006信息技术说课——使用录音机.ppt

声音也精彩 使用录音机 初中信息技术课说课 一 说教材 我说课的题目是初级中学信息技术课程一年级的第七课 声音也精彩 使用录音机 本课是继资源管理器 写字板 绘图之后的又一个WINDOWS自带小程序的学习 一课时完成 二 说学生 我所面对的是初中一年级的学生 年龄小 好奇心强 贪玩好动 意志品质相对较差 但同时他们具有丰富的想象力和创造力 并且接受新事物的能力特别强 三 说教法 针对学生的诸多特点 我在本课中通过欣赏 观察 演示 练习等种种方法来激发学生兴趣 促使他们尽快掌握操作技能 通过自由创作 举行PK赛等活动 培养学生的创新人格与竞争意识 四 说教学目标 1 根据教材要求及学生实际情况 我在这节课中制定了如下教学目标 技能目标 1 掌握熟练启动和退出录音机程序的方法 2 了解录音机的基本常识 3 熟练地使用 录音机 进行录音和放音 4 初步掌握录音机的 插入 和 混合 功能 四 说教学目标 2 能力目标 1 录一段自己的声音 2 声音文件的合成 如 配乐朗诵 歌曲联唱的制作等 情感目标 培养学生创新意识 五 说教学重点 难点 重点 1 录音机的开关机 录音 播放等基本功能的使用 2 使用 插入 和 混合 命令对两个声音文件进行操作 难点 学会声音的编辑 合成 六 说教具 根据授课需要 我准备了多媒体展示平台做为教具以及各种各样的声音文件做为本节课的教学资源 例如 器乐曲 朗诵 儿童歌曲等 七 说教学过程 环节一1 为了让学生对计算机的声音文件有一个初步的认识 我首先请同学们欣赏了几个录音机录制的声音文件 并给这些文件配上图片 以增强感染力 第一个环节 欣赏 吉他曲 在水一方 古筝曲 高山流水 女声朗诵 三字经 儿童歌曲 小龙人 七 说教学过程 环节一2 第一个环节 欣赏 通过这几个声音文件的欣赏 让学生直接感受声音的美妙与精彩 从而激发起学生的学习兴趣 促进下面技能的学习 这个环节用时3分钟 七 说教学过程 环节二 刚刚欣赏了几个文件 我马上对学生提出问题 你知道这样的声音是怎样得到的吗 她就是由我们计算机中的小程序 录音机来完成的 今天 老师就和大家一起用录音机来采集 编辑声音信息 这样讲述的主要目的就是要让学生初步知道信息的另一种表现形式 声音 对其在理论上有简单认识 这个环节用时1分钟 第二个环节 导入新课 七 说教学过程 环节三1 这个环节中我带领学生主要掌握录音机的基本功能 启动方法和窗口的认识三方面的内容 用时4分钟 为了帮助学生更好地掌握 我在教授启动方法时 带领学生共同完成启动过程 学生可以更直接地参与操作 接受起来会更轻松 第三个环节 认识录音机 七 说教学过程 环节三2 为了使学生更直观地认识录音机的窗口 我给他们出示了这样一张图片 依据图片 他们会清晰 准确地掌握 第三个环节 认识录音机 七 说教学过程 环节四 第四个环节 录音机基本功能的使用 这个环节主要讲述声音文件的新建 录制 播放三项基本功能 在每个功能讲解时 教师都要边讲解边示范操作 便于学生迅速掌握 每项功能讲解完毕 都给学生自己练习的时间来巩固 培养他们动手操作的能力 在学生们学会录制声音之后 把部分同学的作品播放 大家欣赏 会给学生带来很多乐趣 增强他们使用计算机的兴趣和意识 这个环节用时12分钟 七 说教学过程 环节五 第五个环节 声音的编辑处理 这个环节中 需要掌握的是利用插入 删除和混合对声音进行编辑 详细介绍录音机的编辑菜单 每项操作都由教师边讲解边演示 并且将每次操作的结果及时地展示给学生 让他们充分体验到其中的变化与乐趣 此外 还要强调 保存 这个重要操作 因为很多学生会在这项操作中出错 这个环节用时10分钟 七 说教学过程 环节六 第六个环节 录音PK赛 这是一个充满活力的环节 通过举行PK赛 促进学生积极构思 巧妙设计 充分发掘他们的潜能 学会对所学技能的灵活 综合运用 培养他们采集信息 处理信息的能力 同时也可以培养学生的创新人格和竞争意识 教师也可以通过巡视发现人才 这个环节用时15分钟 PK 七 说教学过程 环节七 第