语文人教版八年级上册《爱莲说》的课件.ppt

爱莲说周敦颐 学习目标 1 把握词 语 句 疏通文意及背诵课文 2 学习托物言志的写作方法 3 体会作者不慕名利 安贫乐道的高尚品质 莲文化探胜 你能否说出一些描写莲的诗句呢 作者简介 周敦颐 字茂叔 宋代哲学家 世称 濂溪先生 谥号元公 集子 周元公集 说 是古代的一种文体 既可以叙事 也可以说明议论 都是为了说明一个道理 本文是一篇托物言志的散文 自主阅读 朗读指导 一读 读准字音 节奏 读莲 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人盛爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 1 读准课文 读准字音 读准节奏 予独爱莲之出淤泥而不染 2 读出语气 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 3 读出气势 排比句 语气应逐渐加强 层层推进 富有气势 4 读出感情 朗读指导 二读 读原文的翻译 译莲 水上 陆上各种草木的花 可爱的非常多 晋朝陶渊明唯独喜爱菊花 从唐朝以来世人大多喜爱牡丹 我唯独喜爱莲花 它从污泥中长出来 却不受到泥的沾染 在清水里洗涤过但是不显得妖媚 它的茎中间贯通 外形挺直 不牵牵连连 不枝枝节节的 香气远播 更加清香 笔直地洁净地立在那里 可以远远地观赏但是不能贴近去玩弄啊 我认为 菊花是花中的隐士 牡丹 是花中的富贵者 莲花 是花中的君子 唉 对于菊花的喜爱 陶渊明以后很少听到了 对于莲花的爱好 像我一样的还有什么人呢 对于牡丹的爱好 人应该是很多了 解释下列加线的字词可爱者甚蕃 多 濯清涟而不妖 洗 香远益清 越 亭亭净植 立 陶后鲜有闻 少 宜乎众矣 应当 检查掌握情况 翻译下列句子的意思1 予谓菊 花之隐逸者也 2 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 3 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 检查掌握情况 小组合作探究交流 请从文中找出描写莲的句子 并赏析 品莲 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 莲 我最欣赏你 因为 课文分析 一 熟读课文 找出描写莲的语句 并思考作者是从哪几个方面进行描写的 中通外直不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 不可亵玩 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 生长环境 形体姿态 香味 气质 二 通过以上这些描写 请概括出莲花的品质 出淤泥而不染濯清涟而不妖 中通外直不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 不可亵玩 高洁质朴 正直 不攀附权贵 美名远扬 清高 三 作者写莲 为什么还要提到菊和牡丹 请同学们讨论 四 分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象 借助菊和牡丹来衬托莲的形象 菊花 正面衬托牡丹 反面衬托 合作探究 1 爱莲说 中称莲是 花之君子 试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质 2 本文写莲 为什么还要写菊和牡丹 爱菊 爱莲 爱牡丹代表的人生态度分别是什么 洁身自好 不同流合污 行为端正 庄重质朴 正直不苟 用菊和牡丹衬托莲的美好品质 爱菊代表的人生态度是隐居避世 爱莲代表的人生态度是追求高洁品格 不与世俗同流合污 爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄 思考 纵观全文 作者写这篇文章的意图是什么 他采用了什么写作手法 作者借赞美莲的高尚品质说明自己洁身自爱 不慕名利的品格 本文主要采用了象征手法 托物言志 陋室铭 设喻引题 山 仙 水 龙 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋 环境清幽 景 情趣高雅 事 古贤自喻 反诘点题 交往文雅 人 陪衬比喻托物言志 安贫乐道高洁伟岸 总结 短文采用托物言志的写法 借莲以言志 寄寓了自己要保持安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的愿望 小结 练习反馈 一 解释句中加横线的字 1可爱者甚蕃2不蔓不枝3陶后鲜有闻4宜乎众矣 多牵连少应当 练习反馈 二 模仿例句 用托物言志的方法造句 例句 我爱莲花 因为它出污泥而不染 恰如清高正直 人格高尚的君子 造句 我爱 因为它 练习反馈 三 1 解释下列的红字 可爱者甚蕃 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 2 下面句子亮度节奏不正确的是 A 晋陶渊明 独爱菊B 予独爱 莲之出污泥而不染C 濯清涟 而不妖D 可远观 而不可亵玩焉3 从莲的生长环境看 表现莲的高洁的句子是哪句 4 写出文中高度概括莲高贵品质的句子 5 作者 独爱莲 表现了他什么样的生活态度 课堂小结 作者把莲花比作 君子 用它的清逸 表现人的高洁 作者刻画