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文档简介
歌曲天下的妈妈都是一样的教学目标1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。2、能唱的切分节奏:X X X 0 X X X以及附点节奏X .X3、能跟据表达情感的需要选择演唱方式,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。教学重点:用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。 教学难点:唱准附点节奏和切分节奏。教学过程一、情境导入师:爱如阳光,温暖和煦;爱如春风,清凉柔和;爱如清泉,甜美润泽爱鲜花般充盈着世界的每一个角落,有亲情的爱,有师生的爱,有朋友同学间的爱,更有陌生人之间爱我们被爱包裹着、浸润着,这一单元,爱的旋律有在我们心中流淌爱的祝愿诠释的是缠绵甜蜜的爱情,爱的罗曼斯讲述的陌生人的爱笑容心中的雾霾;甜甜的秘密则讲的是师生之爱,让我们再次用歌声演绎美好的师生之爱。(演唱甜甜的秘密)师:有一种爱她伴随我们一生,这就是母爱,她只知道给予而不企求任何回的。就这点来说,天下的妈妈都是一样的。今天老师给同学们带来一首歌唱妈妈的歌,名字叫天下的妈妈都是一样的二、欣赏歌曲(一)第一遍完整倾听师:下面就请同学们听听,你觉得这个妈妈是怎样的一个妈妈?你的妈妈呢?【课件】(生:从不放假、样样精通)(生:对妈妈的热爱)(二)第二遍完整倾听师:师演唱形式是怎样的?歌曲的情绪怎样?歌曲又表达了怎样的感情呢?小结:歌曲天下的妈妈都是一样的以轻快、流畅、具有现代音乐感的旋律,歌唱了平凡而伟大的母亲的形象也表达了对母亲的热爱和赞美。(三)第三遍完整倾听师:同学们,歌曲可以分为几个部分?歌曲中有相同或相似的乐句吗?让我们仔细观察曲谱再次感受歌曲中浓浓的母爱。【课件】小结:歌曲分为三个部分,第一、和第三部分旋律相同。2、(生:天下的妈妈都是一样的)三、学唱歌曲(一)学唱歌曲第一部分1、师:让我们欣赏歌曲的第一部分,表达了对妈妈怎样的情感?2、师:那我们也来赞美自己的妈妈好吗?请看着谱子听钢琴弹奏旋律,用“lu”哼鸣旋律。3、轻声的填词唱4、找出演唱有困难的乐句5、演唱时要注意难点(提醒学生注意休止符,及切分节奏:X X X 0 X X X以及附点节奏X .X )6、你能给这段设计合适的动作和节奏型吗?【课件】7、为了让妈妈听到我们对她的赞美,让我们把“妈妈”用好听到声音爱喊出来你觉得在什么地方加?(在给这段有两拍的休止的地方加“妈妈”)8、有感情的演唱,把对妈妈爱唱出来。(二)学唱歌曲第三部分1、观察记谱方式有什么不同师:刚才同学们发现歌曲的第三部分和第一部分的旋律是基本相同的,那么请同学们观察第三部分和第一部分的记谱方式一样吗?【课件】2、认识反复跳跃记号3、跟着第三部分的歌谱演唱,找出不一样的地方。(三)学唱歌曲的第二部分。1、倾听歌曲的第二部分师:妈妈很辛苦,歌曲到底从哪些方面表现的?【课件】2、学唱歌曲的第二部分第一段歌词1)有节奏的读歌词师:让我们有节奏的把歌词读一读。 跟着伴奏读歌词2)试着唱一唱,找出演唱有困难的乐句。3)对比加附点和不加附点演唱效果4)有感情演唱师:妈妈给我们做菜时,心情怎样?(开心)妈妈每天很辛苦但为我们付出从不叫苦喊累,却乐在其中,所以我们要把这开心快乐情感唱出来大家唱得非常好,下面我们来学习一下第二部分第一段歌词。3、学唱歌曲的第二部分第二段歌词。师:好的,我们来试试第二段歌词,注意变化的地方4、演唱有问题的乐句单独练习尝试完整演唱歌曲。6、完整有感情的演唱歌曲。师:妈妈为了我们这么辛苦,我们能为妈妈做些什么呢?师:请同学们为妈妈献上这首歌曲,相信妈妈一定能感受到我们的深深谢意与感激之情。(一、三部分表达对妈妈热爱和自豪感。第二部分要唱的欢快。)四、请学生选择合适的演唱形式演唱歌曲。1、师:想一想这首歌可以用怎样的演唱方式演唱?(生:开头齐唱,中间领唱)师:请学生选择合适的演唱形式演唱歌曲。那我们来试试。(放伴奏,学生一半唱一半打节奏)五、拓展
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