22.宋庆龄故居的樟树（第一课时）.docx

宋庆龄故居的樟树第一课时教材简析： 课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文文质优美，层次清楚，重点突出。教学时要通过引导学生抓住关键词句来理解樟树的可贵之处作为教学的突破口，并指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 学习目标： 知识与技能：学会本课生字。理解生字组成的词语。 过程和方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度和价值观：理解课文内容，体会樟树的蓬蓬勃勃和它的可贵之处。重点：有感情地朗读课文，了解樟树的外形及生长特点难点：感悟樟树的蓬蓬勃勃和它的可贵之处教学过程：一、揭示课题，质疑导入 1、同学们，还记得三年级时我们认识了一位勇于破陋习的伟大人物孙中山吗？今天，老师将和大家一起再来认识一位了不起的人物，知道她是谁吗？（出示宋庆龄图片），你了解宋庆龄吗？能用一两句话介绍一下吗？ 师介绍：宋庆龄是中华人民共和国名誉主席，是中国近代伟大的民主革命家孙中山先生的夫人。她气质高贵、坚韧不拔，品质高洁，为反对侵略、保卫世界和平、增进各国人民的友谊，作出了杰出的贡献，被誉为20世纪最伟大的妇女之一。 2、今天我们就来学习一篇关于宋庆龄的课文，请伸出手指跟老师一起来写课题。 “龄”生字（龄是个形声字，左边表意，从牙齿就能判断一个人的年龄，所以齿下面是一个“人”；右边的“令”表声，最后一点不能丢。）一齐读好课题。 3、读了课题，你知道课文主要是写什么？（樟树）樟树，我们也称它为香樟树，它有一种特殊的香味，可以提取樟脑和樟油，制作成家具还可以防虫蛀。樟树在我国分布很广，我们学校的四周就种了很多樟树。 4、那这篇课文是写了哪里的樟树？（宋庆龄故居）你们看，这就是宋庆龄以前居住的地方。（师介绍：它位于上海的淮海中路1843号，是一幢红瓦白墙的小洋房，从1948年到1963年，宋庆龄在这里工作、生活达15年之久。） 5、“题目就是文章的眼睛”。所以，品读课题，就可以把握课文的主要内容。再来读一读课题，相信你会有更多的收获。 6、故居有两棵樟树，这又是两棵怎样的樟树呢？ 二、朗读词句，初识课文 1.请同学们带着刚才的问题以自己喜欢的方式读一读课文，要求读准字音，难读的地方多读几次。 2.检查朗读枝干粗壮 四面八方绿得发亮 四季常青蓬蓬勃勃 香气永存指名读、齐读。 3.读了这些词语你有什么发现吗？（都是写樟树的词语） 三、品词析句，感受不舍 1、提到这两棵樟树，引读：“有一次”点红：我舍不得这两棵树。从这句话中你体会到了什么？（宋庆龄非常喜欢这两棵树）从哪个词语中体会到的？（舍不得）指导朗读。 2、宋庆龄为什么如此不舍这两棵树，这到底是两棵什么样的樟树呢？默读课文4、5自然段，圈画关键字词，读一读，写一写。 3、看到同学们读书都能做到“不动笔墨不读书”，我特别开心。现在，把你的读书收获和大家分享一下吧。 （1）学习第4段，体会外形特点 在第四自然段中，你能找到一个最能体现樟树外形特点的词语吗？（板书：蓬蓬勃勃） 你从哪些词中能感受樟树的蓬蓬勃勃？ a.两个“伸”伸得广，伸得远是啊，（引）哪里能晒到太阳枝干就往哪里伸，哪里有空隙的地方枝干就往哪里钻，伸得四面八方，伸得远远的。向四面八方伸展枝干的樟树，看上去像什么？（像一把把撑开的绿绒大伞） 评价：说得多好，你能读一读这个句子吗？（指名读、评价、齐读。）b.“稠密”、“绿的发亮” “四季常青”那是樟树的生长特点，读了这个词中你还体会到了什么？（生命力顽强）看到这么多这么绿的树叶，此时你们想到了哪些词语？（生机勃勃、青翠欲滴、郁郁葱葱、绿意盎然）一个“亮”字聚集了多少生命的能量。女生一起把叶子的美读出来。一起读！c.“无论总是”这句话中，哪些词语也说明它生命力顽强呢？（“无论总是”）师引读：是呀，无论是_，它们总是_。生接读 多么旺盛的生命力！此时你再读这个词（指板书上的蓬蓬勃勃），我相信你一定有新的感受。（指名读，一起读！） 齐读第4段，让我们一起来读出樟树的蓬蓬勃勃！过渡：这两棵樟树不仅外形美，还充满生命力，难道宋庆龄不舍只是因为这些吗？樟树身上还有什么可贵的地方呢？ （2）学习第5段，了解可贵之处板书：内在美a.香气永存b.香气拒（驱）虫齐读第5段，感受内在美。 4.出示第6段（1）现在人们也常常会怀着崇敬的心情来瞻仰宋庆龄故居，而且还会和这两棵樟树留影纪念呢！齐读第6段。（2）联系上下文理解“瞻仰”意思并指导生字：瞻。交流： 预设：“瞻仰”是什么意思？（恭敬地看） 你说的是它在字典中意思，其实，我们可以把词语放回到句子中去理解。 “瞻仰”是怎样地看？（怀着崇敬的心情去看） 是的，怀着崇高的敬意，看去世的伟人，及其相关的景、物，这就叫瞻仰。文中是瞻仰宋庆龄的故居，我们还会瞻仰什么呢？ “瞻”也是本课的生字，在写的时候如何把它写正确？相机：中间两笔不能漏。这个字的右边也读zhan，在字典中的意思是喋喋不休的说话，你看，撇点，八言，话真够多的，这两笔可千万不能丢！ 我们不仅要把字写正确还要抓住关键笔画写漂亮。 范写：是个左窄右宽的字，左边目字旁，右边注意关键笔画撇，要写得舒展些，托住目字旁，撇、点不能丢，关键笔画第一笔长横要横在横中线上。 生写，描红一个，仿影一个，临帖一个。（3）回忆一下，刚刚我们是采用什么办法来理解“瞻仰”的？（把词语放回到句子中去理解。） 5.小结：是的，把词语放回句中去理解是一种好办法。理解词语的方法多种多样，只有灵活运用，才能准确地把握词语的深意，更触摸到作者的情感。 四、总结语：这节课，我们一同走进了宋庆龄故居，看到两棵蓬蓬勃勃的樟树，也了解了它香气永存、香气拒虫的内