语文人教版八年级上册《背影》(第三课时).《背影》(第三课时).ppt

朱自清 背影 第三课时 复习导入 学习了朱自清的 背影 很多人被文中父亲深深打动 谁来说一说上节课的收获 今天我们继续学习学习朱自清刻画 背影 的方法 感受父子之间的浓浓亲情 整体感知 请欣赏 背影 中最感人的片段 望父买橘 欣赏完片段 学生有感情地朗读这一感人的背影 整体感知 思考讨论作者是怎样细致刻画这一 背影 的 研读课文品味情感 1 买橘子时的背影的刻画 外貌描写 动作描写 这一段主要运用了哪两种描写方法 作者为何要详细地描写父亲爬月台的动作 因为这个动作描写细腻而简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程 表现了父亲爬上月台的艰难 烘托出父亲对儿子的深挚的爱 这个背影是全文的核心部分 最能体现父亲的爱 蹒跚 是走路一瘸一拐的样子 父亲不是瘸子 他走路的姿势为何是蹒跚 因为父亲肥胖体衰 所以步履艰难 烘托出父亲对儿子深挚的爱 2 几个生动的词语运用 蹒跚 探 攀 缩 倾 请圈出相关动词 并感受这几个动词 攀 是写手的动作 显示了对父亲来说 月台的高 陡 缩 是写脚的动作 表现了父亲的年老体衰 动作迟缓 不可能像年轻人那样灵活 一撑即上 向左微倾 是写身体的动作 一是因为右手支撑比较有力 二是因为要把右脚跨上月台有困难 要借助身子的倾斜 请找出父亲送说的五句话 并体会它所含的意思 事已至此 不必难过 好在天无绝人之路 不要紧 他们去不好 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 我走了 到那边来信 进去吧 里边没人 研读课文品味情感 这五句话都很简短 意思也很平常 这样简短平常的话是否缺乏感情 不是 朴素的言语中往往含有深挚的爱 平淡的话语里往往有不平静的心情 研读课文品味情感 这5句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情 请具体说明 研读课文品味情感 事已至此 不必难过 好在天无绝人之路 父亲在这样的处境下 强抑悲苦 反过来劝慰儿子 更可见父亲的体贴 不要紧 他们去不好 父亲当时急于谋事 在生存的巨大压力之下 忧心如焚 但是儿子在他心目中高于一切 惟恐儿子路上有什么闪失 所以最后决定还是由自己亲自送 研读课文品味情感 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 父亲已经把儿子送上车 已经关照得无微不至 儿子也劝父亲可以走了 而父亲还觉得没有尽够心意 看见站上有卖橘子的 便要去给儿子买橘子 过铁道不容易 自己受点累 能让儿子受用 他是心甘情愿的 他还生怕儿子跟着出来 忘了行李 父亲的关怀真是无微不至 研读课文品味情感 我走了 到那边来信 惦念路途平安 要等到儿子回到北京来信报平安 才能放心 进去吧 里边没人 走了几步就回头 可见心里还是惦记着儿子 依依不舍 又想到儿子所带的行李 叫儿子小心 什么都为儿子着想 研读课文品味情感 请欣赏音乐 背影 再次感悟那浓浓的父子之情 拓展延伸 背影 火车就要开了我就要走了离别就要来了话怎么说呢眼看天气秋了叶子在哭了转身是背影了你就进了往事了我知道这以后以后的以后 可能再见不到你了只是那时候极不愿意承认这念头于是你转身后转身了以后那背影在这么多年以后还能够鲜活的在我的眼眶中微微颤抖微微颤抖 朴实的语言 却蕴含了人间最美最真的感情 请同学们联系生活实际 感恩父母 说说出父母最感动你的一言一行或一事 拓展延伸 作业 朱自清父亲的 背影 感动了你我 请同学们借鉴文中刻画人物的方法 把你最熟悉的一位亲人的某一特征描摹出来 要求用