼了世间所有的 人 一个个鲜活的生命 来不及认真听完此生仅有的最后一课 甚至来不及细细甄别这个世界的美好与丑恶 就这么悄无声息地走了 他们本应该拥有在阳光下欢乐奔跑的自由 本应该拥有梦想和秘密的权利 然而 来自法西斯种族灭绝的炮响 湮没了孩子们稚嫩的呼唤和呐喊 掩埋了做 人 最基本的自由和权利 屠刀在上 战争之下 人 之焉生 孩童焉存 但肉体可以摧毁 人性不能泯灭 让我们一起喊出来自天堂
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