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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势我从教学19年有丰富的一线教学经验，并多年参加校、市业务教学技能大赛获奖，对于化学教学有着自己独到的理解，并且还多次参与校级与市兄弟校的同课异构活动，也多次在省级刊物上发表论文多篇， 1、协调管理学生能力和经验丰富。2、 精力充沛，可以全身心投入到工作和学习中去。3、 性格温和，能从容应对各种挑战。4、学习欲望强，善于接受新的方法和理念。 5、善于观察、分析学生心理，待人诚恳 应该说这些是我的优势所在。我的劣势在于我的化学专业水平还很有限，在化学专业方面的知识结构还有待进一步提高，希望能够多参加一些专业方面的培训，增加初中和高中化学知识的衔接，增加自身的理论知识水平。1、 原来所学高中化学知识渐已生疏。2、 需要强化教学语言的精炼。 3、 竞争意识较弱。 4、学习方式有点保守落后。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）我面临着能不能再进一步提升自己的业务水平，能够参加更高一级的培训，在市、省组织的比赛课的教学业务平台上锻炼一下自己，考核一下自己的业务水平。 1、自己的专业方向很明确。 2、学校以及上级教育管理部门对人才的综合素质要求提高有利于发展个人优势。3、和其他教师相比我正处于中年，经验相对丰富，学习能力有较强。 我遇到的挑战 ： 专业业务水平的桎梏，看能不能通过学习有所突破，让自己的理论水平以及业务水平能有所突破。 1、知识不断新陈代谢，竞争激烈。 2、农村生源复杂，素质差别大。3、自己所学知识还不足。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 我性格温和能和孩子们打成一片，可以深入到孩子中，了解他们的想法，对他们进行情感态度价值观的渗透。2、 我在平时会多给学生自我探究、操作、观察、思辨、交流、展示的机会，创造一个快乐的学习氛围，放开手脚，给学生发挥、展示的空间，给他们以动态的、玩中学的感觉，让他们学习着并快乐着。3、作为一名中年教师，要善于标新立异，对自己有较高标准，要有个人的奋斗目标，要订出自己的发展规划，争做学科骨干教师、带头人，要始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风，正确认识自我，培养高尚的人格。1、由于我从教时间较长，教学激情减弱，所以我应多与同事交流沟通，感受年轻人的工作热情。2、珍惜学校提供的外出培训交流的机会，学习先进的教学经验和课堂管理经验，努力提高自己的业务能力。3、“经验+反思=成长”，我要善于反思自己在教学中的不足，加以改善。抓（机遇）御（威胁）1、 积极参加继续教育培训活动等网络培训课程2、 充分利用学校提供的教学资源，教学环境和教学设备，提高自己的教学能力。3、 抓住学校给予的机会，多参加教学教研活动。1、 改变“棍棒下出人才”错误认识，多用激励、鼓励方式，用自己的
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