英语人教版九年级全册Unit 11SectionA.doc

课题名称Unit 11 Sad movies make me cry.Sectiong A (1a-2d) (九年级) 教师姓名： 陈亚平年级：九年级 学科：英语教师教龄：17学校： 武安市第五中学教材版本： 新课标指导思想与理论依据针对初中英语新教材容量大的特点，为了使教学面向全体学生，依据Go for It！教材的课程理念，采用课堂小组合作学习模式，充分发挥学生的创造性与积极性。自始至终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。遵循任务型教学的教学理念，以学生为主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。教学内容分析 本课是新目标英语，九年级第十一单元的第一课时，是一节听说课，核心话题为主要内容为谈论不同事物对情绪的影响，并在该话题下的听说读写训练中逐步掌握make做使役动词的语言结构。本单元以how do things affect you？为话题, 从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、看法或影响等。提升其在实际生活中综合运用所学语言能力。学情分析我所任教的九年级09、10两个班的学生已经具备一定的认知能力，关于表示情感的形容词和make sb.do sth.句式也有一定的了解。他们希望通过学习获取更多的知识和信息，开拓视野。所以在本课的教学中，我注重激发学生的潜能，引导学生去学习，形成正确的学习方法实现英语能力的提高；另外由于初三学生两极分化严重，有一部分学生已经赶不上教学的进度，所以设计过程力求由简到难，呈现层次性，递进性。逐步为学生搭设小台阶，以让全体学生参与进去。教学目标1.知识目标： Knowledge Objects:1) 单词及短语：would rather;drive sb. crazy/mad the morethe more;lately;be friends with sb.2) 句型： -make +sb.+adj.和make +sb.+do sth.结构2.能力目标: Ability Objects:正确运用使役动词掌握外界事物影响人的情绪感受的交际用语。3.情感目标 Moral Objects: 体验对某地的感受，谈论对事物的感受，要学会调节自己的情绪 教学重点和难点1. 教学重点：掌握表达情绪感受的形容词、动词。 2. 教学难点：能掌握使役动词make 的基本用法。 教学资源和教学方法教学资源：多媒体课件； 教学方法： 1、学案导学法 2、任务体验法 3、互助合作法教学过程教学环节Step1.Self study教师活动巧导设疑1.和学生进行问候；2.播放ppt展示图片引入；3.设问：How does loud music make him/her feel ? 4.头脑风暴关于情感的形容词自主学习1.展示学习任务；2.找学生到白板做题；3.在学生纠错之后，针对疑难问题进行讲解；4.检测自主学习情况学生活动1.和教师进行问候；2. Students can tell their ways freely with the partner1.词组互译2.生生纠错，巩固提升；3.认真听取教师讲解并记录笔记；设计意图通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题。在轻松的氛围中为本课的学习掀开了序幕。1.有助于提升学生的自主学习能力、独立思考能力；2.生生纠错，师生纠错，调动了学生学习的主动参与性；时间安排35Step2 Interraction互动交流释疑完成教材1a-1c的任务1. 要求学生看课本P81 1a部分的图片,并按要求完成课本上相应的任务。2.播放听力1b；3.引导学生学习1c，编写对话；4.检查答案，1.听听力，写答案；2.认真学习1c；3.交流释疑；4.编对话，组内表演。1. 本环节通过这个活动，对本单元的基本句型进行机械操练，使学生能够脱口而出。2. 通过两个小活动，使语言知识运用到实际交流中5展示精讲1. 完成教材2a-2c的任务 。 要求学生翻开课本P82。播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。2.指导学生学习2d。.展示根据2d改编的阅读题。 看视频；表演2d.1.分层读2d,并翻译；2.任务型阅读并纠错；3.学知识点4.看关于2d 的视频，并练习对话，进行表演。 1.反复读、分角色朗读有助于提升学生的学习兴趣，计分贯穿于教学，给学生竞争的氛围；2. 将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。9Step 3 Test检测检测提升1.展示检测试题；2.分析答题情况，进行针对性的讲解；1.独立完成检测试题；2.认真倾听讲解；分层完成检测题部分使学困生和学优生都有所收获。补充 be made to do sth. 10生成创新1.做练习并总结make 做使役动词的用法。2.视频播放1.独立完成2.小组核对3.总结用法 4.观看视频使学生对make sb. do sth. 和make sb.+adj 这一结构加以巩固。实现情感目标6Step4Homework作业布置 1.背诵本课的重点单词，词组和句型。2.自己去不同的餐馆感受一下氛围，请用本课所学的知识写一下自己的感受。巩固提升本课所学知识 2板书设计 Unit 11 Sad movies make me cry！Section Amake sb. adj. make sb. do sth.so +adj.+that the +比较级,the+比较级 so that have in common 评价设计课后反思：学生在本堂课中得到了较为充分的口头训练，而且面比较广。充分发挥了小组的作