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分数的产生和意义 绿色圃中小学教育网http www L 麻栗镇茅草坪小学马贵仙 3 5 分子 分数线 分母 一 自主学习 绿色圃中小学教育网http www L 1 你认为分数是怎么产生的呢 一 分数的产生 2 小结 在进行测量 分物或计算时 往往不能正好得到整数的结果 这时常用分数来表示 二 合作探究新知 绿色圃中小学教育网http www L 一个饼 平均分 2份 二 分数的意义 一个饼 平均分 2份 一个物体平均分分数 一种图形平均分分数 图中阴影部分用表示对不对 一条线段 平均分 5份 4个苹果 6只熊猫能否平均分成若干份 要平均分 把什么看作一个整体 4个苹果 1个整体 平均分4份 讨论 有几种分法 每份占整体的几分之几 4个苹果 1个整体 平均分2份 1 1 1 1 1 一个物体 一种图形 一个计量单位 1 单位 分数的意义 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的数 叫做分数 表示把单位 1 平均分成5份 取了其中的三份 叫五分之三 3 5 分子 分数线 分母 表示有这样的多少份 表示把单位 1 平均分成多少份 1 用分数表示下列图中的阴影部分 三 过关检测 2 用分数表示下列图中的绿色部分 把什么看作单位 1 12个小正方形 把什么看作单位 1 9个笑脸 阴影部分是大圆的 我最棒 3 用下面的分数表示图中的阴影部分 对吗 我最棒 4 用下面的分数表示图中的涂色部分 对不对 考考你 5 选择一副图 涂出它的 四 拓展 把4米长的铁丝 平均分成5段 每段是这条铁丝的 4米 实践与探索1 你是全班人数的 2 你们小组的人数是全班人数的 3 你们小组的女
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