语文人教版八年级上册《钢铁是怎样炼成的》教学设计.docx

名著阅读钢铁是怎样炼成的教学设计 广东省江门市福泉奥林匹克学校 赵万杰一、教学目标：知识目标：1、通过课前阅读文本和查找资料，了解全书的内容，熟悉主要人物及情节。 2、通过梳理经典情节，分析主人公人物形象并熟悉艺术特色。 能力目标：围绕小说内容通过重点中考题型训练，掌握名著阅读基本答题方法。情感目标：重点理解经典语段的精神内涵，引导学生对社会和人生有新的思考。二、教学重点：了解小说基本内容特别是经典情节，学会名著重点题型答题方法。三、教学难点：对小说精神内涵的理解及学习。四、学情分析：部分学生看过小说原文，老师也零散的介绍过一些故事，学生对小说有一定的了解。在一些节上不用花太多时间。五、教学设备：多媒体教学平台六、教学课时：1课时七、教学方法：讨论法 归纳法八、 教学过程：（一） 课程导入：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。”这是哪位英雄人物的内心世界？这体现的究竟是怎样的精神呢？今天我们就来一起学习钢铁是怎样炼成的，了解一下这位英雄人物。（二） 检查预习：让学生起来回答预习卷中的题目，课件展示预习卷答案，对于不正确或学生有疑虑的题目加以讲解。预习过关：小说概要1、 作家 的自传性长篇小说。作者对自己一生的经历加以概括和提炼，以自己为原型塑造了 这一个平凡又伟大的英雄形象。2、小说分为两个部分：第一部分描写 ；第二部分描写 。主要人物：与保尔关系：阿尔焦姆 朱赫来 谢廖沙 冬妮娅 丽达 达雅 维克多 彼得留拉 重温经典情节重温经典情节之（一）苦难童年自幼丧父，被学校开除(开除原因： ）当过 、 ，在社会最底层饱受折磨和侮辱；（受地下工作者 的影响产生革命意识，后来因救了 而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥 和 悄悄送走，他奔赴战场，参加红军）重温经典情节之（二）三段恋情1、保尔与冬妮娅 在一次钓鱼时与林务官的女儿 结识，互生好感，但冬妮娅有着强烈资产阶级情调，贪图安逸的生活。为了崇高的革命理想 ，他与他心爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情。2、保尔与丽达 保尔在铁路工厂任 时与团委委员 因为共同的追求产生了感情的萌芽，但又由于 和 而中断，后来保尔患上 被送走，大家又误以为保尔被病魔夺去了生命，此时丽达无比悲伤绝望之后丽达又重新开始了自己的新生活，建立了自己的家庭。3、保尔与达雅 保尔在 时认识了母亲的朋友的女儿 ，并与她真诚地结为了终生伴侣 。重温经典情节之（三）四次死里逃生第一次 ；第二次 ；第三次 ；第四次 。重温经典情节之（四）自杀念头原因：保尔面临 ， ，不能再为为社会主义建设出力，不愿自己成为革命队伍的累赘，这让以奉献祖国为人生目标的他无法忍受，所以产生了想要 的念头。结果：为自己想自杀的念头感到羞愧和愤怒，更为自己在困难面前懦弱、逃避的行为而愤怒、自责，于是 。 评价：这并不会有损英雄人物的光辉形象，请说出三个理由。一 ；二 ；三 。重温经典情节之（五）文学创作开始：保尔忍受着身体和精神的巨大痛苦，先是用 做成 来写，后来是 ， ；波折：在完成了 之后，寄给老战友征求意见的过程中，稿子竟被 ，6个月心血白费。结果：他写的小说 终于出版了，保尔拿起新的武器开始了新的生活。保尔性格特点归纳（黑板板书） 艺术特色1、 如借助团委书记丽达的日记描写保尔的英雄行为；借助医生的日记记述保尔在疗伤过程中的惊人毅力；用保尔的书信交待他的生活变化；大量的内心独白，为读者打开了通向人物心灵深处的大门，挖掘了主人公美好而丰富的精神世界。2、 文中大量生动的景物描写、心理描写，对渲染气氛、烘托人物心情和突出人物性格起到了良好的作用。3、 钢铁是怎样炼成的是一部小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读起来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，从许多优秀的共青团员的生活中汲取素材，对人物和情节做了大量典型化处理，塑造了典型人物保尔的光辉形象。 （三）难点攻关：学习小组讨论并举手回答讨论结果，老师点评并引导得出参考答案和答题模式。（课件展示参考答案） 钢铁是怎样炼成的？文中说“钢铁是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。” 如何理解这句话？“钢铁”是指人的 、 和 。“烈火与骤冷”在文中具体指的是 、 以及 。这句话使用 的修辞手法告诉我们这样一个道理： 。（四）课堂训练：文段阅读练习 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。1、 文段中保尔是在什么情况下来到烈士墓的？（关联情节） 2、 请谈谈你对“人最宝贵的是生命.都会使生命中断。”这段话的评价和感悟。（体验感悟） 3、就所给文段分析小说的一个艺术特色。(艺术特色） （五） 课堂小结：在学完本节课内容后，同学们要下去认真阅读文本，对小说有更详细和深入的认识。在钢铁是怎样炼成的中有这么一句话：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来 ”，希望大家在今后的生活中，能直面困难和挑战