语文人教版八年级下册罗布泊消逝的仙湖.doc

罗布泊 消逝的仙湖知识与能力：1、积累词语，掌握“萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露”的读音词义。2、了解报告文学的文体特征。3、整体把握课文内容，理清文章思路，培养学生概括能力。4、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。过程与方法 ： 自主学习法 合作探究法 情感态度与价值观：1、把握文章感情，理解本文强烈的忧患意识和痛惜之情。2、探究生态环境被破坏的原因，汲取历史教训，爱护生态环境，树立良好的环保意识及可持续发展意识。教学重点、难点：1、体会课文的基本理念（生态意识、环保意识、可持续发展意识）。2、培养学生科学理性和人文关怀，感受并体会作者强烈的忧患意识。教学准备 ：多媒体课件 录音机课时安排：1课时教学步骤：一 创设情景，导入新课。1.有哪位同学还记得北朝民歌敕勒歌中描写水草丰美牛羊成群的语句 （“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”）那是一幅多么美的纯天然画面，可是随着我们人类盲目的 开发利用自然，这一幅幅美景还在吗？ 今天让我们一起走进吴岗的罗布泊 消逝的仙湖去寻找答案。2.本文是一篇报告文学，报告文学兼有文学和新闻两种特点，作为新闻，要求真实，作为文学，要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。3.作者简介： 吴岗，1976年10月生，山西灵石人，中国农业科学院油料作物研究所助理研究员，报告文学家，代表作品：善待家园-中国地质灾害忧思录4.检查字词和词义： 萧瑟（xio s） 和煦（x） 干涸（h） 吞噬(sh) 裸露(lu l) 萧瑟：形容风吹拂树木发出的声音。 和煦：温暖。 干涸:水源或水分枯竭。 吞噬:吞食、大口的吃 。 裸露:没有遮盖或遮蔽。二 感知课文，整体把握。1、 播放朗读带，学生熟悉课文。2、 解题，课文题目“罗布泊 消逝的仙湖”给我们提供了哪些信息？（明确：泊，三点水旁，水，生命之源，可见罗布泊曾经是富有生命的地方；“消逝”比“消失”好，它暗含作者痛苦和无奈的心情。） 3、快速默读，小组交流：（1）、 曾经的罗布泊是什么样子？ （明确：广阔、美丽，充满生机，牛羊成群，树木环绕，河流清澈的生命绿洲。）（2）、现在的罗布泊是什么样子？（明确：一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。）（3）、这么美的地方什么时候消逝的？ （明确：20世纪70年代）（4）、罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ （明确：周边生态环境遭受破坏并迅速恶化，沙漠面积不断扩大。）（5）、同样的悲剧还有哪些？ （明确：青海湖湖水下降数米，陆地向湖中延伸10多公里月牙泉水域面积迅速缩小，有干涸之势。）三 合作探究，深入理解（一） 1、学生齐读10、11、 12、13自然段， 思考罗布泊为什么会消逝？（明确：20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水，破坏了周边生态环境。 近30年，盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸，罗布泊断水，生态环境彻底破坏。从“盲目”一词可见人们目光短浅、急功近利只图眼前利益，不懂自然规律，不懂生态平衡。 ） 2、从罗布泊消逝的过程中，我们在现代化建设中应该怎样开发利用自然资源？ （明确：应克服盲目性，尊重自然规律，维护生态平衡，抓好生态环境的保护和建设。）（二）探究报告文学的特点（1）真实性： 文章叙述事实时列举了大量真实可靠的数据如:1980年彭家木失踪；1996年余纯顺遇难；汉书西域记记载张骞看到罗布泊的美；斯文赫定在他的亚洲腹地探险八年一书中说罗布泊像仙湖（2）形象性： 对比手法：罗布泊的过去和现在（广阔 美丽，充满生机，牛羊成群、树木环绕、河流清澈与一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖）拟人手法：“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯”、“站在罗布泊边缘，会感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣露出自己的肌肤筋骨”排比手法：盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水。（3）抒情性： 此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。（直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。） 这出悲剧的制造者又是人！（一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧） 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（发出拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识） 四 拓展延伸1 、假如，你是一位见证了罗布泊百年沧桑的世纪老人，你怎样向我们讲述罗布泊 ？ 2 、交流你搜集到的发生在你身边的污染环境、破坏环境的事例。3 、你今后在环境保护方面应怎么做？五 课堂小结 地球是我们人类共同的家园，我们应用睿智去创建我们的家园，同学们，这是一颗跳动的心脏，这是一个修复过的地球，这是一片蕴含生命的绿叶，只要我们人类尊重自然规律，坚持可持续发展观，树立环保意识，我们坚信天会更蓝，树会更绿，水会更清生命的绿洲会再现。六 作业：完成课后练习四七 板书设计： 真实性 报告文学 形象性抒情性八 教学探究 罗布泊曾经是一片美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，吞噬了无数的