长洪初中2010年述职报告.doc

2010年校长述职报告长洪初中：朱文正尊敬的各级领导，全体教职员工：大家好！伏案回首，反思工作，这是理性的选择。今天在各级领导的蹲促下，我将在梳理整合中追寻工作的增长点，在分析总结中寻找工作的不足点。这一年来，长洪中学在县教委、南溪镇党委的正确领导下、，在全体教职员工奋力拼搏，在社会各界的大力支持下，取得了长足的发展。下面，我将从自身修养、学校管理、工作得失三方面进行述职，不当之处，敬请各位批评指正。一、 充实与积淀培养文化内涵的校长而今的教育已经进入高速发展的信息时代，校长的工作不再仅限于行政上的管理，更多的应来自于专业式的引领，校长的发展也不仅仅是校长个人价值观实现的过程，为更应该是强化专业技能的文化修养水平的提高。校长的治校既要利用制度的约束力，又要会利用文化内涵的影响力，还要焕发人文的光辉，建设积极情态，使学生充满生机和活力。我作为长洪中学的校长，力求“不穷教师，不苦学生”的办学思想，带头学习孔孟的“仁、义、礼、智、信”以及相关的经典著作，带头撰写经验文章在多家刊物上发表，在学校中落实“以仁释礼，大爱无限工程”，把最大的节俭留给班子集体及班子成员，把最大的福利让给教师，把最大的方便让给学生，让广大师生逐步形成“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”的礼治思想，打造校园礼文化，从而带动学校各项工作“持续、全面、宽松、和谐发展”的过程，尽力使自己成为一个有文化内涵的校长。二、 探索与实践彰显文化特色的校园学校管理重在制度的约束，思想和文化的引领。当然，公平缘自认同，只要机制好，谁也不会吵，矛盾不用怕，制度会说话。只要我们坚持“事先认可规则，事中遵循规则，事后服从规则”，它就是一种学校管理的强身剂，也是催化剂。但是制度和权力只能控制人的四肢，文化和思想才能感染人的心灵。我校从2010年开始，用文化洗礼教职工的心灵，用礼仪规范师生的行为，收到了意想不到的育人效果，我们通过申报县级科研课题校园礼文化建设与研究，编撰学生礼仪“三字经”、学生规范“四字句”、办公礼仪“五字诀”，并将“三字经”、礼仪操融入大课间活动，通过天天训练，天天展演，入脑入心，从而将礼仪的规范性内化为师生的自觉行动。与此同时，学校全方位，多渠道实施人文校园关怀工程，连续两年为教职工进行免费体检，建立健康档案，免费为教职工提供工作正装，提供工作三餐，提供免费宽带上网。给全校住读生发放生活补助费，免费发放提水桶、洗脸盆、毛巾、漱口盅、牙膏、牙刷、蚊香等日常生活用品，彰显了礼文化特色校园。而今的长洪中学上下团结，齐心协力，人人能把工作做好，利益面前相谦让。老教师率先垂范，年轻教师互帮互学，你追我赶，在工作中，真心欣赏同伴，主动理解他人，既当标兵，又当追兵，学校一派正气。三、 责任与反思涤荡幸福生活的涟漪作为一名校长，我有责任做好学校管理的事，也应该以坦诚的心、务实的工作作风，带领教职工一步一步走向幸福。也应该坚持一份原则、公正地对待教师，热情的对待家长，严格执行政策。这一年来的工作，在全校教职工的苦心经营下，各级领导的关心支持下，学校的形象得到了较快的提升，教学质量年年攀升，昔日荒山今日成了绿洲，得到了各级领导的高度评价，荣获了多项殊誉。2010年被县教委、县退教协会评为“敬老文明学校”，被县教委评为综合考核“优秀学校”，被县教委评为“后勤服务二等奖”，被县教委、县工委评为“工会工作先进集体”，被县教委评为“小学三类学校质量二等奖”，学校党支部被南溪镇党委评为“先进基层党组织”，被县委评为“五个好”事业单位党组织，学校目前又刚“通过”“人文校园”的验收、“文明单位”的验收，收到验收组领导的高度评价。我经过多方回味，能在这种积极进取、宽松和谐的学校里工作，我感到非常的荣幸，内心深处涤荡着幸福的涟漪。成绩只能代表过去，经验也只能通过创新才有他的价值，以上成绩取得，归功于全体教职员工，我只尽其中的一份力，微不足道。与此同时，学校在发展过程中，还存在很多问题，主要是我对学校长