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文档简介

小学数学二年级下册第九单元数学广角推理教学案水步镇中心小学 陈惠娥教学内容:教科书第109页的内容。教学目标: 1、通过日常生活中的最简单的事例 让学生进行分析、推理得出结论 。 2、培养学生初步观察、分析与推理的能力。3、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。4、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点:培养学生分析、推理的思维过程 教学难点:培养学生有顺序地、全面思考问题的能力教学过程:一、游戏导入师:老师今天带来了草莓味和橘子味的棒棒糖,你能一下就猜准老师手上拿的哪个吗? 生:不能。 师:老师补充一个信息:我拿的不是草莓味的。现在能猜到了吗? 生:是橘子味的。 师:你是怎么想的? 生:你拿的不是草莓味,那就是橘子味。师:说得真好,鼓掌! 师:谁再来说一说 学生发言。 师:我们刚才推理的过程中,用到了一个关联词,你们发现了吗? 学生思考。 生:不是就是。师:非常好,当题目中出现两种情况时,我们可以用“不是就是”进行推理。像这样根据已知条件,逐步推出结论的过程,在数学上称为推理。今天我们来一起学习推理。板书课题:数学广角推理二、探究例1课件出示例1。师:通过动画我们知道了什么条件?生:有语文、数学、品德与生活三本书,三人各拿一本,小红拿的是语文书,小丽拿的不是数学书。师:通过上面的条件你能猜出他们分别拿的是什么书吗?请同学们先独立思考,再把解决这个问题的过程用自己喜欢的方式记录下来,待会汇报。学生思考,并做记录。教师板书:小红小丽小刚语文数学品德与生活师:请某某同学来说说你的想法。生:我们已经知道了小红拿的是语文书,小丽拿的不是数学书,就是品德与生活,那么小刚拿的是数学书。师:说得非常好,再找个人来说说。生:已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽没拿数学书,肯定拿了品德与生活书。那么,小刚拿的一定是数学书。所以,小刚拿的是(数学)书,小丽拿的是(品德与生活)书。(课件演示)教师总结:当题目中有三种情况时,我们先根据题目中的关键条件推理出第一种情况,再根据其他条件依次推理出未知情况。比如在例1中,小红拿的是语文书就是关键条件。三、练习提升师:老师总结的方法大家都会了吗?现在我们一起来进行“智勇大闯关”第一关:说一说。(1)欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?欢欢 乐乐 笑笑7千克 5千克 9千克第二关:猜一猜。信封里有一个圆,一个三角形,一个长方形。露出一部分,你能猜猜它们是谁吗?我不是三角形。红色是( ),绿色是( ),黄色是( )。第2台电脑不是最贵的。第三关:连一连。第1台电脑最便宜。第3台第1台第2台5412元3498元6900元第四关:猜年龄。甲、乙、丙三人年龄是三个数字中的一个:36、41、28甲:我不是最大的乙:我不是最小的丙:我不是最大也不是最小甲( )岁 乙( )岁 丙( )岁第五关:摆一摆。喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和沸羊羊在草地上玩耍。喜羊羊在美羊羊和懒羊羊的中间;沸羊羊在最后;美羊羊不在第一个。请你按从左往右的顺序给他们排排队吧。( )( )( )( )第六关:聪明的蓝猫题他们分别住进了以下三间房中的一间房,请同学们猜一猜他们分别住进了哪间房?蓝猫不喜欢住号房黑猫警长不喜欢双数机器猫喜欢双数 第七关:机智的黑猫题。有一天三只老鼠小黑、小灰、小白在一起偷吃水果。被我捉

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