滘镇中小学教师法律法规知识竞赛试题.doc

北滘镇中小学教师法律法规知识竞赛试题一、单项选择题：1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ） A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作 2.对中小学教师职业道德规范规定的教师为人师表内容可以概括为（ D ） 教师的行为示范 教师的语言示范 教师的衣着、仪表示范 教师的举止示范A. B. C. D.3.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（ A ） A、严谨治学 B、实事求是 C、与时俱进 D、理论联系实际4.严谨治学，最重要的是（ B ） A、死扣书本 B、实事求是 C、一视同仁 D、虚怀若谷5.教书和育人的关系是（ C ） A、并列的 B、递进的 C、相互联系、相互促进的辩证统一 D、互补的 6.教育学生的感情基础是（ B ）A、爱工作 B、爱学生 C、爱学校 D、爱教育事业7.教师热爱学生的作用表现在 （ C ）得到学生及其家长的馈赠 .爱学生是教育学生的感情基础 爱学生是提高教育质量的重要条件 爱学生是获得教学效果的基础 A. B. C. D.8.师表美的精神内涵或内在方面应该是（ B ） A .表美 B.道美 C .风格美 D.形体美 9.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（ A ） A、教师的工作对象决定的 B、社会舆论决定的 C.法律法规决定的 D.传统习俗决定的10.托尔斯泰说：如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。这意味着教师要（ D ） A、关心学生、了解学生 B、尊重学生、信任学生 C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来 11对侵犯未成年人合法权益的行为（C ）有权予以劝阻、制或者向有关部门提出检举或者控告。A.学校和教师 B教育行政部门 C.任何组织和个人都 D.未成年人家长12学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的（ B ）依法确定。A.损害程度 B.行为与损害后果之间因果关系 C.行为后果 D.损害过程13教师可以采用的行政救济途径主要有（ C ）行政复议民事诉讼仲裁教师申诉A、 B、 C、 D、14.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（ A ）A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取C、不为金钱，自甘寂寞 D、自强不息，无私奉献15、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、（ D ）和教师心理健康教育等。 教育方针 政策 法律法规 教师职业道德规范A. B. C. D.16.（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设 C、物质文明建设 D、反腐倡廉建设17.根据教师法第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格。（ A ）A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D.过失犯罪受到刑事处罚的18学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（ B ）A.行政处罚 B.行政处分或解聘 C.追究其他法律责任 D、罚金或拘役19.中华人民共和国教师法是目前我国已经制定并公布实施的（ B ）。A.教育行政法规 B教育单行法律 C.教育规章 D. 教育大法20教师资格证书在（ A ）范围内有效。A全国 B.省、自治区或直辖市 C.所辖区 D.当今世界所有的国家21教育法律规范是调整教育活动的（ A ）A.行为规则 B道德规范 C.教师职业道德规范 D.工作宗旨22.一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是（ B ）A、发展 B、创新 C、教育 D、人才 23.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（ A ） A、教师 B、学生 C、学校 D、学习 24.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的助教 C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长 25.提出了教育事业要面向现代化、面向世界、面向未来的要求的是（ D ） A、江泽民 B、胡锦涛 C、周恩来 D、邓小平 26.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重要的教育除了学校教育，还有（ C ） A、社会教育 B、团队教育 C、家庭教育 D、单独教育 27教师对学校侵犯其合法权益的，或者对学校作出的处理不服的，可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉（ B ）作出处理。A60 日 B30日 C15 日 D.7日28.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要靠（ D ）来保障”。 教师 社会 法制 制度A. B. C. D.29.我国教育督导机构分为（ C ）A.两个等级 B.三个等级 C.四个等级 D.五个等级30.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于（ D ）A.权力机关的工作监督 B.司法机关的司法监督 C. 执政党的党务监督 D.行政机关的行政监督31公民对教育行政机关在执行公务过程中，侵犯其合法权益的，有依照（ C ）提起公诉。A民法 B刑法 C.行政诉讼法 D.教育法32教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ A ）听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 罢免校长A、 B、 C、 D、33如果一所小学附近的国家财产发生火灾，学校应当（ B ）A.积极带领小学生前去救火 B.组织学生到安全的地方去C.即使有危险，也继续坚持上课 D.回避34.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（ C ）A.导向性 B.对等性 C.强制性 D.有序性35.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（ D ）A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人36、在实施“中小学继续教育工程”中，要把（ B ）放在突出地位。学历教育 思想政治教育 职业道德教育 信息技术教育A. B. C. D.37、国家在受教育者中，进行（ C ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。共产主义 爱国主义 集体主义 社会主义A. B. C. D.38对民办学校重大问题拥有决策权的是（ D ）A、校长 B、教职工代表大会 C、学校工会 D、学校董事会39教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ A ）A、刑事责任 B、民事责任 C、一般责任 D、行政责任40.我国义务教育经费来源的主渠道是（ A ）A.国家财政拨款 B.城乡教育费附加 C.社会集资、捐资 D.教育专项资金41、新义务教育法规定，国家实行（ A ）年义务教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二42、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（ C ）。A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费43、义务教育实行 领导， 统筹规划实施， 为主管理的体制。（ A ）A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。44、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ D ）批准。A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。45、义务教育法规定，教师的工资水平应当（ D ）当地公务员的平均水平。A.相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于46、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（C ），加强对薄弱学校的建设。A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访47、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ D ），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能和实践能力48、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ C ）津贴。A.特殊岗位补助 B.生活补助 C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助49、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ D ）予以保障。A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府50、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ A ），制定本法。A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法51、新修订的中华人民共和国义务教育法实行时间为（ A ）A、2006 .9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.152、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（ C ）批准。A、地市级人民政府 B、县级人民政府 C、县级人民政府教育行政部门53、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（ B ）、收学费，不收杂费 B、不收学费、杂费 C、不收书本费、杂费54、发生违反中华人民共和国义务教育法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（ A ）。、引咎辞职 B、受到党纪处罚 C、追究行政责任55、凡年满（ B ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。A、5 ， 6 B、6 ， 7 C、7 ， 856、县级人民政府根据需要设置（ A ），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A、寄宿制学校 B、全日制学校 C、小学初中一贯制学校57、（ B ）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。、初中 B、普通学校 C、小学58、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（ C ）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。、违纪 B、违法 C、严重不良行为59、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ C ）予以保障。A、家庭 B、学校 C、人民政府60、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（ B ）。、制度保障 B、安全保障 C、经费保障61、法律规定：父母依法有对未成年的子女有抚养监护的职责。那么，养父母，有抚养关系的继父母（ A ）抚养监护的职责。 A、也有 B、没有 C、有一定的62、法律规定：父母、监护人必须保证适龄未成年人接受九年义务教育。如果未成年人自己不愿意上学，（ C ）就违法了。 A、未成年人 B、父母、监护人 C、未成年人 父母、监护人63、1999年6月28日第九届全国人大常委会第十次会议通过了（B ）。 A、中华人民共和国未成年人保护法 B、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 C、中华人民共和国妇女权益保护法 D、中华人民共和国教育法64、（ C ）场所不得向未成年人出售烟酒。 A、娱乐 B、健身 C、任何经营 D、商业65、中小学生（ B ），学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 A、上课讲话 B、旷课 C、吸烟 D、不交作业66、对未成年犯应当在（ B ）执行刑罚。 A、监狱 B、少管所 C、劳教场所67、未成年人（ D ）其父母或者其他监护人，其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。 A、逃学 B、旷课 C、不在家中 D、擅自外出，夜不归宿68、学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（ C ），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。 A、批评 B、指责 C、体罚或变相体罚 D、教导69、任何组织和个人不得招用（ C ）的未成年人，国家另有规定的除外。 A、未满10周岁 B、未满14周岁 C、未满16周岁 D、未满18周岁70、因不满16周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，也可以（ A ）。 A、由政府依法收容教养 B、送工读学校 C、行政拘留D、罚款71、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（ C ）。 A、留级 B、休学 C、辍学 D、转学72、对流浪乞讨或者（ A ）的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负责交送其父母或者其他监护人。 A、离家出走 B、小偷小摸 C、逃学旷课 D、打架骂人73、要建立健全（C ）相结合的未成年人思想道德教育体系。A.学校、家庭 B.家庭、社会 C.学校、家庭、社会74、对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行（ A ）方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。A.教育、感化、挽救 B.感化、挽救、处罚 C.教育、感化、管理75、现行的中华人民共和国未成年人保护法已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议于2006年12月29日修订通过，自（ A）起施行。A.2007年6月1日 B.2007年7月1日 C.2007年8月1日76、根据未成年人保护法的规定，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（ A ）维护自己的合法权益。A.法律手段 B.强制手段 C.自力救济手段77、凡年满（ B ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。A.5，6 B.6，7 C.7，878、未成年人保护法第四十五条规定：对已满（ B ）周岁不满（ ）周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理；已满16周岁不满18周岁的，一般也不公开审理。A、14，15 B、14，16 C、15，1779、法律禁止招用童工，童工的年龄是指（ B ）周岁以下的未成年人？A、15 B、16 C、1780、国家保障未成年人的（ C ）不受侵犯。A.健康、休息、学习 B.居住、活动、外出 C.人身、财产和其他合法权益81、约束人们行为的最有力的规范有（D ）A、规章 B、道德 C、纪律 D、法律82、下面哪部是保护未成年人的专门法律（ D ）A、宪法 B、刑法 C、教育法 D、预防未成年人犯罪法83、中华人民共和国预防未成年人犯罪法通过的时间是（ A ）A、1999年6月28日 B、1999年7月1日C、2000年6月28日 D、2000年7月1日84、中华人民共和国预防未成年人犯罪法开始实施的时间是（ C ）A、2000年11月1日 B、2000年12月1日 C、1999年11月1日 D、1999年12月1日85、预防未成年人犯罪法保护的对象是（ C ）A、10周岁以上的未成年人 B、14周岁以上的未成年人C、所有的未成年人 D、10周岁以下的未成年人86、预防未成年人犯罪应从（ D ）A、学校抓起 B、家庭抓起 C、社会抓起 D、从小抓起87、为什么要制定预防未成年人犯罪法（ A ）A、为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪。B、为了保障未成年人全面发展C、为了保障未成年人的经济权益D、为了保障未成年人的文化教育权88、各级人民政府在预防未成年人犯罪方面的职责有（ A ）A、制定预防未成年人犯罪工作的规划 B、教育未成年人不要犯罪C、保护未成年人 D、矫治未成年人的不良行为89、预防未成年人犯罪要立足于（ B ）A、惩罚违法的未成年人 B、教育和保护未成年人C、满足未成年人的一切要求 D、树立和表彰先进典型90、对未成年人的不良行为要（ A ）A、及时进行预防和矫治 B、及时进行惩罚C、及时进行教育保护 D、及时保护未成年人91、预防未成年人犯罪的教育目的是（ D ）A、增强未成年人的道德观念 B、增强未成年人的爱国意识C、增强未成年人的学习积极性 D、增强未成年人的法制观念92、未成年人的父母或其他监护人，对未成年人的法制教育有（ C ）A、间接责任 B、不用负一切责任 C、直接责任 D、完全责任93、下列哪些属于不良行为（ A ）A、旷课、夜不归宿 B、多次偷窃 C、迟到、早退 D、不孝顺父母94、下列哪些属于严重不良行为（ D ）A、观看色情音像制品 B、不尊重父母 C、迟到、旷课 D、吸食、注射毒品95、对未成年人的不良行为主要是谁来预防（ A ）A、未成年人的父母或其他监护人和学校 B、政府部门C、人民法院 D、公安机关96、学校对在校生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知（ D ）A、政府部门 B、教育行政管理部门 C、司法部门 D、未成年人的父母或其他监护人97、收留夜不归宿的未成年人的，应当在24小时内及时通知家长、所在学校或及时（C ）A、向人民政府报告 B、向法院报告 C、向公安机关报告 D、向检察院报告98、任何经营场所不得向（ D ）出售烟酒A、妇女儿童 B、老年人 C、儿童 D、未成年人99、为了预防未成年人犯罪，学校应当（ D ）A、让司法机关代劳 B、让居委会、村委直接负责C、让政府部门开展 D、聘任从事法制教育的专职或兼职的教师100、少年宫、青少年活动中心应当把（ A ）作为一项重要的工作内容A、预防未成年人犯罪的教育 B、发展未成年人的德智体C、教育未成年人孝顺父母 D、教育未成年人热爱劳动 1 学校教育产生于(A)。 A奴隶社会初期 B奴隶社会末期 C封建社会初期 D原始社会末期2狭义的教育主要是指(C)。 A家庭教育 B职业教育 C学校教育 D社会教育 3战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是(D)。 A大学 B中庸 C孟子 D学记 4古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括(D)。 A礼、乐、射、辞、书、数 B文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D礼、乐、射、御、书、数 5“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自(C)。 A学记B大学C论语D师说 6“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。 A学记B论语C尚书D孟子 7首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是(D)。 A德国教育家赫尔巴特 B德国宗教改革领袖马丁路德 C美国教育家杜威 D捷克教育家夸美纽斯 8在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的(D)。 A苏格拉底B柏拉图C赫拉克利特D亚里士多德 9古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是(A) A苏格拉底B亚里士多德C德谟克利特D柏拉图 10首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是(C)。 A杜威的民主主义与教育 B赫尔巴特的普通教育学 C夸美纽斯的大教学论 D昆体良的雄辩术原理 11教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。 A裴斯泰洛奇B赫尔巴特C夸美纽斯D柏拉图 12“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自(A)。 A论语B学记C四书集注D孟子 13世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是(C)。 A论语B师说C学记D孟子 14教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(C)。 A凯洛夫和赫尔巴特 B杜威和赫尔巴特 C赫尔巴特和杜威 D夸美纽斯和杜威 15“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”是(D)的重要主张。 A实践教育学派B实证教育学派C传统教育学派D实用主义教育学派2 1在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(A)。 A1904年 B1922年 来源：C1949年 D1986年21919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为(B)。A4年 B6年 C9年 D9年 3据记载，我国的小学最早出现于(A)。 A殷周时期来源： B秦代 C唐代 D明代 4我国制定教育目的的理论基础是(B)。 A义务教育法 B马克思关于人的全面发展的理论 C我国优秀的教育传统 D西方先进的教育教学经验 5毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在(A)。 A1957年 B1958年 c1966年 D1964年 6国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为(D)。 A初等教育 B义务教育 来源：c平民教育 D普及教育 7一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称(B)。 A普及教育 B普及义务教育 C普及基础教育 D普及国民教育 8素质教育的时代特征是(B)。 A面向全体学生 B培养学生的创新精神 c促进学生全面发展 D促进学生的个性发展 9我国义务教育法的立法宗旨是发展(B)。 A专业教育 B基础教育 C中等教育 D职业教育 10我国实施义务教育的法律保证是(D)。 A宪法 B素质教育法 来源：c义务教育法实施细则 D义务教育法 11小学教育在义务教育中的地位主要体现在(C)。 A普及性、强制性、义务性 B基础性、强制性、义务性 C普及性、强制性、基础性 D基础性、普及性、义务性3 1当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是( C)。 A个体本能 B外在环境 C基因复制 D肌体成熟 2教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的(A )。 A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D互补性 3英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种 (A ) 。 A外铄论的观点 B内发论的观点 C多因素论的观点 D反映论的观点 4精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无 意识的、最根本的动因。这是一种( B)。 A外铄论的观点 B内发论的观点 C多因素论的观点 D综合论的观点 5盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有(C )。 A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 6个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为( A)。A关键期 B机能期 C发展期 D差异期 7因材施教的教学原则反映了人的身心发展的(B )。 A顺序笥 B个别差异性 C不平衡性 D阶段性 8发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( D)提f|来的。 A互补性 B阶段性 C页序性 D不平衡性 9遗传素质是人身心发展的( C) A主导因素 B决定因素 C物质前提 D无关因素 10“环境决定论”的代表人物是(B )。 A霍尔 B华生 C高尔登 D格塞尔 11一般来讲，小学阶段相当于人生发展的(C )。 A幼儿期 B少年期 C童年期 D青年期 12教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了(B )。 A个体身心发展的阶段性规律 B个体身心发展的顺序性规律 C个体身心发展的不均衡性规律 D个体身心发展的个别差异性规律 13美国行为主义心理学家华乍主张( B)。 A遗传决定论 B环境决定论 C二因素论 D教育万能论 14.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种 ( B) 。 A内发论观点 B外铄论观点 C需要论观点 D实质论观点 15美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是(D )。 A环境因素 B社会条件 C主观努力 D成熟机制4 1学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( B)。 A名誉权和荣誉权 B公正评价权 C隐私权 D人格尊严权 2联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括( A)。 A无差别原则 B尊重儿童尊严原则 C无歧视原则 D儿童利益最佳原则 3学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的( D)。 A名誉权 B荣誉权 C隐私权 D人格尊严权 4我国保护少年儿童权益的专项法律是( D)。 A中华人民共和国宪法 B中华人民共和国义务教育法 C中华人民共和国刑法 D中华人民共和国未成年人保护法 5儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的(C )。 A社会权利的客体独立地位 B社会权利主体非独立地位 C社会权利主体独立地位 D社会权利的客体非独立地位 6教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为(D )。 A管理能力 B组织能力 C教育能力 D教学效能感 7教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( A)。 A上升趋势 B下降趋势 C先升后降趋势 D先降后升趋势 8教师职业的最大特点是职业角色的( C)。 A合理化 B示范化 C多样化 D个别化 9教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( A)特点。 A示范性 B长期性 C复杂性 D创造性 10热爱学生是现代教师必备的( C)。 A思想政治素质 B教育理论素质 C职业道德素质 D职业技能素质5 1课业及进程是指(B )。 A教程 B课程 C课表 D学期 2制定课程计划的首要问题是(A )。 A学科设置 B学年编制和学周安排 C学科顺序 D课时分配 3小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和(D )。 A实践性 B可行性 C衔接性 D发展性 4根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和(C )。 A专业型课程 B结构型课程 C研究型课程 D本位型课程 5教师教学和学生获得知识的基本材料是(C )。 A教学大纲 B课程计划 C教科书 D教学指导书 6学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和(C )。 A后记部分 B原则部分 C说明部分 D序言部分 7根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和( D)。 A省级课程 B地级课程 C县级课程 D校本课程(或学校课程) 8课程结构的编制即(C )。 A课程计划 B课时分配 C课程设计 D课程改革 9小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑(C )。 A形象性与兴趣性 B娱乐性与生活性 C科学性与思想性 D知识性与个性 10学校组织教育和教学工作的重要依据是(C )。 A课程目标 B教学大纲 C课程计划 D教科书 11学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称(D )。 A教学目的 B教学计划 C教学课程 D教学大纲 12我国小学阶段，德育内容主要体现在( B)中。 A班级教育活动 B思想品德课 C全校思想政治教育活动 D班会和校会6 1教学从其本质上讲，是( C)。 A一种主体活动 B一种实践活动 C一种认识活动 D一种文化活动 2教学是学校教育的(D )。 A唯一工作 B中心工作 C必要工作 D重要工作 3教学认识的主要方式是(B )。 A直接经验 B科学实验 C社会实践 D间接经验 4“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视(D ) 。 A知识的传授 B发展学生的能力 C培养学生积极的心理品质 D培养学生良好的思想品德 5学校实现教育目的培养人的基本途径是(D )。 A政治思想品德教育 B教学 C课外活动 D学校管理 6取得教学成功的内因是(D )。 A教师的主导作用 B学校的管理作用 C教材的媒体作用 D学生的主体作用 7形式教育论的倡导者是(B )。 A卢梭 B洛克 C赫尔巴特 D斯宾塞 8实质教育论认为教学的主要任务是( C)。 A发展智力 B培养思想品德 C传授知识 D发展个性 9教学的首要任务是(A )。 A传授基础知识和基本技能 B发展智力、体力和创造才能 C培养品德和审美情趣 D关注学生个性发展 10最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是(A )。 A-TL子 B昆体良 C杜威 D夸美纽斯 11学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的(B )。 A引导性 B间接性 C简捷性 D交往性 12以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(D)。 A孔子 B昆体良 C赫尔巴特 D夸美纽斯 13教学过程阶段的中心环节是( A)。 A领会知R B巩固知CX C用知-X D检查知识7 1学记中说： “不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的( C) 。 A启发性原则 B因材施教原则 C循序渐进原则 D巩固性原则 2孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”，是说在教学中要贯彻(D )。 A理论联系实际原则 B循序渐进原则 C启发性原则 D巩固性原则 3学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻(A )。 A。启发性原则 B循序渐进原则 C直观性原则 D，因材施教原则 4学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻(A )。 A循序渐进原则 B因材施教原则 C巩固性原则 D理论联系实际原则 5把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称(D )。 A讲授法 B实验法 C参观法 D演示法 6不愤不启，不悱不发体现了(B )教学原则。 A循序渐进原则 B启发性原则 C因材施教原则 D巩固性原则 7教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为(B ) 。 A讨论法 B谈话法 C讲授法 D练习法 8课的类型是由(B )课的种类。 A教师备课时决定的 B课的任务决定的 C学生的学习过程决定 D教学的阶段性决定的 9设计教学法的提出者是(D )。 A杜威 B华虚朋 C柏克赫斯特 D克伯屈 10在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是(B )。 A个别教学 B班级授课 C分组教学 D道尔顿制 11柏克赫斯特创立的教学组织形式是( C)。 A班级授课 B_设计教学法 C道尔顿制 D分组教学 1 2教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称(A )。 A教学组织形式 B教学模式 C教学方法 D教学策略 13一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的(A )较高。 A信度 B效度 C区分度 D难厦 14一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的(B )。 A信度 B效度 C区分度 D难度 1 5如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高( D)。 A效度 B信度 C难度 D区分度8 1小学德育过程的基本矛盾是(C )。 A教育者与德育内容 B教育者与德育方法 C德育要求与受教育者已有品德水平 D受教育者与教育者 2德育的基本途径是(D )。 A教学 B政治思想教育 C政治课 D政治课与其他学科教学 3德育在人的全面发展教育中起着(A )作用。 A导向和动力 B关键 C基础 D物质基础 4校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于(C )。 A科学课程 B活动课程 C隐性课程 D核心课 5颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲